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북미 식 정상화가 SRV 이론으로 진화하기까지의 과정 탐색
김동국 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.24 1 5-26 (22 pages)
정상화 정의에는 북구 식과 북미 식의 두 가지 상이한 견해가 있는데, 아직까지도 그 차이가 체 계적으로 규명되지 않고 있다. 그 차이는 어떻게 규명할 수 있을까? 그 진화 과정의 탐색을 통해 드러날 것으로 판단된다. 그리하여 본 연구는 북미 식 정상화의 진화 과정을 탐색하는 데에 그 목 적을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 정상화 연구의 대표 학자들이 제시한 정상화에 관한 개별 정의들이 시간의 흐름에 따라 어떻게 변천되어 갔는지를 분석하였다. 그 결과, 북구 식과 북 미 식 간에는 정상화 원칙의... -
여성시각장애인의 사회적 배제경험과 통합에 관한 연구
오혜경, 김가람 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 47 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2011, Vol.16 3 47-67 (47 pages)
본 연구는 여성시각장애인의 배제경험을 탐색하고, 통합과정에서 취했던 노력을 알아보고, 이들의 사회통합에 필요한 방안을 제시하고자 하는 것이다. 이를 위해 사회활동중인 중증여성시각장애인 8명을 의도표집하여 2010년 10월부터 2011년 3월까지 실시하였으며 개방면접과 반구조화면접지를 활용한 심층면접을 실시하여 내용분석 하였으며, 주요 결 과는 다음과 같다. 첫째, 사회적 배제경험은 교육, 고용, 사회참여, 가족내 그리고 공적, 사적 서비스 영역에서의 경험 으로 나누어 조사하였다. 둘째, 극복을 위한 대응양식을... -
한국 Bayley 영 유아 발달검사에 의한 장애 위험군 발달 평가
이희정 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 36 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2005, Vol.2 8 213-248 (36 pages)
본 연구는 평균 연령 8.38개월의 일반아 49명, 미숙 위험아 48명 및 만삭 위험아 49명의 행동과 발달을 비교하고자 한 탐색적 연구이다. 측정도구로는 한국 Bayley 영 유아 발달검사(2004)의 인지 척도와 동작 척도 및 행동 평정 척도(Behavior Rating Scale: BRS)를 사용하였다. 1-5개월 및 6-12 개월과 13-42개월 영아에 대하여 각 집단별 인지 지수와 동작지수 및 행동평정 척도에서의 주의/각성 척도, 과제 지향성 척도, 정서 조절 척도와 동작 수준 척도를 비교하였으며, 행동 평정 척도와 인지 및 동작 지수 간 상관 관계를... -
Transforming the Fitness Center Business Model: A Service-Profit Chain Approach
Sunny Yi, Timothy Connerton, Cheongyeul Park 한국여가문화학회 여가학연구 20 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2019, vol.17 no.3 2 23-42 (20 pages)
in Korea is differentiating itself and transforming the industry dynamics. Using interviews as primary research source, this paper incorporates the service-profit chain framework to examine the critical success factors of the fitness industry, identify differentiating service delivery factors, and explore further opportunities to establish as a sustainable business model. Finally, this study derives implications from employee and customer loyalty construct to reshape the future fitness industry. -
U.S. Policy on North Korean Defectors and Their Human Rights in the United States
Seunghyun Seo, Jung-Hoon Yang 한국보훈학회 한국보훈논총 30 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2016, 제 15권 제 2호 (통권 39권) 2 31-60 (30 pages)
This paper deals with the U.S. policy on North Korean defectors and the status of their human rights. President George Bush signed in 2004 and practiced "North Korean Human Rights Act" in order to pressure the North Korean regime, one of the poorest and most isolated regimes on the planet, to end human rights abuses and provide assistance to those who were victims of the harsh policies. However, the effectiveness of NKHRA is minimal and the number of defectors that have entered the United States... -
성경에 나타난 하나님의 상징성의 의미와 특성에 관한 연구
한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 4호 (통권 25집) 9 263-317 (55 pages)
지금까지의 성경에 나타난 하나님의 상징의 의미와 특성에 관한 여러 가지 논의들 을 살펴보았다. 상징(Symbol)이란 겉으로 드러난 객관적 존재(형식)의 차원을 넘어서 초경험적 세계에 감추어진 주관적 본질(내용)의 차원을 지닌 것으로서, 그것이 처한 맥락 속에서 인식주체의 해석에 따라 다양한 의미를 나타내고, 독특한 정서와 감정을 불러일으킨다. 따라서 하나님의 상징성 분석은 육에 속한 인간에게 영으로서의 존재하 는 하나님을 깨닫고 체험하도록 해준다는 점에서 큰 의미가 있다. 또한 성경적 상징주 의 해석은 영적 진리를... -
유아교육기관에서 멘토링 활동을 통한 반성적 수업활동의 과정과 의미
유구종, 정상녀, 최옥련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 8 163-187 (25 pages)
본 연구의 목적은 유아교육기관에서 멘토링 활동을 통한 반성적 수업활동을 수행하는 과정에서 동료 교사와 타 기관, 전문가와의 협력적이며 참여적인 관계에서 나타나는 긍정적인 효과와 교육적 변화를 도모하고 그 의미를 찾고자 하였다. 연구를 위해 연구유치원 3명의 교사와 원장, 두 곳의 협력유치원 교사 2명, 연구보조 전문가 2인이 참여하였으며, 자료 수집은 실행연구의 과정에서 수행된 활동들을 기록화하는 방법으로 수집되었다. 연구 결과, 유아교육기관에서의 멘토링 활동에 대한 반성적 수업활동은 유아에 게 적합한... -
사립유치원 원감의 애환과 보람 그리고 희망
정서영, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 35 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 1호 5 89-123 (35 pages)
본 연구는 사립유치원 원감들이 유치원에서 중간자적 위치의 삶을 살아가면서, 아픔으로 느끼는 다양한 애환과 다시 힘을 내게 하는 보람된 요소들, 그리고 미래에 대한 희망 등을 질적 연구방법을 통해 밝히고자 하였다. 2009년 9월부터 11월까지 총 11주 동안, 11명의 사립유치원 원감들을 연구 참여자로 하여 심층면담과 관련문서, 연구자의 반성적 저널쓰기를 통해 자료를 수집하였다. 수집한 자료를 분석한 결과 사립유치원 원감들은 애환의 요소로 원장과 교사와의 사이에서 매개체 역할, 모든 오류와 민원의 해결사 역할, 유아의... -
한국유치원 영어프로그램에서 사용하는 영어의 오류 분석
Craig C. Merrill 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2006, 제 5권 제 1호 8 131-160 (30 pages)
한국 유아교육기관에서 영어교육은 여러 형태로 이루어진다. 어떤 프로그램은 문법번역식이 고 어떤 프로그램은 청화식 교육방법으로 진행되고 있다. 사실상 어린이들이 제2 언어를 습득하 려면 컨텐츠에 기반한 프로그램으로 국가교육과정의 내용과 영어를 습득해야 하는 것이다. 컨텐 츠기반 프로그램에서는 영어를 이용해서 내용을 가르칠 때 교사는 올바른 표현을 사용하는 것이 중요하다. 이를 위해 교사교육을 한 후 교사가 수업하는 동안 어떤 표현을 어려워하는지 관찰 기록하여 자료를 수집하고 오류를 분석하였다. 연구의...


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