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이 연구는 토요일과 일요일, 이틀에 걸쳐 관찰되는 여가생활의 다양한 패턴을 포착하고, 여가패턴과 관련이 있는 특성들(사회적 특성, 시간특성 그리고 생활만족도)의 연계를 살펴본 탐색적․기술적 성격의 연구이다. 지난 2009 생활시간자료(통계청, 2009) 원자료에서 2,827명의 분석대상자에 대해 군집분석, 분할표분석, 다항로짓분석 및 ANCOVA 분석을 실시하여 여가패턴을 유형화하였고, 각 유형별 차이점 및 공통점을 기술하였다. 연구결과 주말여가는 대략 4개의 큰 패턴으로 구분해 볼 수 있었다. 그 형태는 주말여가소비형,...
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몰입의 부정적 기능 : 중요타인과의 관계적 맥락을 중심으로
한성열, 장훈 한국여가문화학회 여가학연구 21 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.8 No.2 4 83-103 (21 pages)
본 연구는 기존의 몰입연구가 중요타인의 인정이라는 맥락을 전제한 상태에서 이루어져 긍정적으로 편향되었다는 점과 관계의 맥락이 추가되면 개인적 몰입이 부정적 효과를 가질 수 있다는 점을 탐색적으로 밝히는 것을 목적으로 하였다. 이를 확인하기 위해 두 가지 연구가 진행되었다. 연구 1에서는 대규모 조사를 통해 일상적인 맥락을 포괄한 상태에서 개인의 몰입이 중요타인에게 어떠한 영향을 주는지 알아보았다. 연구 결과 일상적인 맥락의 30%수준에서 개인의 몰입은 상대방에게 상대방의 몰입은 개인에게 부정적인 영향이... -
행복의 본질적 요소로서 여가경험에 대한 접근
한국여가문화학회 여가학연구 2010, Vol.8 No.1 3 45-60 (16 pages)
노력할 때 나타나는 ‘마음의 상태나 개인의 경험’으로 정의된다. 결국, 행복한 생활은 여가활동을 통해 생활의 즐거움을 극대화하고, 재미적 요소를 통해 몰입하며, 전문적인 기술과 경험을 사회적인 관계속에서 나누고 공유하고, 그리고 일상에서 \'일-삶의 조화(Work-Life Balance)\'를 실현할 때 가능함을 알게되었다. 여기서 전제조건은 개인의 선택과 자유의지를 지원할 수 있는 자원과 환경이다. 행복 측정을 위해 포함된 지수 가운데 여가요인은 시간사용이나 시간배분, 여가시간에 대한 만족도, 시간활용에 대한 재량,... -
일(Work)에서의 플로우 경험과 여가욕구의 관계분석
한범수, 김희영, 김홍일 한국여가문화학회 여가학연구 20 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2008, Vol.6 No.1 3 65-84 (20 pages)
본 연구는 탈근대사회로의 이행과정에서 일과 여가의 관계 변화에 대한 탐색에 초점을 두었다. 구체적으로, 탈근대 사회의 중요한 특징 중의 하나인 무경계성 및 통합성이 일과 여가의 관계에서도 나타나는지를 확인하고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 일에서의 최적 경험인 플로우 경험과 여가욕구와의 영향관계를 측정하였다. 연구의 결과는 일에서의 플로우의 경험은 여가욕구에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 이러한 결과는 일에서의 플로우 경험이 여가욕구를 상쇄시킨다고 간접적으로 해석할 수 있으며, 일과... -
U.S. Policy on North Korean Defectors and Their Human Rights in the United States
Seunghyun Seo, Jung-Hoon Yang 한국보훈학회 한국보훈논총 30 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2016, 제 15권 제 2호 (통권 39권) 2 31-60 (30 pages)
This paper deals with the U.S. policy on North Korean defectors and the status of their human rights. President George Bush signed in 2004 and practiced "North Korean Human Rights Act" in order to pressure the North Korean regime, one of the poorest and most isolated regimes on the planet, to end human rights abuses and provide assistance to those who were victims of the harsh policies. However, the effectiveness of NKHRA is minimal and the number of defectors that have entered the United States... -
통일한국을 대비하는 보훈정책의 모색
한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 2호 (통권 23집) 4 103-124 (22 pages)
통일한국의 보훈정책은 남북한 사회통합 문제와 시장위기, 사회구성원의 복지에 대한 욕구와 필요성을 고려할 때 ‘협의민주주의’적인 정치기제와 그에 합당한 사회 경제적 복지정책을 보완하는 것이 필요하다. 이를 바탕으로 통일한국의 보훈정책은 광의로 보면 사회복지정책의 하부 영역에 속하지만 협의적으로 보면 사회복지와는 별개의 독립적인 사회통합의 기제로 정립되어야 한다. 즉 통일한국의 보훈정책은 정신적 통합의 기준을 제시하면서 복지적 측면도 충족시켜 주어야 하는 이상적 성 격과 현실적 측면을 동시에 만족시켜야... -
랜덤 포레스트 회귀를 활용한 일반대학원생의 학습몰입에 미치는 영향요인 탐색
이주연, 정채윤, 윤혜주, 손민지, 홍아정 한국교육학회 교육학연구 31 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 2호 6 145-175 (31 pages)
등의 교육 환경지원에 대한 만족도 15문항, 전공문화, 리라밸(Research-Life Balance: 연구-삶균형), 경력개발에 관련한 10문항을 포함하여 총 62문항이 있다. 일반대학원생의 학습몰입을 예측하는주요 설명 변인은 다음과 같이 나타났다. 첫째, 동료지지를 통한 전공 문화와 관련된 4문항은 모두 상위 10위 안의 주요 변수로 나타났다. 둘째, 최신 학술 동향을 반영한 교육과정에 대한 만족도가 주요설명변수였다. 세 번째로, 경력개발과 관련한 인적 네트워크에 대한 만족도가 학습몰입에 주요 변수로 나타났다. 지도교수에 관련한... -
K-MOOC의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계분석 : 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 3 53-86 (34 pages)
본 연구는 한국형 온라인 공개강좌(K-MOOC)의 특성과 교육효과에 관한 구조적 관계를 밝혀내고, 지각된 유용편의성과 학습기대의 매개효과를 검증하였다. 분석을 위해 K-MOOC 강좌를 수강한 369명의학습자를 대상으로 조사를 실시하였고, 이 중 여성 은 51.5%(190명), 남성은 48.5%(179명)이고, 이수자는50.1%(185명), 미이수자는 49.9%(184명)이다. 분석결과 K-MOOC의 특성 중에서 교수 실재감이 학습자의지각된 유용편의성에 가장 큰 영향을 미치고 있었으며, 다음으로는 흥미와 신뢰의 순이었다. 지각된 유용편의성은 교육효과에... -
이사와 전학이 학업성취도에 미치는 영향
김현식, 문혜진 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 3호 11 277-302 (26 pages)
미국의 많은 연구들이 외부환경의 급격한 변화를 가져오는 이사와 전학이 아동성장에 부 정적 영향을 미친다는 것을 보여주었다. 본고에서는 이러한 문제의식에 기반하여 한국사회 에서 학업성취도에 미치는 이사와 전학의 영향을 고찰한다. 서울아동패널 1-3차 자료를 활 용하여 4-5학년 시기 이사와 전학이 5학년과 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향과 5-6 학년 시기 이사와 전학이 6학년 수학 및 국어성적에 미치는 영향을 살펴보았다. 보다 강건 한 결론을 도출하기 위하여 일반최소자승법, 절단회귀분석법, 매칭 등의 통계적... -
학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향
한국교육학회 교육학연구 2009, 47권 4호 4 75-95 (21 pages)
이 연구에서는 학습자의 교수몰입 지각정도, 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취 변인들 간의 관련성을 살펴보았고, 선행연구들을 토대로 학습자들의 교수몰입 지각정도와 수학 학업성취간의 두 가지 구조적 모형을 설정하고 이에 대한 적합성을 살펴보았다. 본 연구는 경남 소재의 중학생 304명 을 대상으로 하였고, 그 결과는 첫째, 수학 학업성취와 상관이 가장 높은 변인은 학습자들의 교수몰입 지각이었고, 학습자들의 교수몰입지각은 자기효능감과 학습동기와도 높은 정적상관을 보였다. 둘째, 학습자가 지각한 교수몰입정도가...
