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Relational algorithm interpreting symptoms to demographic sign of patient medical history
Bee-Sung Kam 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 36 357-364 (8 pages)
of waiting patients, irrelevant patient dialogue requiring sympathy, less accurate patient response, none categorized set of quick answers which needs to be specified and might be totally irrelevant to the care are sets of examples of frustration in communication within clinical care. Although many studies through machine learning, artificial intelligent and virtual reality addressed communication challenges, there are still rooms yet to establish an accurate communication channel for improving... -
한국어 교사의 수업 설계와 실행에 관한 연구
김상수(Kim, Sang-soo), 이민경(Lee, Min-kyeong) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 9호 58 583-591 (9 pages)
본 연구는 한국어 교사가 수업을 설계하고 실행하는 과정에서 겪게 되는 다양한 문제를 관찰하고 이를 비판적인 시각에서 분석하는 데에 목적이 있다. 그리고 이를 통하여 한국어 교육 현장에서 이루어지는 교사들의 수업 설계 실태를 파악하고 한국어 수업 설계와 관련된 교사 교육의 질적 개선을 위한 기초를 마련하고자 하였다. 이 연구는 한국어 교사 10명이 작성한 수업 설계와 실행의 차이점을 기록한 보고서를 바탕으로 한다. 연구 참여자들은 자신의 수업을 위해 사전에 수업 계획서를 작성하였으며, 수업이 끝난 후에는 수업... -
청소년을 위한 비폭력대화 프로그램 효과 연구
이미나(MiNa Lee), 나옥희(OkHee Na) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 81 857-865 (9 pages)
본 연구는 비폭력대화 프로그램이 청소년의 공감능력 및 적응유연성에 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구대상은 청소년(실험집단 14명, 통제집단 14명)을 대상으로 실시하였다. 실시 기간은 2016년 10월부터 12월까지 3개월이다. 프로그램의 효과성을 측정하기 위해 프로그램 사전 사후에 공감능력, 적응유연성에 대한 자료를 수집하였고 Window용 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 효과 검증을 하였다. 시작단계(1회기-3회기)와 준비단계(4회기)에서는 감정의 개념과 비폭력대화법을 소개하였다, 작업단계(5회기-8회기)에서는 자신의... -
자연어처리와 오픈소스 SW를 활용한 학사민원 챗봇 시스템
김진현(Jin-Hyun Kim), 정성욱(Seong-Wook Jeong), 강신재(Sin-Jae Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 84 907-914 (8 pages)
대학 신입생들이 입학하는 시기에 신입생들의 문의가 집중되어 대학 내 관련 부서의 업무 부담이 증가한다. 본 논문에서는 자연어처리 기법과 음성인식 및 음성합성을 지원하는 오픈소스 SW를 이용 하여 학사 관련 민원에 대해 자동 응답을 할 수 있는 챗봇 시스템을 구현하였다. 사용자는 먼저 질의 에 대한 유형을 선택하게 되고, 이후 사용자의 음성 질의를 음성인식 API를 통해 텍스트로 변환한다. 사용자 질의 텍스트는 형태소 분석을 통하여 형태소 단위로 나누고 사용자 질의 문장 벡터를 생성한 다. 문장 벡터는 질의 유형별로... -
병원간호사의 VOC(Voice of Customer)경험에 따른 직무스트레스, 소진 및 이직의도
강지숙 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 44 485-499 (15 pages)
본 연구는 대학병원 간호사를 대상으로 VOC 경험에 따른 직무스트레스, 소진 및 이직의도를 파악 한 서술적 상관관계연구로 병원간호사의 이직의도를 감소시키기 위한 기초자료를 제공하고자 시도되 었다. 본 연구는 대학병원 간호사를 대상으로 구조화된 설문지를 통하여 2016년 6월부터 7월 까지 자료수집이 이루어졌으며 129부를 자료분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 실수, 백분 율, 평균, 표준편차, t-test, Multiple Regression으로 분석하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 대상 자의 VOC 경험은 66.7%로... -
리더의 변혁적 행위가 구성원의 학습조직성과에 미치는 영향에 관한 연구
임몽택 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 21 221-228 (8 pages)
지식기반 경제에 있어서 학습조직의 개념은 점점 주목받고 있다. 조직은 학습을 통해 경쟁적 우위 와 조직의 효과성을 확보할 수 있기 때문이다. 학습조직이란 지식을 창출, 확산, 활용하는 조직이다. 본 연구의 목적은 리더의 변혁적 행위가 구성원의 학습조직성과에 미치는 영향을 실증적으로 구명하 고 그 결과를 바탕으로 학습조직성과를 증진시키는 리더십 스타일을 모색하는데 있다. 연구대상은 K 시에 소재하는 기업의 근로자 310명을 연구대상으로 하였다. 연구를 위한 자료는 설문지를 통해 수집 하였으며 수집된 자료는... -
환자의 신뢰만족도 향상을 위한 간호사의 의사소통 전략
이정화, 신은정, 박지현, 김미영, 문혜경 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 1호 56 619-633 (15 pages)
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중소기업 학습조직 구축과 활성화를 위한 실증적 연구
임몽택 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 7호 23 229-238 (10 pages)
지식경영시대에 들어서면서 학습조직 활동은 개인 및 조직의 역량을 향상시키는데 매우 중요한 전 략적 요소로 부각되고 있다. 본 연구는 학습조직 활동이 구성원의 직무만족이나 조직몰입에 미치는 영향을 실증적으로 검증하고 그 결과를 바탕으로 중소기업 학습조직 활성화를 위한 방안을 모색하는 데 있다. 연구대상은 광주광역시 소재 중소제조업체 중 학습조직을 구축하고 있는 K기업의 근로자 270명을 연구표본으로 선정하였다. 연구를 위한 자료는 설문지를 통해 수집하였으며 수집된 자료는 SPSS/PC를 이용하여 분석하였다.... -
평생교육 조직화에 따른 성인학습자 학습코칭 프로세스 개선 가능성 연구
이효영, 한상훈 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 5호 24 247-256 (10 pages)
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일본『신학습지도요령』의 배경과 이념 - 학력관과 학습관 및 수업상을 중심으로 -
남경희, 한용진 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2019, 제 23권 제 3호 1 1-19 (19 pages)
21세기 접어들어 선진 각국이 핵심 역량이나 21세기 스킬 등을 중시하는 커리큘럼 개혁을 도모함에 따라 일본의 2017년『신학습지도요령』은 이를 적극 수용하여 학교교육의 변화를 도모하고 있다. 이 글에서는 유치원부터 초중고교에서 시행될 예정인『신학습지도요령』이 등장하게 된 배경과 그 이념을 3가지로 정리하고 그 구체적 내용에 대하여 살펴보고자 한다. 즉, 자질능력 중심의 학력관과 액티브러닝 중심의 학습관, 그리고 변화된 수업상이다. 사회에 열린 교육과정을 표방하고 주체적이고 대화적이며 깊이 있는 학습의...
