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- PSYCHIATRY INVESTIGATION(11)
- 대한군상담학회지(11)
- 개혁주의교회성장(10)
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- 영성과 보건복지(8)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(7)
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- 기생충학잡지(6)
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- 대한문학치료연구(3)
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붓다의 교육원리와 수기적(隨機的) 교수법-진리와 방편의 역동적 연관성을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2007, 제 25권 4 1-27 (27 pages)
본 논고는 불교의 창시자 고오타마 붓다의 교육체계에 있어서 방편시설과 맥락적 가르침(contextual teaching)의 원리와 방법에 대한 고찰을 통하여 붓다의 교육방법의 현대 교육적 의미를 밝히는 데 목적이 있다. 고오타마 붓다가 인류의 ‘스승(sattha)’이 될 수 있었던 것은 무엇보다도 그의 교육방법의 수승함에 있었다. 교사로서의 붓다는 ‘교육은 방법(marga)이다, 라는 명제를 실천 으로 보여주었다. 붓다의 교육체계에 있어서 방법은 그 내용과 서로 떨어질 수 없는 역동적 상호 연관성이 있었다. 붓다의 교육방법은 그 주제와... -
다문화 종교교육을 위한 심리학적 모델-제임스 디티스의 종교심리학을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 9 159-178 (20 pages)
21세기 다종교·다문화를 직면하고 있는 현대 한국사회는 개별종교전통의 종교훈육을 넘어 다문화종교교육의 가능성을 모색하고 있다. 본 논문에서 필자는 다문화 종교교육의 가능성을 진단하기 위하여, 가용한 하나의 심리학적 모델로서 제임스 디티스(James Dittes)의 종교심리학을 분석하고 평가하고자 한다. 디티스는 종교심리학을 통하여 경험적 연구와 종교적 감수성을 조화시키려한 대표적인 미국 학자로서, 그의 주요관심은 ① 종교인의 편견과 신앙의 유형, ② 남성됨의 의미와 남성운동의 필요성, 그리고 ③ 프로이트의... -
천주교인의 집단 성경공부 참여에 의한 신앙성숙과 종교적 태도변화에 대한 고찰
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 8 141-157 (17 pages)
본 연구는 교회 내의 집단 성경공부가 신자들의 신앙성숙과 복음화에 어떤 효과를 나타내고 있으며, 신앙생활에서 있어서 신자들의 심리적 변화에 어느 정도 영향을 미치는지를 고찰하고자 함이 목적이다. 이 목적을 달성하기 위하여, 설정한 네 가지 가설은 집단 성경공부 효과에 의한 ‘신앙성숙의 변화’ ‘신앙생활의 변화’ ‘종교정향의 변화’ ‘심리적 안녕감의 변화’ 등에 대한 변화의 차이를 검증하는 것이었다. 집단 성경공부 프로그램에 참여한 연구대상자는 총 인원이 330명이었다. 10개월 동안 교회 내의 집단 성경공부... -
불교사상에 입각한 건강가족 프로그램의 개발
이상춘(반공), 백경임 한국종교교육학회 종교교육학연구 28 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 7 113-140 (28 pages)
본 연구의 목적은 부처님의 가르침을 가족문화에 적용하고 실생활에서 실천가능한 프로그램을 개발하는데 있다. 불전의 문헌연구와 더불어 사찰에서 불자들이 희망하는 교육내용에 대한 요구도 조사를 실시하여 프로그램에 반영하였다. 연구의 대상은 지방도시에 소재하고 있는 2개 사찰의 268명의 불자들로 구성되었으며 수집된 자료는 빈도분석을 실시하였다. 연구에서의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 불교의 근본사상 및 불전 고찰을 통하여 불교적 건강가족 개념의 준거를 마련했다. 둘째, 불자들의 교육요구도에 따라 프로그램의... -
종교교사 임용 시험을 위한 논술형 및 수업능력 평가 도구의 개발
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 6 89-112 (24 pages)
이 논문은 중고교 ‘종교’ 과목의 ‘교사자격 기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가’를 위한 연구의 한 부분이다. 중등교사 임용고시 개정의 취지는 출제 측면에서 타당성과 공정성 그리고 채점 측면에서 객관성과 신뢰성을 제고하려는 데에 있다. 이 연구는 중등 종교교사의 자격을 검정하는 평가도구로서 논술형 문항과 수업능력평가 문항의 작성을 논의한 것이다. 이를 위해 논술형문항에 대한 일반적 이해를 시도하였고, 논술문항의 출제와 평가 방안에 대해 논의하였으며, 논술형 문항을 예시하였다. 논문형 문항을 통한... -
2009년도부터 실시되는 종교과목 중등교사 임용시험제도에 대비하여 종교교사가 구비해야 할 기본이수과목에 대한 1차시험 문항을 예시하였다. 11개의 종교교사 1차 시험과목은 광범위하고 복잡하지만, 1) 종교와 종교학의 성격에 대해 정의하는 과목(종교학개론), 2) 종교에 접근하는 방법론과 관련된 과목(종교현상학, 종교철학, 종교사회학, 종교심리학, 종교와과학, 종교학사), 3) 종교의 역사적 변동을 이해하는 과목(세계종교, 한국종교, 현대종교), 4) 현장에서 종교교육을 실현하는 교육과목(종교교육론) 등으로 분류된다....
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종교과 중등교원 임용시험 평가영역 상세화 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 4 51-67 (17 pages)
학교교육에서의 종교교육은 종교의 본질과 종교문화의 다양성을 이해하는 데에 주력해야 한다. 실존적 고뇌로서 종교를 선택하거나 신앙의 결단을 내리는 것은 학생 개인의 선택으로 남겨두어야 한다. 따라서 어떠한 집단이건 선교나 호교적 차원에서 종교교육을 강요하는 것은 공교육의 지평을 넘어선 교육이라 할 수 있다. 2009년도에 개편되는 중등교원 임용시험에서 가장 주목할 변화 중 하나는 종교교사 임용시험이 새로 신설된 부분이다. 최근 종립 고등학교의 종교교과 수업 문제와 종교교사의 자질과 전문성에 대한 논란이... -
한국 중등학교의 종교교사 자격에 관한 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 3 31-49 (19 pages)
이 논문은 종교교사의 자격을 보다 명료화함으로써 제7차 종교 교육과정의 실천을 위한 종교교사의 선발 기준을 개발하는데 그 연구의 목적이 있다. 좀 더 구체적으로 서술하면, 본 논문은 세가지의 문제를 탐구하였다. 첫째, 한국 중등학교 종교교사의 자격기준을 제시하는데 있어서 먼저 고려해야하는 몇 가지 전제들과 어려움들을 살펴보았다. 특히 공교육에서 이루어지는 종교교육의 특성을 중심으로 종교교사 선발의 조건들을 고찰하였다. 둘째, 정부에서 제시하는 ‘신규교사의 자질과 능력에 관한 일반기준안’을 검토하고, 그... -
현행 종교과 교사 양성의 실태와 개선방안
한국종교교육학회 종교교육학연구 2008, 제 27권 2 11-29 (19 pages)
이 논문은 종교교사 양성과정의 실태를 분석하고 그 개선방안을 제안하는데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 관련 현행 법규 제도적인 측면과 실제 교육과정 편성 및 운영 을 중심으로 분석하고 문제점과 아울러 발전방안을 제안하고자 한다. 현재 종교교사양성은 종교관련 대학의 관련 학과에서 교직과정을 통해서, ○○교육과를 통해서교육대학원의 종교교육전공 등 세 가지 통로를 거쳐 이뤄지고 있다. 어느 경우든 관련 규정에 의해 현재는 전공(42학점-기본이수과목 5과목 14학점이상 포함)+교직(20)을 기본적으로 요구받고 있다....
