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- THE JOURNAL OF EDUCATION(7)
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- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(5)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(5)
- 관광서비스연구(5)
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- 우리말연구(5)
- 한국보건기초의학회지(5)
- 한국심리치료학회지(5)
- 한국청각-언어장애교육연구(5)
- MEFOT 창의인성연구(4)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(4)
- TTA 저널(4)
- 교육원리연구(4)
- 국제사회복지학(4)
- 모드니예술(4)
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- 식품기술(4)
- 에너지기후변화교육(4)
- 중국학논총(4)
- 한국교육개발원 연구보고서(4)
- 한국교육정치학회 학술대회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국일본교육학연구(4)
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- WORLD ECONOMY BRIEF(3)
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- 한국연극예술치료학회 학술대회지(3)
- 한국일본교육학회 학술대회(3)
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재한 중국유학생의 지각된 차별과 대학생활 적응 연구
최윤희, 이정은 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 25 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2016, 제 22권 1호 5 91-115 (25 pages)
본 연구는 재한중국유학생을 대상으로 대학입학동기 및 지각된 차별과 대학생활적응양 상과 대처방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위 하여 서울시 대학교 학부에 재학 중인 중국유학생 8명을 대상으로 질적연구 심층면접 을 실시한 후 내용분석을 범주화하였다. 연구결과 첫째, 중국유학생의 한국 대학교 입학 동기는 물리적인 환경 접근성과 가족 및 가까운 지인들의 영향이었으며, 중국 대학입시 어려움과 학업성적이었다. 또한 과 한국의 저렴한 물가와 한류영향 현지의 대학... -
성인애착과 원하지 않는 성관계 응낙 관계
손승연, 임성문 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 20 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 2 17-36 (20 pages)
본 연구는 대학생을 대상으로 성인애착과 ‘원하지 않는 성관계 응낙' 간의 관계에서 자 아존중감과 성적자기주장을 1, 2차 매개변인인 경로모형으로 설정하고 매개효과를 검증 하고자 하였다. 이를 위해 서울, 충청도, 경상도에 소재한 4개 대학에서 설문조사를 실시 한 후, 과거와 현재의 데이트 파트너와의 사이에서 파트너의 원하지 않는 성관계 요구를 받아본 경험이 있는 355명(남학생 186명, 여학생 169명)의 자료를 사용하여 구조방정식 모형으로 매개효과를 검증하였다. 연구 결과 첫째, 성인애착이 자아존중감과 성적자기주 장,... -
학업우수 고등학생이었던 대학생들의 진로장벽과 진로포부의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개효과 검증
강유선, 조은애, 김양희 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 16 Pages
전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2011, 제 17권 2호 1 1-16 (16 pages)
본 연구는 고등학교시절 학업우수자였던 대학생들을 대상으로 지각된 진로장벽과 진로 포부의 관계에서 진로결정 자기효능감의 매개 효과를 살펴보았다. 연구 결과, 지각된 진 로장벽은 진로포부와 유의미한 부적 상관을 보였으며, 진로결정 자기효능감은 진로장벽 과는 유의미한 부적 상관을 보였고, 진로포부와는 유의미한 정적 상관을 나타내었다. 구 조방정식을 이용하여 지각된 진로장벽과 진로포부에 대한 진로결정 자기효능감의 부분 매개 모형과 완전매개 모형을 검증한 결과, 경로의 유의미성을 고려하여 완전매개 모형 이 더... -
문학교육에 대한 교사 효능감에 영향을 미치는 교사 변인에 관한 연구 - 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 인식을 중심으로-
장석경, 김유정, 남 규 한국아동보육실천학회 아동보육연구 18 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 2호 4 66-83 (18 pages)
문학교육에 대한 교사효능감은 문학 활동에 대한 교육적 신념과 현장에서 실제로 이루어지는 교수활동의 기초가 된다. 본 연구는 교사의 일반 변인과 문학교육에 대한 교사효능감과의 상 관관계, 교사의 문학교육에 대한 인식과 문학교육에 대한 교사효능감과의 상관관계, 교사의 일반 변인과 교사의 문학교육에 대한 인식이 문학교육에 대한 교사효능감에 미치는 영향력을 알아보았다. 그 결과, 문학교육에 대한 교사효능감은 교사 연령이 31세 이상인 경우와 교사 경력이 10년 이상인 경우 높게 나타났으며, 교사 연령이 문학교육에... -
예비유아교사와 유아의 북버디 활동이 갖는 교육적 의미 탐색
강정원 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 1호 1 5-24 (20 pages)
본 연구는 4년제 대학교의 예비유아교사30명과 어린이집의 유아30명이 1:1로 짝을 맺고 실시 한 북버디 활동의 교육적 의미를 분석하였다. 연구 참여자들의 북버디 활동은 정규 교과 과정 이외의 자원봉사의 성격을 가지고 있었고, 일과 중 학급 운영에 방해를 주지 않는 시간을 미리 담임교사와 일정을 협의하여 이루어졌다. 주 1회씩 어린이집의 공용 공간과 도서관에서 30분 내외로 어린이집에 소장한 그림책을 선택하여 읽거나, 북버디가 대학도서관에서 그림책을 대여 하여 읽어줄 수도 있게 하였다. 책을 읽고 책의 내용이나 유아가... -
교사의 보육신념 및 정서안정성이 보육효능감에 미치는 영향
김경희, 이미나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 1호 2 25-44 (20 pages)
이 연구는 교사의 보육신념 및 정서안정성과 보육효능감과의 관계를 검증하기 위해 수행되 었다. 연구대상은 K시와 J도 소재 유아교육기관의 교사 275명이다. 연구결과는 첫째, 교사의 일반배경변인에 따른 보육신념, 정서안정성, 그리고 보육효능감과 관계에서 연령과 학력이 높을수록 보육신념이 높게 나타났고, 연령과 학력이 높을수록 정서안정성도 높은 것으로 보 였으며, 또한 근무지역에서도 유의한 차이를 보였다. 보육효능감에서는 연령이 낮을수록 근 무지역이 K시일수록 높게 나타났다. 둘째, 교사의 현대적(아동중심)신념은... -
유아발달과 부모기대에 영향을 미치는 생태학적 제 변인들의 관계분석
정정란 한국아동보육실천학회 아동보육연구 36 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2007, 제 3권 2호 3 43-78 (36 pages)
본 연구는 Bronfenbrenner의 생태학적 P-P-C 모형을 기초로 유아발달에 직 간접적으로 작용하 는 부모기대 관련변인과의 상호 연계성을 체계화함으로써 포괄적인 관계망을 이해하고, 부모기대 관련변인들이 어떻게 부모의 기대에 영향을 주며 또 다시 그것이 유아발달에 어떻게 영향을 주는지 에 대해 분석하였다. 연구대상은 K시에 소재한 유치원의 4-5세 유아 부모 243명과 그들의 교사들이 며, 수집된 자료는 SPSS 통계프로그램과 AMOS를 적용하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 구조적 관 계에 대한 가설적 구조모형은 경험적 자료를... -
보육교사의 교사효능감과 교사직 지향성 및 지향이유에 관한 연구
민혜영 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2006, 제 2권 2호 4 69-82 (14 pages)
본 연구는 보육교사의 교사효능감에 따라 교사직을 지속적으로 유지하고자 하는 교사직 지 향성의 경향과 지향이유에 대한 분석을 통해 영유아 보육의 질적 수준을 가늠하는 중요한 내 적 변인인 교사의 교사효능감의 중요성을 시사하고, 교사직 지향성과의 관계를 분석해 보고자 이루어졌다. 연구의 대상은 서울⋅경기⋅인천 지역에 근무하는 어린이집 교사 264명이었다. 분 석 결과 일반적 교사효능감과 개인적 교사효능감에 따라 교사직 지향성과 지향이유 대부분의 하위변인에서 차이가 있었다. 교사의 효능감이 높은... -
본 연구는 유아 창의성 교육 프로그램을 개발하기 위해 현재까지 진행된 연구와 문헌 을 고찰해 봄으로써, 창의성의 다양한 관점을 반영한 통합적 틀을 제공하고자 시도된 탐 색적 연구이다. 최근 많은 연구들에서 창의성이 발현되기 위해서는 인지적, 인성⋅동기 적, 그리고 환경적 요인들이 동시에 모아져 통합되어 나타나야 한다고 가정 한다. 따라 서 통합적 접근에 기초하여 창의성의 관련 요인들을 추출하였고 유아 창의성 프로그램 개발을 위한 이론적 기저를 마련하였다. 아울러 개발 중에 있는 프로그램 중 일부 완성 된...
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개인화된 부정적 정서 상황에 대한 만 4, 6세 유아의 정서조절전략
이진숙, 원계선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 1호 3 39-57 (14 pages)
본 연구는 만4세, 만6세 유아의 부정적 정서조절 전략을 알아보기 위해 수행되었다. 연구 를 위해 경기지역 G시에 거주하는 만4세 유아 58명과 만6세 유아 71명을 대상으로 구조화 된 면접을 실시하였다. 일반적인 상황에서는 긍정적인 정서반응을 유발할 수 있는 경험이 개 인화된 상황에서 부정적인 정서를 일으키는 이야기를 유아들에게 들려준 후 유사한 상황이 또 발생했을 때 어떤 정서를 느끼며, 만약 자신이 이야기의 주인공이 된다면 어떻게 행동할 것인지를 질문하였다. 수집된 자료에 나타난 유아의 정서조절 전략을...
