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2781.

글자 그림책 읽기 과정에서 나타나는 유아의 문학적 반응 연구

이지영, 김민진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 2호 4 110-118 (9 pages)

이지영, 김민진 저
...
- 3,000원
본 연구는 글자 그림책 읽기 과정에서 나타나는 유아의 문학적 반응을 살펴보고 유아의 읽기 과정을 이해하는 데 목적이 있다. A유치원에 재원 중인 만 4세 유아 12명을 연구대상으로 선정한 후 8주 동안 총 24회의 글자 그림책 읽기를 실 시하였다. 그림책 읽기 활동을 녹화하고 전사하여 분석하였다. 선행연구를 참고하여 그림책 읽기 시 유아의 반응을 범주화 하였다. 분석 범주에 따라 분류된 반응은 SPSS 22 프로그램을 사용하여 빈도 분석과 백분율을 산출하였다. 유아의 문학적 반응은 글과 그림에 대해서 유아가 설명 또는...
2782.

관심기반 선택모형에 근거한 지속가능발전교육에 관한 초중등 교사의 관심 분석

강운선 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 1호 5 47-58 (12 pages)

강운선 저
...
- 4,100원
이 연구의 목적은 George 등(2013)이 제안한 관심기반 선택모형에 근거하여 지속가능발전교육에 관한 초중등학교 교 사들의 관심 수준을 밝히고, 성별, 연령, 학교급, 지속가능발전교육에 관한 연수 경험 등의 변인이 관심 단계에 미치는 효과 를 실증적으로 분석하는데 있다. 이를 위하여 초중등학교 현직교사를 연구대상으로 선정하고 편의표집방법 중의 하나인 임 의표집 방법을 활용하여 자료를 수집하였다. 분석을 통해 얻은 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적인 관심수준에 관 한 집단 자료 해석을 통해 비사용자의...
2783.

집단지성 측정도구 개발 및 타당화

송윤희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 5호 3 395-406 (12 pages)

송윤희 저
...
- 4,100원
본 연구는 집단지성에 대한 연구와 적용에 대한 관심이 높아지는 시기와 발맞춰 교육상황에서의 집단지성 측정도 구를 개발하고 그 타당성을 검증하는데 그 목적을 두고 있다. 본 연구는 크게 1차 집단지성 측정도구 개발과 2차 개발된 측 정도구를 기반으로 집단지성 관련 변인 간의 관계를 살펴보는 것이다. 1차 연구는 예비척도의 문항을 기반으로 구조를 탐색 하고 확인하고자 두 개의 표본으로 기술통계, 신뢰도 분석, 상관관계, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석 등을 수행하였다. A대학교 397명의 자료는 탐색적 요인분석을,...
2784.

중학교 체육수업에서 학생이 인식하는 교사의 배려요인 탐색

오중근 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 2호 10 427-446 (20 pages)

오중근 저
...
- 4,900원
본연구는중학교체육수업에서학생이인식하는교사의배려요인을탐색하는데있다.본연구 의목적을달성하기위해중학교학생412명이작성한교사의배려에대한개방적진술과18명이기 록한체육수업일기를통해귀납적범주분석을거쳐교사의배려요인을살펴보았다. 중학교체육 수업에서학생이인식하는교사의배려요인은3가지범주로분류되었으며,본연구를통해드러난 교사의배려요인은다음과같다.첫째,수용의요인으로는이해와존중,소통,공정함으로나타났 다.둘째,성장의요인으로는열정,칭찬과격려로나타났다.셋째,자상함의요인으로는친절함,...
2785.

English Education Context of North Korean Defectors in South Korean Universities

Yeon Hee Choi 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 2 869-892 (24 pages)

Yeon Hee Choi 저
...
- 5,300원
This study conducted a semi-structured interview of North Korean Defectors (NKDs) attending South Korean universities to explore their pre-university and university English education including English-mediated or university English courses. Eleven NKDs were interviewed about their English learning experiences prior to South Korean university education including English learning in North Korea; their preparation for South Korean university education; and their university English courses with a...
2786.

한국, 일본, 미국의 초등 과학 교과서에 반영된 과학의 본성 내용 비교 분석

김지혜, 민병미, 이유미, 손연아, 김동렬, 김태훈 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 2호 17 619-644 (26 pages)

김지혜, 민병미, 이유미, 손연아, 김동렬, 김태훈 저
- 5,500원
이 연구에서는 Lee & Chappetta(2008)의 틀을 연구에 맞게 수정한 분석틀을 사용하여 한국, 일 본, 미국의 초등학교 5, 6학년 과학 교과서의 과학의 본성 내용을 비교 분석하였다. 연구결과 첫째, 세 국가의 NOS 범주별 분석 결과, 본문 기준으로 볼 때 한국과 일본은 범주 II(실험, 과학 과정 기 능, 추론 과정 참여), 미국은 범주 I(과학과 과학의 본성에 의해 생성된 지식)의 하위 항목이 상대적 으로 많이 포함되어 있는 것으로 분석되었다. 둘째, NOS 범주별 하위 항목별로 분석한 결과, 본문 기준으로 볼 때, 범주 I에서는 항목...
2787.

문제중심학습(Problem-Based Learning)에 대한 중학교 과학교사들의 인식

이향연, 최경희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 3호 6 747-767 (21 pages)

이향연, 최경희 저
...
- 5,000원
본 연구는 중학교 과학 교사들을 대상으로 하여 학습자 중심의 모형 가운데에서 최근 주목받고 있는 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)의 효과와 PBL의 도입 가능성, 장애 요인 등 PBL에 대한 인식을 분석하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 서울, 경기, 인천 지역 중학교에 재 직하는 과학교사 131명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 질문지와 함께 PBL에 대해 모르는 교사들을 위한 안내지를 제공하였다. 설문지 문항은 1)PBL 관련 학습 능력, 2)PBL에 대한 인식, 3)PBL 도입 시 장애 요인의 3가지 카테고리에서 하위 총...
2788.

창의적 문제해결을 위한 웹기반 교수-학습 모형과 학습 환경 설계 : 수학교과에서의 예시를 중심으로

구양미, 김영수, 노선숙, 조성민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 12 209-234 (26 pages)

구양미, 김영수, 노선숙, 조성민 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 지식기반사회의 학습도구로서 그 중요성이 증대되고 있는 인터넷과 웹을 활용하여 창의성 계발을 돕는 교수-학습 모형과 웹기반 학습 환경을 설계하는 데 있다. 본 연구에서 웹은 학습도 우미(learning agent)로서 문제해결 학습상황에서 의사소통도구, 발견과 탐색도구, 지식과 경험 구성의 도구로 상정되었다. 즉, 중등 수학교과를 사례로 채택, 문제해결 학습상황에서 생각 5단계 모형(생각 열 기, 생각 쌓기, 생각 나누기, 생각 다지기, 생각 펼치기)을 토대로 각 단계별로 문제의 구조 유형에 따른 사고 전략과...
2789.

e-Learning 내 지식창출(Knowledge Creation)을 위한 가상적인 바(Cyber-Ba)에 대한 고찰

주영주, 조은아 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 1호 10 173-189 (17 pages)

주영주, 조은아 저
...
- 4,600원
지식관리시스템은 최근 e-Learning의 도입을 통해 조직 내 지식경영과 학습체계를 결합시키는 효율 적이면서도 효과적인 방향을 모색하고 있다. 특히 e-Learning은 다양한 정보기술 도구를 바탕으로 사이 버 공간에서의 학습의 효과를 극대화시키는 것이 목표이며, 이를 지식경영의 측면에서 본다면 e-Learning은 조직이 사이버 공간 내에서 지식을 창출하게 하는 도구이자 시스템이 된다는 뜻이다. 그러 므로 과연 정보기술을 통한 학습도구로서의 e-Learning이 조직의 지식 창출이라는 새로운 요구에 대해 어느 정도 도움을 줄 수...
2790.

학교 내 안전에 영향을 미치는 요인: 미국 공립학교의 경비활동 유형을 중심으로

신소라, 조윤오 한국경호경비학회 시큐리티연구 27 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2013, 제 37호 6 137-163 (27 pages)

신소라, 조윤오 저
...
- 5,600원
이 연구는 미국 공립학교의 사례를 통해 학교 내 안전을 미치는 요인과 학교 내 안전에 효율적인 경비형태를 분석함으로서 국내 학교 내 안전을 높일 적절한 방안을 제시하는데 그 목적이 있다. 이 연구는 학교 내에서 발생하는 범죄를 종속변수로 하는 중범죄모델과 범죄의 유형에 는 포함되지 않더라도 학생들의 안전을 위협할 수 있는 비행행위 및 집단행위로 범위를 한정시켜 종속변수로 하는 학교폭력모델로 나뉜다. 첫 번째, 학교 내 안전에 영향을 미치는 요인의 분석결과, 중범죄안전 모델과 학교폭력 안전 모델의 설명력은 각각...

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