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1721.

국제이해교육 맥락에서 한국 글로벌시민교육의 과제

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 2호 1 1-31 (31 pages)

강순원 저
...
- 6,000원
글로벌시민교육은 평화?인권교육, 다문화교육, 지속가능발전교육 및 국제 이해교육과 그 지향점을 공유한다는 가정위에, 본 연구는 국제연대와 사회 정의에 기초한 보편적인 시민성교육의 관점에서 국민교육을 재해석하면서 한국 글로벌시민교육의 당면 과제를 고찰하고자 한다. 국제이해는 국제협 력, 평화와 본질적으로 분리될 수 없는 것으로, 개인의 인권 및 기본적 자 유에 대한 존중과 국가 간의 선린우호의 원칙에 기초하는 것이다. 이에 국 제이해교육은 상호의존성이 심화된 오늘날 국제사회가 합의한 세계인권선언 의 기준에...
1722.

북아일랜드 또래조정활동의 평화교육적 의미

강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 36 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2014, 제 9권 1호 1 1-36 (36 pages)

강순원 저
...
- 6,500원
본 연구는 사회적 분단화에 따른 폭력을 줄이고자 시도된 북아일랜드 또 래조정 활동이 평화교육적 의미를 담고 있는지를 탐구하기 위한 현장참여연 구 논문이다. 평화교육은 구조적 폭력에서 야기된 사회적 악에 대항하는 평 화적 본성을 자극하고 도전역량을 길러주는 의식적인 교육과정이다. 한국을 비롯한 북아일랜드 및 구독일 등과 같은 분단사회의 평화교육은 분단체제 극복을 위해 이와 관련된 지식을 비판적으로 인식하고 평화지향적 태도와 가치를 갖게 함으로써 공존가능성이 높은 평화체제를 구축하는 평화교육 역 량을...
1723.

Issues affecting the education of Indigenous, other Minoritized and migrant students in New Zealand.

Russell Bishop 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 17 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2013, 제 8권 1호 3 57-73 (17 pages)

Russell Bishop 저
- 4,600원
1724.

Peace Education in a Conflict-Affected Society: A Philippine Perspective

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 5 89-115 (27 pages)

저
...
- 5,600원
1725.

평생학습도시 조성으로 본 ESD 발전 과제

고영상 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 25 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 1 1-25 (25 pages)

고영상 저
...
- 5,400원
본 연구는 사람들의 생활양식 변화를 통한 사회변화라는 이중의 목표를 지닌 지속가능발전교육의 성과 구현을 위한 전략적 요소를 탐색할 목적을 지닌다. 이를 위해 평생교육을 통한 지역사회의 변화라는 평생학습도시의 실천 사례 중 지속발전가능 사업과 유사한 성격을 지닌 한 사례를 정리․검 토한다. 결론적으로 본 연구는 ESD의 발전을 위한 네 가지 시사점을 정리 하는데, 첫째, 생활 영역에서 사람들이 공유하고 있는 변화 동기를 소재로 활용하고 자발적 참여를 조장할 것, 둘째, 주어진 교육자원을 제한적으로 활용할 것이...
1726.

세계유산의 국제이해교육으로의 가치

허권 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 37 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 1호 1 1-37 (37 pages)

허권 저
...
- 6,600원
인류문화 및 자연유산에 대한 관심증대와 함께 이의 교육적, 문화적 활용에 대 한 필요성이 강조되고 있다. 유산은 과거의 기록이자 미래의 자산이다. 종래에는 유산을 한 사회와 민족의 정체성의 상징으로 여겨 이의 보존에 집중하였지만 오늘 날에 들어와서는 유산이 갖는 본래적 가치를 다학문적으로 모색하고 있다. 유네스 코는 유산을 지속가능한 발전의 토대, 창의성의 근원, 문화 및 종 다양성의 핵심, 평화와 문명간 이해증진의 상징 등으로 다양하게 정의하면서 초등교육, 중등교육 뿐 아니라 성인교육차원에서 다양한...
1727.

Development of EIU through the History of UNESCO and Possible Future Directions towards Higher Education

ChibaAkihiro, Adviser 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 4 101-119 (19 pages)

ChibaAkihiro, Adviser 저
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- 4,800원
1728.

Achieving universal primary education and EIU

ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)

ColinPower 저
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- 6,000원
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과...
1729.

국제이해교육 관점에서 본 외국어 교육 문제

천세영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 2호 3 79-97 (19 pages)

천세영 저
...
- 4,800원
언어교육 문제는 국제이해교육의 관점에서 접근할 필요가 있다. 세계화가 현상적 실제로 진행되고 있는 상황에서 서로 다른 언어로 의사소통해야하는 것은 당위적 현실이기도 하다. 한국의 새 정부가 제기한 영어교육 문제는 세계어의 습득, 국제이해교육, 그리고 교육의 관점에서 재해석될 필요가 있다. 한국에서 영어교육과 관련해서 가장 심각한 장애는 영어를 통해 전달된다고 믿는 외세에 대한 두려움증이다. 그러나 교육의 본질에 자유가 내재되어 있다는 본 논문의 가정을 전제로 할 때, 교육은 인종, 종교, 문화 등 그 어떤...
1730.

이문화 적응과정에서 보이는 동경거주 한국인 부모의 교육관에 관한 고찰

이호현 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 25 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 2 33-57 (25 pages)

이호현 저
...
- 5,400원
본고는 한국에서 일본으로 문화간 이동을 통해 이異문화 속에서 육아를 하는 부모에 관한 조사연구이다. 즉, 이문화 적응과정에서 나타나는 양상 분석을 통해 부모가 어떠한 경험과 사고를 통해서 교육관을 형성해 나가는지를 고찰하는 것을 연구목적으로 한다. 동경에 살고 있는 한국인 부모를 대상으로 한 탐색형 집단면접에서 한국인 부모들은 자신들이 바람직하다고 생각하는 육아상, 즉 교육관과 일본사회에서의 현실적인 육아 사이에서 교육방법에 대한 불안과 갈등을 겪으며 교육관을 재정립해 나가는 모습을 보였다....

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