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몸학습(embodied learning)으로 바라보는 평생교육의 의미와 과제
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 1 1-23 (23 pages)
이 연구는 최근 학습론에서 관심이 대두되고 있는 몸학습에 관한 개념정립과 의미 탐색을통해 몸의 철학적 자리에서 바라보는 평생교육의 의미와 과제를 살펴보는데 목적을 둔다. 이를 위해 문헌자료에 기초한 몸학습의 구성요소인 몸, 지식, 감정과 영성 간의 인과적 관계를탐색하였다. 몸학습 구성요소 탐색에 기초한 개념지도 작성을 시도하였으며, 이를 근간으로미래사회 패러다임 전환에 터한 평생교육이 나아가야할 방향성을 논의하였다. 연구의 결과 및시사점은 다음과 같다. 첫째, 몸학습은 몸, 지식, 감정과 영성의 메커니즘을... -
다문화 환경에서 교수활동을 위한 교사 전문성 계발의 효과: 미국의 사례를 중심으로
이전이, 김용한 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 11 263-287 (25 pages)
공교육 체제로 유입되는 이주배경 학생들의 증가가 이질적인 학생들을 고려한 교육환경을 요청하고 있는 가운데, 많은 학자들은 학생의 다양성을 고려한 교수법이 이주배경 학생과 정주민 학생 모두에게 도움이 된다고 주장한다. 하지만, 이를 향한 교사의 노력이 실제로 학생들에게 효과가 있는지에 대한 실증적 증거는 부족하다. 이에 본 연구는 다문화 환경에서의 교수활동을 위한 교사 전문성 계발이 이주배경 학생 및 정주민 학생의 학업성취에 효과가 있는지 확인하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 OECD에서 주관하는 PISA의... -
포스트모던 시대, ‘세계’의 의미 재탐색: Hannah Arendt의 ‘세계’ 개념을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 4 91-112 (22 pages)
이 연구의 목적은 현실과 가상, 존재하는 것과 존재하지 않는 것의 구분이 모호해지면서 실재감을 상 실한 포스트모더니즘의 세계 속에서, 교육에서 요청되는 세계개념은 어떠한 것일 수 있는지를 Hannah Arendt의 세계개념을 통하여 탐색하는 데에 있다. 이를 위하여 이 논문의 II장에서는 서구사상사에서 그 동안 세계의 의미가 어떻게 변천되어 왔는지를 개관한다. III장에서는 Arend의 세계 개념에 대하여 탐색 한 후, IV장에서는 Arend의 세계 개념이 우리 교육의 방향에 대하여 시사하는 바가 무엇인지를 살펴본 다. 연구결과,... -
초등교사가 지각한 직무환경이 개인적, 집단적 교사효능감을 매개로 직무만족도에 미치는 영향
최 권, 도승이 한국교육학회 교육학연구 23 Pages
한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 7 161-183 (23 pages)
이 연구의 목적은 초등교사가 지각한 직무환경, 집단적 교사효능감, 개인적 교사효능감, 직무만족도 간의 구조관계를 알아보고자 하였다. 직무환경, 교사효능감, 직무만족도 간의 관련성을 알아보는 연구 에서 주로 개인적 교사효능감이 연구되었다. 본 연구에서는 집단적 교사효능감과 개인적 교사효능감이 모두 포함되었다. 본 연구의 분석을 위한 데이터는 전국에서 추출된 초등학교 담임 또는 교과 담당 교 사 총 440명 중 미회수 되거나, 불성실 응답을 한 교사를 제외하고 416명을 연구대상으로 하였다. 측 정도구는 직무환경,... -
예비교사 양성과정에서의 스마트폰 영화 제작 활용 교수법에 관한 탐색적 연구
진동섭, 한은정 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 1호 5 107-136 (30 pages)
이 논문에서는 ‘스마트폰 영화 제작 활용 교수법’이 예비교사 양성과정의 새로운 교수법으로 개발하 고 활용할 가치가 있는지 탐색했다. 이를 위해 S사범대학의 <교직과 교사> 강의에서 스마트폰 영화 제작 활용 교수법을 실험적으로 적용하고, 학생들의 학습 과정과 경험의 특성을 기술하고 분석함으로 써 새로운 교수법의 개발 가능성을 확인하였다. 연구 결과, 첫째, 영화 제작 과정에서 학생들이 영화로 표현하고자 하는 주제에 관한 아이디어는 일 정한 단계를 거치면서 발달하는 양상을 보였다. 즉 학생들의 아이디어는... -
사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-
도승이, 김성식, 김현철, 손수경 한국교육학회 교육학연구 36 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 16 185-220 (36 pages)
본 연구의 목표는 국어, 영어, 수학 과목별 상위 30%의 학업우수 중학생을 대상으로 사교육 의존도 에 따른 학생 개인외적 변인(사회경제적 배경, 부모 교육지원, 지각된 교사의 수업활동, 지각된 교사의 지식 및 열정, 교사효능감, 지역)과 학생 개인내적 변인(과목별 개인공부시간, 자기효능감, 내재동기, 인지조절전략, 시험스트레스) 특성을 분석하는 것이다. 이를 위해 군집분석, 분산분석, 사후 검증을 실 시하였고, 국어, 영어, 수학 과목에 대해 각 학년별로 4-5개의 군집이 형성되었다. 분석 결과, 사교육에 의존이 가장 높은... -
초등학생이 지각한 가정의 심리적 환경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력의 관계
조유미, 임성택 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 14 159-184 (26 pages)
본 연구의 목적은 초등학생의 자기주도적 학습능력에 영향을 미치는 심리적 가정환경, 학급풍토, 학습동기와의 관련성을 살펴본 후, 그 변인들 간의 구조적 관계를 심층적으로 이해하는 데 있다. 이를 위하여 초등학교 6학년 740명을 대상으로 심리적 가정환경, 학급 풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력 척도를 사용하였다. 연구결과 첫째, 심리적 가정환 경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력은 모두 유의한 상관관계를 갖는 것으로 나 타났다. 둘째, 관련 선행연구들을 토대로 하여 심리적 가정환경과 학급풍토가 학습동기를... -
사교육 의존도에 따른 학업우수 중학생의 특성 분석 : -국어․영어․수학 교과를 중심으로-*
도승이, 김성식, 김현철, 손수경 한국교육학회 교육학연구 36 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 15 185-220 (36 pages)
본 연구의 목표는 국어, 영어, 수학 과목별 상위 30%의 학업우수 중학생을 대상으로 사교육 의존도 에 따른 학생 개인외적 변인(사회경제적 배경, 부모 교육지원, 지각된 교사의 수업활동, 지각된 교사의 지식 및 열정, 교사효능감, 지역)과 학생 개인내적 변인(과목별 개인공부시간, 자기효능감, 내재동기, 인지조절전략, 시험스트레스) 특성을 분석하는 것이다. 이를 위해 군집분석, 분산분석, 사후 검증을 실 시하였고, 국어, 영어, 수학 과목에 대해 각 학년별로 4-5개의 군집이 형성되었다. 분석 결과, 사교육에 의존이 가장 높은... -
지속가능발전으로의 유아 공존교육 모형 개발을 위한 기초 연구
박현진, 김숙자 한국교육학회 교육학연구 30 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 12 303-332 (30 pages)
본 연구는 지속가능발전으로의 유아 공존교육 모형의 기초연구로써 모형의 이론적 근거가 되는 지 속가능발전의 개념과 공존의 의미를 살펴보고, 이들과 관련한 국내외 선행연구와 관련 자료에 대한 이 론적 고찰을 통해 공존교육이 대두되어야 할 필요성과 중요성을 탐색하고 그 방향성을 정립하는 것을 목적으로 한다. 이에 이론적 고찰을 통해 추출된 내용을 중심으로 지속가능발전으로의 유아 공존교육 의 모형을 구성하는 교육목적 및 목표, 교육내용, 교육방법의 원리 등 유아 공존교육 방향의 근거가 되는 이론적 준거들을... -
타자의 타자성의 교육학적 메시지 : E. Levinas의 철학을 중심으로
노상우, 권희숙 한국교육학회 교육학연구 25 Pages
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 1 1-25 (25 pages)
본 연구의 목적은 첫째, Levinas가 비판한 주체중심철학을 고찰하고, 두 번째는 그가 말하는 타자 의 타자성의 성격은 무엇인지 알아보도록 한다. 그리고 셋째로는 주체 안으로 환원되지 않으면서 타 자성을 실현할 수 있는 교육원리와 그것의 현장교육에의 적용가능성을 탐구하는데 있다. 첫째 목적인 ‘주체중심철학(Subject centered Philosophy)의 비판’에서 서양철학의 존재론은 근대의 cogito의 개념아래 사유하는 존재, 이성적 자아를 중심에 둔 근대적 주체를 만들어 철저히 주체중심의 사유이다. 이는 주체를 둘러싼 사물과...
