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발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용 향상을 위한 즉흥연주 프로그램의 개발 및 적용
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 6 131-152 (22 pages)
본 연구의 목적은 즉흥연주 프로그램을 개발 및 적용하여 발달장애 아동의 또래 간 사회적 상호작용에 미치는 영향을 탐구하는 데 있다. 이를 위하여 음악과 교육과정, 즉흥연주 기법, 사회적 상호작용 교수 방법을 토대로 즉흥연주 프로그램을 개발하여 A 초등학교 발달장애 아동 3명을 대상으로 적용하였다. 즉흥연주 프로그램은 20차시에 걸쳐 진행하였고, 즉흥연주에서 보이는 또래 간 사회적 상호작용 행동을 관찰하여 분석하였다. 즉흥연주 프로그램의 효과를 확인하기 위하여 반전설계를 적용하였고, 시각적 분석 및 효과크기... -
A Study on the Adults' Music Learning in Learning Society
Yoon Jeong Jung 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 3호 4 79-97 (19 pages)
contribute to enabling spontaneous and continuous adult music participation and learning in a learning society. For this purpose, this study discussed learning society, explored the meaning of music learning in the learning society, and analyzed and interpreted qualitative data on two cases in the form of spontaneous adults' music learning. This study proposed the creation of a social environment for the continuous adult music participation and learning, and the experts's role as an facilitator. -
음악전공 대학생의 진로성숙도에 미치는 영향에 대한 분석 연구
박세진;라종민 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 3호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 음악전공 대학생의 전공만족도, 교수-학생 상호작용, 음악적 자기효능감에 따른 진로성숙도의 개인적 변인(성별, 전공, 학년, 경력)에 대한 차이를 살펴보았다. 본 연구의 대상은 편의표집을 한 서울 소재 4년제 대학 5개교 음악전공(성악, 피아노, 관현악, 작곡) 재학생 700명이다. 연구결과는 첫째, 전공만족도, 교수-학생 상호작용, 음악적 자기효능감과 진로성숙도는 통계적으로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 음악적 자기효능감에 따른 진로성숙도는 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 있으며,... -
Music Teacher Education Course in Finland: Focusing on Sibelius Academy
Euna Choi, Sung-ji Kim, Jongyoung Yoon 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 2호 9 219-243 (25 pages)
The purpose of this study is to identify the characteristics of the music teacher education course focusing on the Sibelius Academy and to explore the implications for the Korean music teacher education course. The results are as follows. First, pre-service teachers are required to have a master’s degree or higher. Second, the education courses are organized systematically for research skill, Third, teaching practice is operated in a close connection between teacher education institutions and... -
성인장애인의 장애인 야학 음악활동 참여 실태와 요구 분석
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 4호 12 253-284 (32 pages)
본 연구는 D시에 소재한 장애인 야학 음악활동 실태와 운영에 관한 요구를 파악하기 위해 음악프로그램에 참여한 남녀 성인장애인 70명을 대상으로 설문조사를 실시하고 음악활동 교육관계자를 대상으로 심층면담을 진행하였다. 연구결과, 음악프로그램에 대한 만족도는 대체로 높았고 배우고 싶은 음악유형은 대중음악이며, 교육 횟수는 주 2회를 선호하는 것으로 나타났다. 교육 참여 장애요인으로는 이동거리 및 교통수단의 문제가 지적되었으며 이를 위한 지원이 가장 필요한 것으로 나타났다. 교육관계자의 심층면담에서는 평생학습... -
초등학교 국악 기악 소금수업에서 인지적 도제 학습방법의 적용 효과
한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 2호 2 17-36 (20 pages)
본 연구는 초등학교 국악 기악수업에서 인지적 도제 학습방법을 반영한 소금수업을 설계하고 이를 학교현장에 적용하여 그 효과를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 문헌자료를 통해 국악수업 적용을 위한 인지적 도제학습의 배경을 고찰하였고, 도제이론의 교수‧학습 원리를 적용한 국악 수업 모형을 개발하고 학습방안을 설계하였다. 설계된 수업은 초등학교 6학년 학생들을 대상으로 소금 기악수업에서 인지적 도제 학습방법을 직접 적용하여 현장 적합도를 알아보았다. 이에 따른 국악 기악수업에서 인지적 도제... -
중학생의 음악흥미도와 공감능력간의 관계
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 1 1-21 (21 pages)
본 연구의 목적은 중학생의 음악흥미도와 공감능력간의 관계를 분석하는 것이며 이를 위해 음악활동에 적극적인 중학교 2학급과 상대적으로 소극적인 중학교 2학급을 선정하였다.연구 결과,음악흥미도와 공감능력 간에는 높은 정적상관관계가 나타났다.음악흥미도의 모든 영역은 공감능력 중 상상하기,관점 취하기,공감적 관심 영역과 정적상관이 있었고 공감능력 전체는 음악흥미도 중 음악에 대한 내재적인 정서반응,음악활동 영역과 높은 정적상관관계를 보였다. 또한,학교 간의 음악활동 수준에 따른 전체적인 음악흥미도와... -
학습의 매개로서의 음악점자의 활용을 위한 다양식성의 역할
한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 2호 2 27-55 (29 pages)
본고는 촉각 인식에 기반하여 시각장애인들을 위해 개발된 음악점자가 학습의 매개로서 갖는 한계점을 보완하기 위한 다양식적 학습의 필요성을 논의하고자 하였다. 본고가 설정한 구체적 연구문제 두 가지는 다음과 같다. 첫째, 음악학습의 매개로서 음악점자가 어떤 특징을 가지고 있으며, 이것이 음악점자의 활용에 어떤 영향을 미치고 있는가? 둘째, 시각장애인의 음악교육에 있어서 양식성 활용 및 기술적 지원의 현황과 문제점이 무엇인가?본고는 위 두 가지 질문을 중심으로 음악교육 현장의 시각장애인 및 정안인 교사 및... -
음악교육에서의 공감에 관한 고찰
석문주(Moonjoo Seog), 문경숙(Kyung-suk Moon), 최미영(Mi Young Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 4호 9 205-223 (19 pages)
본 연구는 공감의 구성요소와 공감능력의 측정방법을 살펴보고, 음악과 관련된 공감에 대한 선행연구와 프로그램 사례를 고찰한 후, 공감능력을 증진시킬 수 있는 음악지도방향과 음악활동에 대해 제언함으로써 향후 음악교육에서의 공감능력 연구를 위한 기초자료를 제공하는데 목적이 있다. 공감의 구성요소는 크게 인지적, 정서적, 의사소통적 요소로 나누어지고, 공감능력을 측정하는 방법으로 그림/이야기 방법, 질문지법, 생체학적인 방법이 많이 활용된다. 음악 관련 공감 연구는 인간의 공감능력에 영향을 미치는 음악의 효과에... -
영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램 개발 및 적용
류은미(Eun Mi Ryu), 양옥승(Ok Seung Yang) 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 2호 4 95-123 (29 pages)
본 연구는 영아의 사회정서 발달을 위한 음악활동 프로그램을 개발 및 적용하여 그 효과를 고찰하는데 목적이 있다. 프로그램 개발을 위해 관련 문헌 분석을 통해 영아의 사회정서 발달 및 음악활동 구성요인을 추출하였으며, 음악활동을 위한 교수ㆍ학습 방법 및 장르를 선정하였다. 프로그램 시안은 내용타당도 검증과 예비연구를 통해 보완하였으며, 개발된 프로그램은 만1세반 영아들에게 적용하여 질적 분석하였다. 분석 결과, 프로그램 적용 과정에서 영아들은 음악활동에 자발적으로 참여하였고, 음 개념에 따른 감정 표현 및 감정...
