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2501.

초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 교과 특성 인식 및 수업행동 특징 비교

정동영, 김상민 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2018, 제 11권 제 2호 5 93-112 (20 pages)

정동영, 김상민 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 교과 특성 인식과 수업행동의 특 징을 분석하고, 그들의 교과 특성 인식과 수업행동과의 관계를 알아보는데 있다. 이를 위해 본 연 구는 전국의 초등학교 특수교육 교사 97명과 일반교육 교사 83명을 연구 대상으로 조사 연구를 실 시하여 이들의 교과 특성에 대한 인식과 수업행동을 분석했다. 본 연구의 결과 첫째, 특수교육 교 사와 일반교육 교사는 교과의 정적 특성을 정의된 특성과 계열적 특성보다 더욱 중요하게 인식하 지만, 특수교육 교사는 일반교육 교사보다...
2502.

모의 수업 실연 과정이 예비 특수교육 교사의 과학과 교수내용지식 이해에 미치는 효과

김희규 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 3호 3 45-67 (23 pages)

김희규 저
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- 5,200원
본 연구는 과학과 모의 수업 실연 과정이 예비 특수교육 교사들의 과학과 교수내용지식의 이해 에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 본 연구는 특수교육 전공 예비 특수교육 교사 25명을 대상으 로 하였으며, 연구에서 적용한 예비 특수교육 교사들의 과학과 교수내용지식(PCK) 측정 도구는 박 성혜(2003)가 개발한 ‘과학교과교육학지식(PCK) 측정 도구이다. 연구 결과 예비 특수교육 교사들은 모의 수업 실연 활동을 통해서 장애학생의 과학과 교육을 위한 교수내용지식의 이해가 긍정적으로 변화되었다. 또한 모의 수업 실연 활동은...
2503.

특수교사의 윤리적 가치관이 교직 헌신도 및 교수적 수정에 미치는 영향

박선향, 박수경 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

박선향, 박수경 저
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- 4,700원
본 연구는 특수교사의 윤리적 가치관이 교직 헌신도 및 교수적 수정에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적을 가지고 있다. 이를 위해, 특수교사 305명을 대상으로 첫째, 윤리적 가치관 설문지는 Schlenker와 Forsyth(1977)의 윤리적 개념 척도(EPQ)를 한국인에 맞게 번안하여 이용한 박현수 (2000, 2002)와 박기선(2011)의 설문지, 둘째, 교직 헌신도 설문지는 노종희(2004)가 개발한 교직헌 신 질문지(CTQ)를 특수교사에게 맞게 수정?보완한 한현정(2011)의 설문지, 셋째, 교수적 수정 설 문지는 최윤정(2014)과 윤향(2012). 그리고...
2504.

학령기 자폐성장애 학생을 위한 학업 중재 연구 분석: 국내 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구를 중심으로

최혜승 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 34 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 3호 4 77-110 (34 pages)

최혜승 저
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- 6,300원
본 연구에서는 국내에서 자폐성장애 학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 중재를 실시한 논문을 분석하여 중재 연구의 일반적인 특성, 효과크기 및 증거기반실제(EBP)를 파악하고자 하였다. 이를 위해 2015년 6월까지 국내 전문 학술지에 게재된 자폐성장애 학생을 대상으로 실시한 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구 중에서 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 8편의 단일대상연구를 대상으로 문 헌 분석을 실시하였다. 문헌 분석의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 최근 5년간 자폐성 장애 학생을 위한 학업 중재 연구가 많이...
2505.

특수교육 대상 학생 부모의 자녀 고등학교 선택요인 분석

박진수, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 2호 2 25-45 (21 pages)

박진수, 정동영 저
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- 5,000원
본 연구는 특수교육 대상 학생의 부모들이 자녀의 고등학교를 선택하는데 영향을 미치는 요인 을 분석하는데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위하여 고등학교에 배치된 특수교 육 대상 학생의 부모들을 대상으로 설문조사를 통하여 자료를 수집하고 요인분석과 판별분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 특수교육 대상 학생의 부모들은 자녀의 고등학교를 선택할 때 특수 교육요인, 학생장애요인, 관계자요인, 통합교육요인, 학교명성요인, 통학요인, 학교구성원요인, 교 육환경요인을 고려하는 것으로 나타났으며,...
2506.

미국 문식성 교육의 현황과 문제들

마이클 매케나 한국독서교육학연구회 독서교육연구 21 Pages

한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 7권 1 5-25 (21 pages)

마이클 매케나 저
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- 5,000원
미국의 오랜 속담처럼, 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상과 만났을 때 어떠한 일이 일어날까? 물론 이 질문 자체가 모순이기 때문에 당연히 정답은 없다. 만 약 정말 모든 것을 움직일 수 있는 힘이 있다면 어떤 힘에도 움직이지 않는 대상이란 존재하지 않을 것이다. 이러한 비유적 상황은 지난 반세기 동안의 미국 문식성 교육을 잘 대변해 준다. 미 국의 문식성 교육에서 읽기와 쓰기에 어려움을 겪는 학생들이 바로 이 “어떤 힘에도 움직이지 않 는 대상”에 해당된다. 그리고 이러한 학생들이...
2507.

정서인식의 명확성과 정서표현성 및 대인관계문제와의 관계

권진희 한국상담평가학회 상담평가연구 13 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2011, Vol.4 No.1 3 37-49 (13 pages)

권진희 저
...
- 4,200원
본 연구에서는 대학생을 대상으로 정서인식의 명확성과 정서표현성 및 대인관계문제의 관계를 분석하고, 정서인 식의 명확성의 하위요인인 정서에 대한 인식, 정서에 대한 주의, 정서개선과 정서표현성이 대학생들의 대인관계 문제에 어떠한 영향을 미치는지 파악하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기, 충청 지역 소재의 대학교에 재학 중인 남학생 291명, 여학생 285명, 총 576명을 연구대상으로 정서인식의 명확성 척도, 정서표현성 척도, 대 인관계문제 척도를 사용하여 설문을 실시하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다....
2508.

다중지능이론에 근거한 진로탐색 집단상담이 잠재비행청소년의 자아존중감과 진로성숙도에 미치는 효과

민경애, 정환경, 류위자, 천성문 한국상담평가학회 상담평가연구 15 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2011, Vol.4 No.1 1 1-15 (15 pages)

민경애, 정환경, 류위자, 천성문 저
...
- 4,400원
본 연구는 다중지능 기반 이론에 근거한 진로탐색 집단상담 프로그램이 비행청소년의 자아 존중감, 희망 및 진로성숙도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 현재 중학교에 재학 중인 24명의 학생을 대상으로 실험집단과, 통제집단에 각각 12명 씩 무선 배정한 후 실험을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 이들을 대상으로 자아존중감검사, 진로태도성숙도 검사를 실시하였다. 자료의 처리는 통계처리 프로그램 SPSS/PC+12.0을 사용하여 각 척도별로 평균과 표준편차를 구하였으며,...
2509.

평생교육사의 네트워크 과업 수행능력과 직무만족도

조정현 한국상담평가학회 상담평가연구 14 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2010, Vol.3 No.1 3 31-44 (14 pages)

조정현 저
...
- 4,300원
본 연구는 평생교육현장에 종사하는 평생교육사의 네트워크 활동에 대한 인식을 살펴보고, 네트워크과업 수행능력과 직무만족도와의 관계가 어떠한가를 분석하는데 초점을 맞추었다. 본 연구는 전국의 평생교육기관에 근무하는 평생교육사를 대상으로 On-line 및 Off-line설문지 조사를 실시하였으며, 125부의 유효 부수로 SPSSWIN(version15.0) 통계 패키지 프로그램을 사용하여 분석하였다. 주요 통계방법으로는 기술통계 분석, 상관관계분석, 변량분석을 실시하였으며 사후분석으로 Scheffe-test를 통해 차이가 있는 집단을...
2510.

학습동기 향상 프로그램이 중학생의 학습된 무기력과 학습집중력에 미치는 영향

김성현 한국상담평가학회 상담평가연구 13 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2008, Vol.1 No.2 4 45-57 (13 pages)

김성현 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 학습동기 향상 프로그램이 중학생들의 학습된 무기력 및 학습집중력에 어떠한 영향을 미치는 지를 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 전라남도 관내 중학교에 다니고 있는 142명의 학생들을 대상으로 학습된 무기력검사와 학습집중력검사를 실시하였다. 검사 결과 학습된 무기력 수준이 높은 48명 가운데 학습집중력 수준이 낮은 22명을 표집하여 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 본 연구에서는 선행연구를 참고하여 본 연구자가 연구목적에 부합되도록 재구성한 학습동기 향상 프로그램을 실시하였고, 본 연구의...

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