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K 기업의 학습전이 요인 탐색
이병철, 윤관식 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 37 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2010, 제 12권 제 1호 5 91-127 (37 pages)
본 연구의 목적은 Holton 등(1998)에 의하여 개발된 Learning Transfer System Inventory를 활용하여 특정조직의 학습 전이 요인을 규명하는데 있다. 확인적 요인분석과 구조방정식모형을 활용한 연구결과, 전이에 영향을 주고 있는 요인은 “전이환경”, “전이동기”, “전이능력”, “컨텐츠”, 그리고 “학습”으로 나타났다. 전이에 가장 큰 영향을 주고 있는 요인은 “전이환경”으로 나타났다. “전이환경”의 개선을 위하여는 “상사의 지원”, “피드백과 성과코칭”, 그리고 “동료의 지원”과 같은 요소가 수반되어야 하는... -
수행공학의 지식기반과 미래 연구주제들
장환영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 18 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 7 159-176 (18 pages)
3가지 레벨의 퍼포먼스 시스템(human, organization, business performance system)에 더하여 퍼포먼스의 3가지 중요한 요소인 측정(measurement), 개발(development), 그리고 이 두 요소를 가능하게 해주는 도구와 프로세스 즉 기술 (technology)을 각각 대비하여 수행공학의 주요한 지식 영역들을 도출하였다. 수행공학의 기저와 지식기반에 대한 탐구는 분야의 정체성 정립에 도움을 줄 것으로 기대되며, 이를 바탕으로 본 논고는 미래 연구주제를 세 가지 관점에서 기술하였다. 그 세 가지는 1) 수행공학의 framework, 2) 수행공학의... -
수행성과분석 : 역량모델링에의 적용
이진구, 정재삼 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 5 99-117 (19 pages)
이 논문은 한국의 X기업의 수행성과분석(performance analysis)에 대한 경험적인 사례를 논의하고 이를 역량모형 개발에 적용하는데 초점을 둔다. 수행성과분석의 목적은 긍정적인 수행결과 즉 성과를 달성하는데 적절한 인터벤션을 선정하고, 실행하며, 평가하기 위하여 문제/기회를 제대로 파악하는데 있다. 역량(competency)이 활동, 과제, 환경과 도구와 같은 직무범주의 핵심요건이기 때문에, 이 역량은 수행성과 향상을 위한 주요 연구의제로 제시된다. 비록 역량모델링이 시간소모적인 비용이 많이 드는 일일지라도, 역량모형은... -
컴퓨터 지원 협력학습을 위한 조정지원도구의 개발 및 효과성 분석
오동건 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 31 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 1호 4 65-95 (31 pages)
컴퓨터 지원 협력학습(Computer-Supported Collaborative Learning, 이하 CSCL)은 학습 참여자간 상호작용을 촉진하고 집단차원의 성과를 높이기 위하여 협력적 탐구활동이 잘 일어나도록 하는 데에 초점을 두고 있다. CSCL의 중요한 목적 중 하나는 이러한 협력활동을 통해서 학습자 개개인의 학습 뿐 아니라 집단에 속한 학습자 공동의 지적결과를 만들어내는데 있다.본 연구에서는 CSCL(컴퓨터 지원 협력학습)을 위한 조정 지원도구를 개발한 후, 이를 현장에 적용하여 효과성을 검증하였다. 이를 위하여 협력학습의 조정활동을... -
ISPI 수행공학 모형을 적용한 조직의 문제해결과 수행능력 향상 탐색
오은주, 박수홍 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 25 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 5 101-125 (25 pages)
본 연구는 K대학의 TEC Lab이라는 조직의 직무수행 문제를 해결하기 위하여 Van Tiem 외(2004)의 ISPI 모델을 수정하여 적용한 모델에 따라 수행 공학적 접근 방식을 적용한 사례이다. 본 연구에서는 채택된 ISPI 수행공학 모델에 내재되어 있는 문제해결과정을 체계적으로 검토하여 첫째, 참여관찰을 통하여 문제조직의 현 상태와 바람직한 상황간의 차이를 파악하였다. 그 결과 현재상황과 바람직한 상황 사이에는 커다란 차이가 있다는 것을 밝혀내었다. 둘째, 이러한 차이의 근본원인을 조직분석과 과제분석을 통하여 밝혀내고 문제의... -
교육프로그램 개발을 위한 ‘간편 교수체제설계’ 모형에 관한 개발연구
임철일, 이지현, 장선영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 3 55-76 (22 pages)
본 연구는 교수설계자가 구체적인 교육내용의 선정 및 교육방법에 관한 설계보다는 교육 요구의 맥락에 맞은 교육 프로그램을 내용 전문가와 협의 과정을 거치면서 전체적으로 설계하는 과정을 안내하여 주는 \'간편 교수체제설계\'(Simple ISD) 모형의 구체적인 단계와 특성을 분석하는데 목적이 있다. 간편 교수체제설계모형은 레피드 프로토타입 방법론과 Seels와 Glasgow의 수행분석 모형을 바탕으로 하고 있다. 개발연구방법론을 활용하여 하나의 교육프로그램을 개발하면서 세부 단계와 각 단계별 결과물, 그리고 교수설계자와... -
대학교육에서의 이러닝 교수-학습 전략에 대한 사례연구 : 미국 피닉스 대학과 캐나다 UBC 사례를 중심으로
김세리 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 43 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 1호 4 82-124 (43 pages)
이러닝을 활용한 성인교육이 널리 확대됨에 따라, 기업교육과 고등교육 차원에서의 학습 질 관리를 향상시킬 수 있는 방법들이 다각적으로 모색되고 있다. 해외 사례들을 살펴보면, 성공의 관건은 교육의 질과 수익이라는 양 측면에서 모두 효과를 거두는 데 있음을 알 수 있다. 반면 우리나라의 경우는 대중화와 수익성에 높은 비중을 두는 경향이 다분하다. 이는 교육의 질 유지를 위한 전략적 접근이 배제된 채 보급형으로 평준화된 콘텐츠와 미비한 학사 행정, 부실한 학습 성취 등으로 이어지는 결과로 이어져, 성인 전문교육이라는... -
자기조절학습 환경 구축을 위한 학습블로그 개발 연구
박병호, 유지현, 김학, 윤여진 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2006, 제 8권 제 1호 1 5-25 (21 pages)
학습자의 자기주도성을 강조하는 자기조절학습 이론은 효과적인 기업 e-Learning 환경을 구축하기 위한 주요 이론으로 각광 받아 왔다. 그 결과, 다양한 관점의 연구들이 진행되었으나, 대부분 이론적 개념에 대한 논의나 학습자의 특성 및 학습 환경의 변인 간의 상관관계를 분석하는 연구들이 주류를 이루어 왔다. 따라서 본 연구에서는 기업 e-Learning의 현실에 부합한 효과적인 자기조절학습 지원 전략을 도출하고, 이를 구현하는 시스템으로 \'학습블로그\'를 개발하게 되었다. 연구의 절차는 다음과 같다. 첫째, 선행연구를... -
대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서
조규락 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 8 175-191 (17 pages)
정보 시스템(Integrated Business Information System: IBIS)이라 불리는 이러한 새로운 시스템은 대학교의 회계 시스템을 사용하는 모든 사람이라면 반드시 사용해야 하는 강제적(mandatory) 이고 필수적인 프로그램이었다. 즉 IBIS를 통하지 않고는 모든 회계관련 사무는 불가능하게 된 것이다. 따라서, IBIS를 사용할 줄 아는 능력은 대학교의 회계관련 업무에서 핵심적인 내용이 된 것이다. 본 사례연구의 관심은 IBIS와 같은 새로운 시스템의 도입과정에서 훈련 프로그램이 중요한 역할을 하는 강제적인 변화의 과정에 있다. 훈련... -
기업의 e-Learning 프로그램 개발을 위한 요구 조사 연구
임규연, 임영택, 조일현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 34 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 6 123-156 (34 pages)
급격한 기술혁신의 결과로 인해 창출된 교육 기회의 확산으로 인해 한국의 기업체는 인터넷을 활용한 효과적이고 효율적인 교육 방안을 모색해오고 있다. 교수설계 분야에서 늘 강조해왔듯이 효과적인 설계는 니즈 조사 결과를 바탕으로 해야 하며, 이는 WBT 설계에서도 예외가 아니다. 그러나 인터넷을 기반으로 하는 사이버 과정 개발 분야에서는 니즈 조사와 관련된 경험적이고 체계적인 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 사이버 과정 개발과 관련된 사회적, 조직적, 개인적 니즈를 분석하기 위해 일대일 인터뷰, 포커스 그룹...
