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IB 교육과정 MYP 통합 수업 설계와 내용 체계
강효선 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 15 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 64 75-89 (15 pages)
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2015 개정 교육과정에 기반한 교과 통합형 초등학교 독도 프로그램 개발 및 적용
허영훈, 김봉석 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 26 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 하계학술대회 10차 3 36-61 (26 pages)
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시스템사고를 활용한 초등사회과 교육 방안 모색
이경윤, 조의호, 한춘희 한국사회과수업학회 사회과수업연구 19 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 2호 3 63-81 (19 pages)
본 연구는 지금까지 사회과에서 사회 문제를 비판적으로 사고하여 합리적 시민성의 함양을 목표로 하였지만, 복잡한 문제의 변수 사이의 순환적인 관계를 이해하고, 해결책을 모색하는 방안을 구체적으로 제시하는 데에는 한계가 있었다는 문제의식에서 시작되었다. 연구자는 이러한 문제를 해결하기 위한 대안 중 하나로 시스템사고에 주목하였다. 시스템사고를 통해 사회 문제에 관여된 변수들 사이의 관계를 분석함으로써 문제를 심층적으로 이해하고, 이를 토대로 최적의 문제 해결 방법을 찾을 수 있을 것이라 판단하였기 때문이다.... -
인권과 민주시민교육에서 인간존엄성을 어떻게 가르칠 것인가?
장원순 한국사회과수업학회 사회과수업연구 24 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2021, 제 9권 제 1호 3 41-64 (24 pages)
본 논문의 목적은 인간존엄성 개념의 의미와 요소, 근거를 살펴보고, 인간존엄성 개념을 가르치는 방법을 제시하는 것이다. 인간존엄성이란 인간이 실존적인, 내재적인 가치를 갖는다는 것을 의미하며, 여기에는 두 가지 요소가 포함되어 있다. 하나는 인간은 소중하다는 것이며, 두 번째는 소중함에 있어서 모든 인간은 동등하다는 것이다. 그동안 인간존엄성의 근거로 덕과 업적, 신의 형상을 닮음, 이성과 도덕, 자율능력 등이 제시되어 왔는데, 이러한 근거들은 몇 가지 한계를 가지고 있다. 최근에는 인간이 본래적으로 존엄해서가... -
2015 개정 교육과정에 기반한 교과 통합형 초등학교 독도 교육 프로그램 개발 및 적용
허영훈, 김봉석 한국사회과수업학회 사회과수업연구 30 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 2호 2 17-46 (30 pages)
본 연구는 미시적이고 분절적인 접근과 전시성 행사나 사업 위주의 독도 교육에 대한 문제의식을 바탕으로, 교과 통합형 독도 교육 프로그램을 개발하여 현장에 적용한 연구이다. 연구의 진행은 먼저, 현 장 적합성이 높은 프로그램을 개발해 나갔던 일련의 과정과 절차를 구체적으로 서술하였다. 다음으로, 개 발한 프로그램을 학생들에게 적용하고, 분석하여 교육적 의의를 규명하였다. 이를 통해 2015 개정 교육과 정이 5～6학년군에 적용되는 2019년을 앞두고 있는 현 시점에서 교육 현장의 아래로부터 만들어나가는 교 육과정 개발의... -
미국 초등 사회과의 통합교육과정 실태 분석
이은정 한국사회과수업학회 사회과수업연구 23 Pages
한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 1호 5 73-95 (23 pages)
본 연구는 미국의 초등 사회과 통합교육과정의 실태를 분석한 것으로, 연구자는 미 국의 각 주 교육국 홈페이지를 통해 수집한 초등 사회과 교육과정 총 39개를 살펴보면서 교 육과정에서 직접적으로 통합 여부를 판단할 수 있는지를 확인하였다. 그 결과 통합형 22개, 분과형 17개의 교육과정으로 분류하였으며, 통합형 22개의 교육과정을 다시 사회과 영역 간 통합의 A유형, 타 교과와 학제적 통합의 B유형, 주제 중심의 광영역형 통합의 C유형 등 세 가지 유형으로 분류하였다. A유형으로는 조지아 주, B유형으로는 애리조나 주,... -
이민자들의 사회문화적 적응을 위한 역량강화적인 접근
Sister Angela Kim, Stephen C. Burke 국제사회복지학회 국제사회복지학 27 Pages
국제사회복지학회 국제사회복지학 2013, 제 3권 1호 3 59-85 (27 pages)
본 연구는 펜실베니아 주의 스크랜튼시에 거주하는 부탄인 난민을 대상으로 식품영 양학, 간호학, 사회복지학 교수진이 공동개발한 교육 프로그램에 대한 것이다. 이 지 도자 교육 프로그램(The Training the Trainer Program)의 목적은 부탄인 공동체에 1) 미국의 의료 및 교육시스템에 대한 실제적인 지식을 습득시키고, 2) 질병 예방 및 건강한 음식 선택에 대한 의식을 증진시키며, 3) 미국의 문화적 가치규범과 본국의 문화를 통합시키도록 도움으로써, 4) 이 교육을 이수한 참가자들이 지역사회에 거주 하는 부탄인 공동체를...
