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청소년의 관계적 공격성과 SNS 중독경향성 간의 관계 : SNS 이용동기의 매개효과
유나, 김승윤, 이상민 한국교육치료학회 교육치료연구 14 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.3 1 337-350 (14 pages)
본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 관계적 공격성과 SNS 중독경향성 간의 관계에서 SNS의 이용 동기에 의한 매개효과를 알아보고자 함이다. 이를 위해 중·고등학교에 재학 중인 1학년부터 3학년 청소년 307명을 대상으로 SNS 이용동기와 관계적 공격성, SNS 중독경향성, 그리고 SNS 이용동기를 측정하는 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS MACRO를 통해 SNS 이용동기의 매개효과를 검증 하였다. 연구결과, 관계적 공격성과 SNS 중독경향성 사이에서 SNS의 이용동기의 매개효과가 유의미 한 것으로 나타났다. 구체적으로 SNS... -
어린이 거부민감성의 연구 현황과 과제
홍상황, 이경연 한국교육치료학회 교육치료연구 30 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 4 189-218 (30 pages)
최근에 아동의 정신건강과 관련하여 많이 연구되고 있는 주제 또는 변인 중 하나는 거부민감성이 고, 선행요인과 결과변인인 여러 가지 심리적 문제와의 관계를 설명하는 많은 연구들이 이루어지고 있다. 이 논문에서는 거부민감성을 다룬 최근의 연구들을 중심으로 거부민감성과 관련 변인들을 개 관하고 추후 연구 과제를 제안하고자 하였다. 이를 위해 먼저 거부민감성을 정의하고 거부민감성의 발달과 측정방법에 대한 내용을 고찰하였다. 아울러 거부민감성에 대한 국내외 연구를 통해 거부민 감성에 영향을 미치는 환경적 요인,... -
초등 고학년생의 지각된 충동성, 공격성 및 대인관계능력 간의 구조적 관계: 정서조절의 매개효과
송정수, 연은모, 이명숙 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.3 8 467-482 (16 pages)
본 연구의 목적은 초등 고학년생의 지각된 충동성, 공격성 및 대인관계능력 간의 관계에서 정서조 절의 매개효과를 조사하는 것이다. 경북에 소재한 2개의 초등학교 5, 6학년 389명을 대상으로 지각 된 충동성, 공격성 및 대인관계능력 척도를 실시하여, 수집된 자료를 분석하였다. 먼저 각 척도의 전체 및 하위요인별 신뢰도 Cronbach α 계수와 Pearson 상관계수를 산출하였고, 연구 모형의 모형적 합도 분석을 위해 구조방정식 모형 분석을 하여 변인들 간의 구조적 관계를 분석하였다. 자료 분석 의 결과 첫째, 각 척도의 전체... -
아동의 자기관련 변인과 사회성측정 지위 유형
이윤영, 홍상황 한국교육치료학회 교육치료연구 24 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2015, Vol.7 No.2 10 295-318 (24 pages)
이 연구는 아동의 외현적 자기애, 내현적 자기애, 사회적 자기효능감, 자기개념 명확성, 자기침묵 등 5가지 자기관련 변인과 이러한 변인들의 프로파일 유형에 따른 사회성측정 점수와 지위의 차이를 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 경상남도 소재 초등학교 5, 6학년 학생 757명을 대상으로 자료 를 수집하였다. 이 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 외현적 자기애가 높은 집단에서는 양 면성아동, 낮은 집단에서는 배척아동, 내현적 자기애가 높은 집단에는 배척아동, 낮은 집단에는 평 범아동이 많았다. 사회적... -
따돌림 가해 및 피해 경험 발생률의 변인별 차이 및 학년별 횡단적 추이분석
최수미, Matthew E. Lemberger 한국교육치료학회 교육치료연구 15 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2011, Vol.3 No.2 1 1-15 (15 pages)
본 연구는 청소년들의 따돌림 가해/피해 경험의 발생률 및 하위유형별 발생률과 성별, 학교구분 사 이의 관계를 살펴보고자 하였다. 이와 더불어, 학년에 따른 따돌림 가해/피해 경험의 발생률과 하위 유형별 발생률의 횡단적 추이를 살펴보고자 하였다. 본 연구에서는 집단따돌림의 하위유형을 신체 적, 언어적, 및 관계적 유형으로 분류하였고, 발생률의 추이를 분석하기 위해서 초등 3학년부터 고 2학년 학생들이 분석에 포함되었다. 연구 결과, 따돌림 가해/피해 경험의 발생률은 국내 따돌림 연 구가 시작될 1990년대 후반에 비해... -
초등학생의 게임중독과 교우관계 및 공격성과의 관계
한국교육치료학회 교육치료연구 2011, Vol.3 No.1 4 39-62 (24 pages)
본 연구에서는 초등학생의 게임중독과 공격성 및 교우관계와의 관계를 살펴보고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째, 초등학생의 게임중독정도는 배경변인(성별, 성적, 부모님의 맞벌이 여부, 게임시작시기)에 따라 차이가 있는가? 둘째, 초등학생의 게임중독과 교우관계와의 관계는 어떠한가? 셋째, 초등학생의 게임중독과 공격성과의 관계는 어떠한가? 이러한 연구문제를 검증하기 위한 연구대상은 부산광역시에 소재하는 B초등학교와 S초등학교 6학년 아동 중 각각 6반을 무선... -
Fragile Self and Malevolent Others
Hye Yoon Park, Minji Bang, Kyung Ran Kim, Eun Lee, Suk Kyoon An 대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 9 Pages
대한신경정신의학회 Psychiatry Investigation 2018, 제 15권 제 8호 8 796-804 (9 pages)
Objective_Biased attribution styles of assigning hostile intention to innocent others and placing the blame were found in schizophrenia. Attribution styles in individuals at ultra-high risk (UHR) for psychosis, however, have been less studied especially for its association with various psychological factors. We investigated whether UHR individuals show increased hostility perception and blaming bias and explored the associations of these biased styles of attribution with the factor structure of... -
청소년의 문제행동에 대한 인지행동 집단치료의 효과 - 폭력 행동을 중심으로 -
민성길, 이호분, 육기환, 남궁희승, 류경희 대한신경정신의학회 신경정신의학 10 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1999, 제 38권 제 4호 13 816-825 (10 pages)
연구목적： 본 연구는 인지행동적 집단치료를 문제행동을 보이는 청소년에 시행하여 청소년 문제행동과 폭력행동의 감소에 미치는 효과를 평가하고, 효과에 영향을 주는 요인을 찾아 청소년 문제행동과 폭력행동에 대한 개입 의 모델을 제시하려하였다. 방 법： 교사들에 의해 문제행동을 보이는 학생으로 의뢰된 27명의 중학교 2학년 남녀학생들에게 15 회기에 걸친 인지행동적 집단치료를 시행하였다. 대조군은 같은 중학교 2학년 남녀 학생 20명으로 이들에게는 치료를 실 시하지 않았다. 대상군과 대조군을 치료 전후에 자기기술형... -
정신분석의 역사-분석이론의 진화를 중심으로
대한신경정신의학회 신경정신의학 2010, 제 49권 제 1호 5 9-35 (27 pages)
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The Influences and Applications of Comic Books in Young Children’s Learning
Meng-Jung Yang 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 13 Pages
한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 12 84-96 (13 pages)
Some parents and educators believe that comics are just entertainment, and they cannot be considered as an efficient learning tool; however, others argue that comics provide a potential learning approach and also motivate children’s interests in learning. This study states that comics are appropriate materials to utilize as a teaching tool for young children’s learning due to young children relying on visual learning most and comic books exactly provide such kind of supports for them. In order...
