학지사 뉴논문

총 3,145건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

2991.

사회과 사고의 성향에 관한 연구

한면희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 1 3-31 (29 pages)

한면희 저
...
- 5,800원
사회과는 학습자들이 사회현상을 바르게 인식하고 사회 생활을 원활하게 영위해 가 는데 필수 불가결한 요소인 사고력의 신장을 강조한다. 현행 사회과 교육 과정의 종 합 목표와 영역별 목표 ‘마’항에서 현대 사회의 여러 문제를 창의적이며 합리적으로 해결하기 위한 능력을 기르도록 한 것은 그러한 의도를 나타낸 것이다(교육부 1997). 사회과 사고력은 사회적 문제와 사고의 요소 등이 상호 관련된 총체적 사고 과정을 통해서 보다 효과적으로 신장시킬 수 있다. 일반적으로 사고의 내적 요소에는 관련 지식, 사고의 성향, 지적...
2992.

교육대학교 교육실습 프로그램의 운영 및 발전 방안의 탐색 : 반성적 교사 교육의 관점

윤기옥, 정문성, 최유현, 고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 13 1-23 (23 pages)

윤기옥, 정문성, 최유현, 고경석 저
...
- 5,200원
본 연구에서는 교육실습에 관한 최근의 이론적 동향을 검토하고, 외국과 국내 교 육 실습 현황 조사 및 관련 학생과 교사 및 교수들의 요구를 분석하여, 신교육과정 에 적합한 교육실습 프로그램 운영 방안과 실습학교 선정 및 평가 방안을 제시하였 다. 최근 교육실습의 기초가 되고 있는 반성적 교육 실습관을 근거로 교육 실습 프로 그램의 구성요소를 교수 활동, 탐구, 일지, 세미나, 수업협의회의 구성 요소로 구분 하고, 각 요소별 특징과 활동을 명확히 하였고, 관찰실습의 경우에는 관찰 점검표 를 제시하여 교육 실습 계획과...
2993.

초등영어 말하기 성취도 평가문항 개발을 위한 기초 연구

박기화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 11 1-25 (25 pages)

박기화 저
...
- 5,400원
본 연구는 초등 영어 2종 교과서 제도와 관련하여 현장 교사들의 업무 부담을 덜 고 차후 교육 과정 구성을 위한 경험적 자료를 제공하기 위해 6차 교육 과정에 따 라 집필된 16종의 초등 영어 교과서 내용을 분석한다. 말하기 성취도 평가에 초점 을 맞추어 각 교과서를 구성하는 의사 소통 기능과 예시문을 추출하였으며 16종 가 운데서 9종 이상의 교과서가 사용하고 있는 의사 소통 기능과 예시문을 제시한다. 아울러 교육 과정의 예시문에는 나와 있지 않으나 9종 이상의 교과서에서 사용된 문장들을 보여 주고 있다. 본 연구의...
2994.

학습자 중심 초등영어 수업전략

김진철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 6 1-15 (15 pages)

김진철 저
...
- 4,400원
본 연구는 7차 교육과정의 중요 과제인 학습자 중심의 영어 학습을 효율적으로 수행하기 위한 방안을 연구하여 그것을 교육현장에 적극 활용할 수 있도록 제안하 고자 하는데 연구 목적이 있다. 이를 위해서 학습자의 자율성을 존중하며, 그들의 수준과 흥미 그리고 학습 방법에 알맞은 과제를 학습자가 자율적으로 주도해 나가 는 자기 주도적 학습의 실천이 요구된다. 이러한 학습에서는 지금까지와는 달리 교 육의 결과보다도 교육에서의 과정을 더욱 중요시한다. 교사는 효율적 학습을 위해 서 입력기술을 습득하고 affective...
2995.

현대 수업장학의 심리학적 기초 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 5 1-32 (32 pages)

윤기옥 저
...
- 6,100원
21세기에 들어서면서 학교교육의 변화방향에 대한 논의와 함께 장학의 변화에 대 하여도 다양한 논의가 이루어지고 있다. 본 논문에서는 심리학의 중요한 학파로, 행 동주의 심리학, 정신분석 이론, 인본주의/실존주의 심리학, 인지 이론, 가족체제 치 료 이론으로 시작된 체제 이론을 살펴보고, 이러한 이론들이 1950년대 이후에 발달 해온 현대 수업장학의 과거, 현재, 미래에 어떻게 관련되는지를 살펴보았다.
2996.

韓國의 敎育改革推進過程에 관한 分析的考察

이시용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 33 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 19집 3 1-33 (33 pages)

이시용 저
...
- 6,200원
본 논문은 개화기부터 제6공화국 2기 정권인 김영삼 정부까지 지난 한 세기에 걸쳐 추진된 교육개혁의 내용과 추진전략 및 교육개혁의 영향요인을 분석고찰 함으 로서 향후 교육개혁의 기본방향과 전략을 모색해 보고자 하였다. 지금까지 추진된 교육개혁에서 들어 난 일관된 논리는 교육현장으로부터의 개혁 이 아닌 국가주도의 하향적 지시적 접근이었으며, 교육개혁이 학교 위주의 교육관 과 과거 청산, 미래지향적, 진보, 변화와 같은 명분에서 착수, 외세 주도 또는 선진 국 모방 내지는 지향적으로 출발하고 있어 교육개혁이 역사적...
2997.

교내장학의 동향과 발전방향 탐색

윤기옥 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 14 285-307 (23 pages)

윤기옥 저
...
- 5,200원
교육의 질, 수업의 질의 향상은 모든 사람들의 관심사가 되어 왔고, 이와 함께 장학, 특히 수업장학도 시대․사회의 변화에 따라 발전하여 왔다. 수업장학은 다양한 수준에서 다양한 형태로 이루어질 수 있으나, 최근에 급속히 이루어지고 있는 시대․사회적인 변 화 속에서 학교중심 경영과 함께 강조되는 것이 교내장학이다. 교내장학은 사회에 따라 다양한 문제점을 나타내는 가운데 변화하고 있다. 본 연구 에서는 일반적으로 나타나고 있는 교내장학의 변화 동향, 문제점, 앞으로의 장학연구의 방향을 살펴보며, 장학의...
2998.

미술관 교육의 기능과 기획에 대한 연구

김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 11 237-255 (19 pages)

김정희 저
...
- 4,800원
최근 미술과 교육과정에서 감상교육이 더욱 강조되면서 미술문화에 대한 이해와 판 단능력을 위한 구체적인 교육 내용과 방법을 선정 제시함으로서 미술 문화 교육의 양적 비중뿐만 아니라 질적 향상을 추구하고 있다. 따라서 본 연구에서는 미술문화의 사회적 역할을 조명하고 사회와 인간 이해의 관점에서 미술교육의 방안으로 미술관 교육의 의 의 및 프로그램에 대해 살펴보고 미술관 교육 자료 개발에 대한 방안을 제시하였다. 학교 외의 미술 문화 교육이 가장 적극적으로 이루어지는 미술관 교육의 프로그램을 국립 현대미술관을...
2999.

국어의 로마자 표기법과 실용성

고경석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2001, 제 18집 6 133-163 (31 pages)

고경석 저
...
- 6,000원
2000년 개정된 국어 로마자 표기법은 한국에 입국하는 외국인을 배려하기보다는 한 국 사람들의 컴퓨터 사용 등 기술적 요인과 한국인의 정서를 더 고려한 흔적이 엿보인 다. 그런데 어깻점이나 반달표 등 기술적인 걸림돌을 제거한 점은 잘한 것 같으나, 외국 인의 이용편의는 별로 고려하지 않은 것이 흠이다. 한국 사람들이 한국 내에서 영문 표 지나 이름을 굳이 읽을 필요가 없는 것이고 외국인들이야말로 한국 내에서 관광, 또는 생활하는데 아주 요긴하게 쓸 수 있기 때문이다. 완벽한 표기법이란 있을 수 없지만 새 표기법 역시...
3000.

초등학교에서의 현장연구의 현황과 발전과제

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 55 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 11 269-323 (55 pages)

이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 저
...
- 8,400원
세계화, 지식기반 사회로 특징지어지는 21세기에 경쟁력을 지닌 유능한 민주시민을 기르 기 위한 교육개혁은 많은 나라에서 생존을 위한 관심사가 되고 있다. 그리고 교육개혁의 성 공은 궁극적으로 하나 하나의 교실의 변화, 한명 한명의 교사의 변화에 달려있다(Fullan et al., 1989)는 생각과 함께 여러 나라의 교육개혁에서 강조하는 것이 교사의 전문성 향상이다. 현장연구는 교사 개개인에게 중요한 영향을 미친다. 현장연구는 교사를 활동하도록 만 들고, 참여는 헌신적 태도를 낳는다는 격언을 구체화하고 있고, 실제적인...

연관 간행물

한주간 이슈검색어