학지사 뉴논문

총 3,526건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2441.

대학생 대상 진로집단상담 프로그램의 효과 메타분석 연구

이은석, 이형국 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 6 131-160 (30 pages)

이은석, 이형국 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 최근 사회적 요인과 정부 정책의 변화로 다시 주목받고 있는 국내 대학생 대상 진로집단상담 프로그램 운영과 관련해 그 효과를 검증한 선행연구들의 메타분석을 통하여 대학생 진로발달 및 성숙에 미치는 효과를 양적으로 분석하고 일반화함으로써, 최근의 관련 변화 경향과 향후 진로교과목의 효과적 운영에 대한 방향과 시사점을 모색하기 위함이었다. 이를 위하여 본 연구에서는 2010년부터 2019년까지 최근 10년간의 ‘대학생 진로집단상담’ 프로그램의 효과검증을 주제로 한 논문 30편((k=194)을 대상으로 학년,...
2442.

교직을 희망하지 않는 사범대 학생의 진로 모색 경험 탐색

허은정 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 2호 3 51-74 (24 pages)

허은정 저
...
- 5,300원
이 연구는 교직을 희망하지 않은 사범대 학생을 대상으로 그들의 학교 적응과 진로 모색 과정을탐색하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 첫째, 교직을 희망하지 않는 이유는 학교생활 자체에 부적응하거나, 교육 분야에 대한 지속적 관심은 있으면서 ‘교직’에 적성을 찾지 못한 경우가 포함된다. 둘째, 교직 이외의 진로 모색 과정에 대해서는 공무원 시험 준비와 같이 익숙한 것으로 대체하거나, 사범대수업을 통해 새로운 적성을 찾게 된 경우, 교생실습 또는 복수전공 선택 등 결정적 시기에 적성에 대해 다시 생각해본 경우가 있다....
2443.

의과대학 입학전형 집단별 셀라6요인 인성특성 연구

정한나, 양은배 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 4호 3 47-76 (30 pages)

정한나, 양은배 저
...
- 5,900원
본 연구는 의과대학의 입학전형 집단에 따라 의대생 및 지원자의 인성특성이 어떻게 차이가 나는지를 비교 분석하여 의대생 선발 시 인성특성 활용의 중요성을 확인하고, 나아가 의과대학의 입학정책 수립 및 교육과정 설계를 위해 필요한 기초자료를 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 2014년, 2015년, 2017년 연세대학교 의과대학 의학과에 진학한 의예과 수료자와 의전원 전형 또는 학사편입학 전형에 응시한 지원자들을 대상으로 시행한 셀라6요인의 검사결과를 분석하였다. 분석결과, 첫째, 의과대학의 입학전형 집단에 따라...
2444.

자녀를 잃은 아버지들의 삶에 관한 탐색적 연구 : 세월호 재난을 중심으로

최준섭, 이동훈 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 3호 1 1-29 (29 pages)

최준섭, 이동훈 저
...
- 5,800원
본 연구는 세월호 재난으로 자녀를 잃은 슬픔과 고통에 잠겨있는 아버지들의 삶의 경험을 탐색하였다. 본 연구는 주제분석방법의 질적 접근을 통한 연구로서, 참여자는 세월호 재난으로 자녀를 잃은 총 12명의 아버지, 어머니였다. 참여자들의 직접 경험과 관찰을 통해 보고된 심층면접 자료에서 총 35개의 의미단위, 12개의 드러난 주제, 5개의 본질적 주제가 도출되었다. 연구결과, 부모에게있어 삶의 전부인 자녀를 상실한 아버지의 삶의 변화를 통해, 자녀를 잃은 아버지들은 일과 직장 을 대하는 인식 및 태도에서의 변화가 나타나며...
2445.

대학생의 감사, 낙관성, 우울 및 행복감의 구조적 관계: 성별 차이를 중심으로

김다인, 안도희 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 6 131-157 (27 pages)

김다인, 안도희 저
...
- 5,600원
본 연구에서는 대학생의 감사, 낙관성, 우울 및 행복감 간의 구조적 관계를 살펴보고 성별에 따른 차이를 확인하고자 하였다. 서울 소재 4년제 A대학교 581명을 대상으로 분석한 결과, 여학생이 남학생에 비해 우울 수준이 유의하게 높은 것으로 나타났다. 구조방정식을 통해 감사, 낙관성, 우울 및 행복감의 구조적 관계를 살펴본 결과, 감사와 낙관성은 우울을 감소시켰으며, 감사는 행복감에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었다. 우울은 행복감을 감소시키며, 낙관성과 행복감 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 또한 낙관성이...
2446.

분할함수 성장혼합모형을 적용한 다문화 청소년의 삶의 만족도에 대한 종단적 변화추정

백승희, 박소영, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 1호 8 187-217 (31 pages)

백승희, 박소영, 정혜원 저
...
- 6,000원
본 연구는 다문화청소년들의 삶의 만족도에 대한 변화 양상을 파악하고, 잠재계층 구분에 유의한 영향을 미치는 요인들을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원이 수집한 다문 화청소년패널조사(Multicultural Adollescents Panel Study; MAPS)의 초4 패널 데이터 1차년도(초4) 부터 5차년도(중2)까지인 5년 동안의 자료를 사용하여 분할함수 성장혼합모형 분석을 실시하였다. 연 구결과, 초등학교 시기에는 삶의 만족도가 증가하는 양상을 보였으며, 중학교 시기에는 감소하는 양 상을 보였다. 또한 분할함수...
2447.

우리 전통 과학 지식의 교육적 가치 탐색

이지혜, 신동희 한국교육학회 교육학연구 43 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 14 369-411 (43 pages)

이지혜, 신동희 저
...
- 7,200원
본 연구의 목적은 우리 전통 과학 지식(traditional science knowledge: TSK) 교육의 필요성을 논의하 고, 우리 TSK의 교육적 가치를 탐색하고자 하는 것이다. 우리나라의 과학 교육은 서양 근대 과학 (western modern science: WMS)을 중심으로 이루어졌다. 다문화주의 과학 교육 관점에서는 비서구 국 가의 학교 과학 교육이 학생들을 WMS로 문화화하는 과정이며, 학생들의 전통 관점을 배제함으로써 과 학 학습을 어렵게 하고, 문화적 충돌로 인한 내적 갈등을 유발한다고 설명한다. 우리의 역사와 경험을 반영한 전통 과학은 과학...
2448.

대학졸업자의 교육?노동의 장으로의 진입에 대한 사회 연결망 분석

신훈희, 이희수 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 5 115-141 (27 pages)

신훈희, 이희수 저
...
- 5,600원
이 연구는 고등교육기관 졸업자 취업통계의 취업률에서는 졸업자의 진학을 고려하지 않으며, 진학 률에서는 질적으로 큰 차이가 있는 대학원 진학과 4년제 대학, 전문대학으로의 재입학을 구분하지 않 고 하나의 수치인 진학률로만 다루고 있다는 문제의식에서 출발하였다. 취업과 진학을 통합적으로 재 해석하기 위하여 교육부와 한국교육학술정보원에서 운영하고 있는 에듀데이터 서비스 시스템 (EDSS)으로부터 고등교육기관 졸업자 취업통계자료를 제공받아 2012년도부터 2015년도까지 4년의 자료를 분석을 사용하였다. 이러한 분석을...
2449.

한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 저
...
- 6,500원
본 연구의 목적은 한국 대학생의 학습참여 양상을 토대로 잠재계층(latent class)을 도출하고, 각 집 단의 구분에 영향을 미치는 학생 특성을 탐색하는 것이다. 전국 86개 대학에 재학 중인 49,775명의 학 생 자료를 수집하여 분석하였고, 잠재계층분석(latent class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의...
2450.

STEAM 교육의 창의성 효과에 대한 메타 분석

김지원, 원효헌 한국교육학회 교육학연구 7 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 7 189-195 (7 pages)

김지원, 원효헌 저
...
- 3,000원
이 연구는 메타분석을 통해 창의성 향상을 위한 STEAM 교육 프로그램의 효과를 축적된 연구들 을 종합하여 일반화를 높이며, 프로그램 효과의 영향을 파악하고 판단하여 새로운 대안을 탐색하기 위해 수행되었다. 2010년부터 2015년 12월까지 6년간 국내에서 발표된 교육학 관련 분야 석?박사학위논문, 학술지 게 재된 논문을 검색하여 유치원, 초, 중등을 대상으로 하고, 창의성의 효과를 분석한 국내 선행연구 30 편을 선정하여 그 결과를 메타분석 하였다. 연구의 결과, STEAM 교육 프로그램의 효과 크기는 있는 것(g=0.791)으로...

한주간 이슈검색어