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Web 2.0 Based Collaborative E-learning
Hye-Jin Kim 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 88 903-913 (11 pages)
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과목 선택권 확대를 위한 시·도교육청의 학교 간 공동교육과정 운영에 관한 시론
이광우(Kwang-Woo Lee) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 8호 44 461-475 (15 pages)
본 연구의 목적은 고등학교 학생의 과목 선택권 확대를 위한 시·도교육청의 공동교육과정 운영에 대한 시론적 검토를 통해 향후 공동교육과정 운영의 발전적 과제를 제안하는데 있다. 이를 위해 학생의 과목 선택권 확대 및 학교간 공동교육과정 운영의 근거와 4개 시․도 교육청의 공동교육과정 운영의 특성을 고찰하고, 이를 토대로 향후 과제를 제안하였다. 제7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정에 이르기 까지 교육과정 총론에서는 학생의 적성·진로를 고려한 과목 선택권 관련 지침을 제시해왔다. 또한, 학생의 과목... -
MBA Study Tours as Tourism Products
Bradley S. Brennan, Kyung Mi Bae 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 19 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 4호 8 73-91 (19 pages)
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융합연구자의 긍부정경험이 융합연구에 대한 재시도의향, 만족도, 지속의향, 추천의향에 미치는 영향력에 관한 연구
김은정(Eunjeong Kim), 이승연(Seungyon Lee), 송지연(JiYeon Song) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 13 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 28 279-291 (13 pages)
사회가 고도로 발달함에 따라 단일 전공에 의존해서는 해결하기 어려운 사회현상들이 발생하기 시작하였다. 이를 해결하기 위해 예술학, 인문사회학, 자연과학, 공학, 체육학, 의약학, 농수해양학 등 다양한 전공의 연구자들이 자연스럽게 협력하게 되었다. 하지만 학제간 융합연구에 대한 필요성은 각계 각층에서 제기되어 왔으나 체계적으로 연구들을 관리하고 지원할 수 있는 체계가 없어서 사회적 필요성에 비해서 학제간 융합연구가 활성화되지 못한 것이 현실이다. 2009년부터 한국연구재단은 학제 간 융합연구지원이라는 사업을... -
지속가능발전지향 유아과학교육의 본질과 실천방향 탐색
조부경(BooKyung Cho), 서현정(Hyunjung Seo) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 38 407-418 (12 pages)
인류의 발전을 주도해 온 과학기술이 만들어낸 자연고갈과 기후변화, 이로 야기되는 경제적 불평 등과 빈곤 등의 문제를 해결하고 자연과 인간의 조화를 이루기 위해서는 유아기부터 지속가능발전을 지향하는 과학교육이 필요하다. 본 연구에서는 지속가능발전지향 교육의 본질과 유아과학교육의 실천 방향에 대해 고찰하여 지속가능발전지향 유아과학교육의 의미에 대해 알아보고자 한다. 이러한 목적 을 위하여 관련 전문가 18명과 유아교사 15명을 대상으로 지속가능발전의 의미와 지속가능발전지향 유아과학교육의 실천방향에 대해... -
CEFR Basic User 수준 기반 초등영어 학습자 언어능력 인식 조사를 위한 설문도구 개발
전지혜(Ji-Hye Jeon), 이제영(Je-Young Lee), 김정렬(Jeong-ryeol Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 19 199-210 (12 pages)
본 연구는 CEFR Basic User 단계와 2015 개정 초등 영어과 교육과정 성취기준을 기반으로 초등학 습자의 자기언어능력 인식을 조사하기 위한 설문도구를 개발하였다. CEFR 단계와 3~6학년 2015 개정 교육과정 성취기준안을 비교하여 설문구성 항목을 추출하고, 공통적으로 추출된 항목을 CEFR 의사소 통활동(Communicative Language Activities) 기술을 참고하여 체크리스트 형식의 설문문항을 제작하 였다. CEFR Basic User 단계별로 총 4가지 설문문항을 제작하여 3~6학년 56명을 대상으로 파일럿팅 설문을 실시하였다. 설문조사 후... -
백워드 설계를 통한 역량기반 교육과 이해중심 교육과정의 통합 방안
강현석, 이지은 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 34 329-339 (11 pages)
최근 학교 교육과정 변화의 폭과 깊이가 크다. 한국 교육과정 개정의 역사를 볼 때 내용 적정화와 학습자 중심 교육과정 추구는 매우 공통적인 화두였다. 현재 교육과정의 양상은 과거보다 매우 진일 보한 수준으로 향상되었으나 학습자, 교사, 학부모가 느끼는 수준은 국가나 전문가의 인식 수준과는 큰 차이가 있다. 최근 2015 개정 교육과정의 적용을 두고서도 많은 논의가 활발하다. 그 중심은 역량 기반 교육과 이해중심 교육과정에 모아지고 있다. 본 연구는 이러한 점에 착안하여 최근에 강조되는 역량기반 교육과 이해중심... -
성인의 구강보건행태가 치면세균막 조절에 미치는 영향
박혜영, 김혜진 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 11호 63 671-680 (10 pages)
본 연구는 칫솔질 빈도와 수행시간에 따른 치면세균막 조절 효과를 검증하기 위하여 2016년 3월부 터 12월까지 D대학교 oo학과 치위생관리과정 프로그램에 참여를 위해 방문한 대상자에게 1주일 간격 으로 4회 내원하도록 하여 연구를 수행 하였다. 연구의 독립변수는 칫솔질 빈도 및 시기, 수행시간 및 방법이며, 치면세균막 조절효과가 종속변수이다. 치위생관리 프로그램에서 대상자에게 공통적인 과정은 대상자의 구강건강평가하고, 구강관리형태 조사, 개별 칫솔질 교육을 시행하였다. 칫솔질 빈도 및 시기에 따라 프로그램 운영... -
초중등학교에서 진로 핵심역량 함양을 위한 사회영역 융합수업모델 개발
이경화, 신오순 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 45 491-502 (12 pages)
본 연구는 초, 중등학교에서의 진로교육을 위하여 진로관련 핵심역량을 함양하기 위한 사회영역 융합수업모델을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위하여 1단계로 사회영역에서 요구되는 핵심역량을 도 출하고 델파이 조사를 통해 역량변인을 확인하였으며, 2단계로 핵심역량을 함양할 수 있는 사회영역 융합수업모델을 개발하였다. 그 후 초중등 학교에 적용하여 효과를 확인하였다. 연구방법은 선행연구 분석과 전문가집단 인터뷰 및 델파이 조사, 실험 등을 활용하였다. 본 연구 결과, 미래 사회영역(5개 영역)에서 요구하는 핵심역량으로... -
대학의 학생지원 프로그램의 체계적 관리를 위한 직업기초능력 조사
서금택, 조용개, 성명국, 조영재 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 27 297-308 (12 pages)
본 연구는 국가직무능력표준에서 요구되는 공통의 직업기초능력을 바탕으로 대학에서 진행하는 학 생지원 프로그램을 분석하고, 대학의 각 부서에서 진행하는 학생지원 프로그램이 대학생의 어떤 직업 기초능력 함양에 도움을 주는지 그리고 얼마나 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 다 음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 대학에서 진행하는 학생지원 프로그램은 대학생의 직업기 초능력 함양에 얼마나 도움을 주는가? 둘째, 학생지원 프로그램은 대학생의 학년별에 따라 직업기초 능력 함양에 차이가 있는가?...
