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1641.

New Higher Education for Human Resource Development in the 21st Century

Young-Gil Kim 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 25 Pages

한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 정기 1 1-25 (25 pages)

Young-Gil Kim 저
...
- 5,400원
Peace and prosperity in the 21st century depend on increasing the capacity of people to think and work on a global and intercultural basis. As technology opens borders, educational and professional exchange opens minds.
1642.

포스트모던 사유를 통한 역량교육에 대한 고찰

이윤소 한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 18 Pages

한국핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 2019, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 2 25-42 (18 pages)

이윤소 저
...
- 4,700원
본 연구는 현재 우리나라 교육과정이 역량기반 교육과정을 표방하고 있음에도 교육 현장은 여전히 다양한 실행 양상을 나타내고 있지 못한 것을 문제로 보았다. 이러한 문제를 해결하기 위해 오랜 시간 당연시해온 모더니즘적 사유 방식에서 벗어나려는 시도로써 포스트모던 렌즈를 연구 도구로 활용하였다. 단, 포스트모던 개념이 단일한 개념적 정의를 논할 수 있는 이론이 아니므로 모더니즘의 대표적인 패러다임인 표준화 교육과정에 대해 다른 관점을 보여줄 수 있는 개념으로 ‘주체의 해체’, ‘시뮬라시옹을 통한 의미와 재현의...
1643.

지체장애 성인문해학습자의 성장 경험에 관한 자문화기술지

김종천 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 31 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2020, 제 6권 1호 2 25-55 (31 pages)

김종천 저
...
- 6,000원
이 연구는 지체장애를 가진 비문해 성인여성의 자기극복과 성장을 주제로 자문화기술지로 접근하였다. 장애는 한 개인에게 발생한 엄청난 사건이다. 거기에 비문해까지 겹쳐지면 그가 사는 생애 전반의 경험은 거의 부정적이다. 장애로 인해 경험하는 개인갈등 양상을 문해교육 참여를 통해 어떻게 극복하고 인간존엄을 회복해 가는지를 살펴보았다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 참여관찰, 심층면담, 대화, 외부동행, 학습지도, 회상자료, 언론 등의 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 중심으로 분석과 해석을 통해 주요범주를...
1644.

한국과 서양의 아동문학에 나타난 아동과 성인의 형상 - 아동문학의 로망스적 성격과 그 극복에 대한 시론 -

김창현 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 2호 2 17-34 (18 pages)

김창현 저
...
- 4,700원
아동은 언제나 성인의 타자로 존재해 왔다. 그들은 성인이 되기 위한 미성숙한 존재로 규정된다. 이런 점에서 서양에서든 한국에서든 타자화된 아동, 성숙을 강요받는 아동의 존재가 거의 모든 아동문학에서 발견된다. 하지만 한국 아동문학에서는 서양 아동문학과는 다른 중요한 차이가 발견되었다. 판타지 동화에서 그 차이는 도덕적 이상에 대한 열망으로 드러났다. <해리 포터와 마법사의 돌>에서 덤블도어는 로망스의 완성을 위해 이상화되어 있지만, <샘물 세 모금>의 왕할머니는 도덕적 깨달음을 통해 죽음과 욕망마저 뛰어넘는...
1645.

Co60 감마선 조사에 의한 병원성 세균의 형태학적 변화와 유세포 분석

윤 준, 홍성노, 용준형 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 5 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2014, Vol.7 No.1 2 11-15 (5 pages)

윤 준, 홍성노, 용준형 저
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- 1,500원
1646.

뉴욕주 차터스쿨(Charter School) 교장의 변혁적 리더십의 실제

이인회 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 4 1-24 (24 pages)

이인회 저
...
- 5,300원
1647.

Transformation Process of Content Knowledge through Authoring Hypertext

Jeeheon Ryu 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 2호 3 1-23 (23 pages)

Jeeheon Ryu 저
...
- 5,200원
This study was a follow-up research of the Model Initiation stage, which had been conducted to build an initial model of cognitive model in authoring hypertext. The purpose of present study was to elaborate the initial model of cognitive process of the Model Initiation stage. This study identified further findings of the transformation process of content knowledge when learner applies prior knowledge in the authoring process to construct a hypertext. Five cognitive processes and components were...
1648.

외상 사건 생존자의 외상후 성장 촉진을 위한 해결중심상담전략 탐색

김유순, 이재원 해결중심치료학회 해결중심치료학회지 19 Pages

해결중심치료학회 해결중심치료학회지 2016, 제 3권 제 1호 2 35-53 (19 pages)

김유순, 이재원 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 외상 사건 생존자의 치유와 성장을 촉진시키기 위한 효과적인 접근법으 로서 해결중심상담을 활용하는 전략을 탐색하는 것이다. 이를 위해 관련 문헌을 고찰하여 심 리적 외상, 외상후 스트레스, 외상후 성장의 개념과 그 특징을 정리하였고, 해결중심상담 기술 을 적용하여 내담자의 외상후 성장을 촉진시킬 수 있는 상담전략을 제시하였다. 외상후 성장 을 촉진하는 해결중심상담 전략으로 가장 중요한 것은 상담자의 ‘전문가 동반자’자세에서 나 오는 수용과 공감이며, 내담자에게 외상후 스트레스 증상과...
1649.

Technology-enhanced Learning for Religious Tolerance and Cultural Globalism

Warren E. Chung 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2010, Vol.27 1 1-16 (16 pages)

Warren E. Chung 저
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- 4,500원
among and within nations is often characterized by the clash of cultures and religions. Intolerance fueled by stereotyping, prejudice, and discrimination is cited as an underlying cause of religious conflict. To break stereotypes, educators can utilize interactive, Web-based technologies to facilitate dialogue among participants from different cultures. A global youth network is presented as an example of how cross-cultural collaboration can contribute to furthering tolerance and understanding.
1650.

비인지적 능력과 일자리의 관계에 관한 맥락적 이해

이자형 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 8 209-241 (33 pages)

이자형 저
...
- 6,200원
최근 우리 사회는 갈수록 비인지적 능력을 갖춘 인재의 중요성을 강조하고 있으나, 교육 계의 전반적인 현실은 여전히 인지적 능력 격차 해소에만 집중할 뿐 비인지적 능력의 격차 가 초래하는 장기적 효과에는 크게 주목하지 않고 있다. 그러나 인성, 태도, 가치관 등을 의 미하는 비인지적 능력이 성인기 노동시장 성과에 격차를 유발하는 중요 요인으로 제시되고 있어 그 이유를 면밀히 이해하고 이를 토대로 교육적 대안을 모색해 볼 필요가 있다. 이에 본 연구는 5개 대기업 현장에서 직접 인사담당자와의 면담을 진행하면서...

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