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도로 주행 능력을 향상시키기 위한 운전재활의 체계적 고찰
박진혁, 허서윤, 서준, 박지혁 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 13 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2016, 제 5권 2호 3 35-47 (13 pages)
목적: 본 연구의 목적은 도로 주행 능력을 향상시키기 위한 운전재활의 방법과 효과에 대해 체계적 고찰 을 통하여 추후에 있을 운전재활 연구의 방향을 제시하고자 한다. 연구방법: 2014년 12월부터 2015년 1월까지 운전재활에 관한 연구를 CINAHL, Embase, Pubmed, PsycINFO, Riss를 통하여 검색하였다. 선정기준에 따라 최종적으로 15편의 연구를 분석하였으며 주요 검색용어로는 “On-road” OR “Driving” AND “Driving rehabilitation”AND “Intervention”을 사용하 였다. 결과: 고찰한 연구는 총 15개로 근거 수준은 , ,... -
장애아동을 대상으로 한 전동휠체어 적용 지침 및 성과
김미정, 김서은, 마현정 대한신경계작업치료학회 재활치료과학 16 Pages
대한신경계작업치료학회 재활치료과학 2015, 제 4권 2호 2 17-32 (16 pages)
목적 : 본 연구는 이동에 제한이 있는 장애아동을 대상으로 한 전동휠체어 적용 시 고려해야할 지침과 적용 성과의 표현에 포함되는 요소를 알아보기 위해 실시되었다. 연구방법 : 2000년 이후 2014년까지 게재된 국·내외 논문을 검색하여 1차 검색된 38편의 논문 중 포함준거에 따라 체계적 문헌연구 2편을 핵심 논문으로 선정하였다. 1차 검색 및 핵심 논문 2편에 고찰대상으로 포함된 18편의 논 문 전문을 검토하여 성과 요소를 추출하고, 이를 ICF에 따라 분류하였다. 논문 검색에는 연세대학교 학술정보원의 원문정보서비스와 구글... -
ADHD 아동의 낙관성 및 사회 유능성 향상을 위한 집단 프로그램의 효과성 연구 -사회기술훈련과 긍정심리를 기반으로-
박준혁, 박현숙 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 24 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2017, 제 7권 제 2호 5 83-106 (24 pages)
본 연구의 목적은 사회기술훈련과 긍정심리를 활용하여 재구성한 집단 프로그램이 ADHD 아 동의 낙관성과 사회적 유능성을 향상시키는 데에 효과적인지 검증하는 것이다. 본 연구 대상 은 정신건강의학과나 관련 기관에서 ADHD로 진단을 받은 초등학교 학생 20명으로 구성되었 으며, 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 나누어 진행하였다. 프로그램은 총 12회기로 구성되 었으며 아동의 강점, 긍정성, 사회기술, 또래 관계 등에 초점을 두었다. 프로그램 시간은 한 회기에 40분을 실시하고 10분간 부모와 일대일 상담을 진행하였다. 그... -
ADHD 성향 아동에 대한 실무자의 강점지향적 대처방식 프로그램 효과성 연구
박현숙 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 21 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2014, 제 4권 제 1호 2 27-47 (21 pages)
본 연구의 목적은 지역아동센터의 실무자들이 ADHD 성향 아동을 다루는데 유용한 강점 관 점을 적용하는 실무자 프로그램에 대한 효과성을 검증하는 것이다. 이를 위해 지역아동센터 실무자 5명을 선정하였으며 실험집단과 통제집단을 구성하는 유사실험설계를 활용하여 프로 그램의 효과성을 살펴보았다. 주요 연구결과로는 실무자들의 ADHD 대처방식 중 소극적 대처 방식과 부정적 대처방식에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 향후 다양한 실무자들에게 적용하 여 효과성을 재검증하는 작업이 필요하다. -
자활사업 참여자의 자활의욕 고취를 위한 집단프로그램의 효과성 연구
아영아, 김민호 한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 18 Pages
한국교류분석상담학회 교류분석상담연구 2012, 제 2권 제 1호 3 41-58 (18 pages)
본 연구의 목적은 중앙자활센터 주관(연구책임자, 이영호, 2010)으로 개발된 ‘자활사업 참여자의 자율성 회 복을 위한 집단프로그램(이하 집단프로그램)’의 효과성을 검증하는 것이다. 집단프로그램은 교류분석이론 (TA)이론에 근거하며, 1회기에 대략 3시간씩, 총 10회기로 구성되었다. 집단프로그램의 효과성 검증은 서울 과 광주광역시 두 곳에서 2010년 11월에서 2011년 1월(총 10회기)에 걸쳐 집단프로그램에 참여한 실험집단 21명과 비교집단 23명을 대상으로 이루어졌다. 자료분석은 SPSS 18.0을 이용하였고, 분석방법은 두... -
애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과
김춘경 대한문학치료학회 대한문학치료연구 24 Pages
대한문학치료학회 대한문학치료연구 2016, 제 6권 1호 2 19-42 (24 pages)
본 연구의 목적은 ‘애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료 프로그램이 유아의 친사회적 행 동에 미치는 효과’를 알아보는데 있다. 연구대상은 경북 구미시에 위치한 00어린이집 만5세 유아 24명을 <친사회적 행동 척도>검사를 실시한 후 점수가 낮은 12명 유아들을 프로그램 실시집단, 비 실시집단에 각각 6명씩 무선 배정하였다. 실시집단에게는 2012년 6월부터 8월까지 한 회기당 30분~40분간 주 2회, 총 12회기를 애니메이션 동화를 활용한 조망수용중심 문학치료 프로그램을 진행하였고, 비 실시집단에는 프 로그램을... -
ADHD경향 아동의 사회성, 자아개념 증진을 위한 사회적 기술훈련의 효과
최진아, 조안나 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 17 Pages
한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2010, Vol.1 5 89-105 (17 pages)
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청소년 시험불안 감소를 위한 인지행동치료와 마음챙김명상의 효과 비교
김덕연, 이봉건 한국명상학회 한국명상학회지 25 Pages
한국명상학회 한국명상학회지 2011, 제 2권 제 1호 2 21-45 (25 pages)
본 연구에서는 청소년을 대상으로 시험불안 감소에 대한 마음챙김(MBSR)명상과 인지행동치료(CBT)의 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구의 참여자는 마음챙김명상집단, 인지행동치료집단, 그리고 통제집단의 3집단으로 구성되었다. 마음챙김명상과 인지행동치료는 각각 8회기로 구성되었으며 주 2회씩 4주간 실시하였다. 연구에 사용된 척도는 시험불안 검사(TAI-K)와 자의식 척도(SCS)이었다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 처치 전후에 걸친 시험불안의 전체점수의 김소 효과는 집단 간 차이가 통계적으로 유의미하였다.... -
집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과
정재원 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 25 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2020, 제 12권 제 1호 6 97-121 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료 프로그램이 초보상담자의 자기성찰과 자아존중감에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연 구대상은 G시 소재 상담대학원생의 상담경력 2년 미만인 12명을 선정하고 실험집단 6명과 통제집단 6명으로 선 별하였다. 연구기간은 2019년 3월 6일부터 5월 8일까지 주 1회 90분씩 총 10회기 동안 실시하였다. 연구 도구는 자기성찰 척도와 자아존중감 척도를 사용하여 사전과 사후 검사를 실시하였다. 자료 분석은 비모수검증인 윌콕슨 부호순위 검증법(Wilcoxon s Signed Ranks Test)을 사용하였으며, 단계 및 회기별... -
학교생활 부적응아를 대상으로 한 사회기술훈련에 대한 일 연구
성현주 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 18 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2016, Vol.8 No.1 5 81-98 (18 pages)
본 연구의 목적은 학교생활 적응에 어려움을 겪고 있는 아동에게 사회기술훈련을 실시하고 그 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서 실시한 사회기술훈련에 참여한 아동은 총 35명(남아 30명, 여아 5명)으로 교사, 부모 등의 추천을 받아 교육복지전문가 등과의 심층면담을 통해 선발하였 다. 각 학교별로 4~5명의 소규모 집단으로 나눠 진행하였으며 총 7개 학교, 8개 집단이 참여하였 다. 사회기술훈련은 각 학교의 일정에 따라 총 12회기(주 1회, 60분)에 걸쳐 진행되었다. 사회기 술훈련의 효과를 검증하기 위해 사회기술평정체계 :...
