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청소년의 심리적 요인, 부모애착이 인터넷게임 중독과 휴대폰 중독에 미치는 영향
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 4호 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 청소년의 심리적 요인, 부모와의 애착, 인터넷게임 중독과 휴대폰 중독과의 관계에서 인터넷게임 중독과 휴대폰 중독에 미치는 변인들의 영향력을 분석하고자 하였다. 연구대상은 서울과 경기, 충청지역에 있는 청소년 237명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하였다. 사용된 척도는 Rosenberg(1965)의 자존감척도, Zung(1965)의 우울척도, 이현수(1992)의 BIS(Barnett Impulsiveness scale), 최윤신(2008)의 학업스트레스척도, Armsden 와 Greenberg(1987)의 IPPA의 애착척도, 한국정보문화진흥원(2006)의 인터넷게임 중독... -
결핵환자의 삶의 질에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
송광례, 하춘광, 김효순 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2010, 제 17권 제 1호 17 325-348 (24 pages)
본 연구는 결핵전문병원에 입원한 결핵 환자 186명을 대상으로 삶의 질에 영향을 미치는 요인들을 살펴보는 것이다. 삶의 질은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받을 수 있으나 본 연구에서는 사회인구학적 변인으로 학력, 배우자 유무, 동반질환 여부, 입원 횟수를 선정하였으며 그 외 증상 경험, 우울, 가족지지, 의료인지지 요인들을 중심으로 결핵환자의 삶의 질에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과를 살펴보면 우울이 삶의 질에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 나타났으며 가족지지, 배우자 유무 및 의료인 지지가 그 뒤를 이었다.... -
미술치료기법을 적용한 태교프로그램이 임신부의 불안, 산후우울 및 모성정체성에 미치는 효과
홍은주, 이재연 한국인간발달학회 인간발달연구 19 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2006, 제 13권 제 1호 6 97-115 (19 pages)
본 연구는 임신부를 대상으로 하여 미술치료기법을 적용한 태교프로그램이 임신부의 불안, 산후우울, 모성정체성에 효과가 있는지를 검증하고자 한 것이다. 연구대상자는 서울과 경기지역의 2개 산부인과에서 프로그램 안내문을 통해 신청한 임신부들이며 실험집단 8명, 통제집단 8명이다. 프로그램 내용은 임신부의 심리사회적 발달과제를 기본적인 준거틀로 하였고 방법은 집단미술치료 과정을 고려하여 주 1회 120분씩 총 10회로 구성하였다. 프로그램 실시 결과, 미술치료기법을 적용한 태교프로그램은 임신부의 불안과... -
미술치료가 아동의 우울행동 감소에 미치는 효과
김동연, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1998, 제 5권 제 1호 (통권 7호) 5 43-57 (15 pages)
최근 부적응을 동반한 우울행동을 호소하는 아동이 눈에 띄게 늘고 있다. 아동은 발달적으로 적절한 차이를 가지고 연령에 따라 적절한 관련특징을 가진 성 인과 유사한 방법으로 우울을 나타낸다. 아동기에 나타나는 우울증은 그 진단이 확실치 못하며 나아가 아동에게서 매일 관찰할 수 있는 정상적인 심리적 반응인 슬픈 감정과 차이가 없고 단지 보기에 좀 이상할 뿐이며 지속시간이 짧고 정도가 가볍다고 보고하고 있다(김경희, 1991). 그러나 아동기에 나타나는 우울증은 일시적인 현상으로 간주하고 가볍게 보는 연구도 있는... -
동적가족화에 의한 아동우울의 판별연구
최선남, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 1996, 제 3권 제 1호 (통권 3호) 7 101-118 (18 pages)
아동의 우울증상은 비교적 최근에 입상적 관찰과 연구의 관심이 되고 있는 정서적 장애 중 하나이다. 지금까지는 아동의 우울증상이 외현적(外觀的)으로 표현되기보다는 아동의 내면적 상태로 잠재되어 있어 행동적인 문제들이 부모나 주위 사람들에 의해 간과되어 왔고, 아동우울에 대한 임상적 관찰과 이에 대한 연구가 부족하였다. 그러나 최근 정신과 병원을 찾는 환자 중 아동의 수가 증가하고 있으며, 이들의 문제에 있어서 외현적인 행동의 문채 보다는 섬리적이고 정서적인 내면적인 문제가 더 많았고, 그 중 우울이 가장 심각한... -
집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향
손남숙, 임호찬 한국미술치료학회 미술치료연구 25 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 3호 (통권 23호) 8 455-479 (25 pages)
본 연구는 집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향을 알아보고자 수행되었다. 이를 밝혀보기 위해 I시에 소재한 보육시설에 거주하고 있는 초등학교 3, 4학년 아동을 중심으로 2개의 표본 집단으로 연구대상을 선정하여 집단미술치료 프로그램 실시 전후에 우울성향에 대한 사전․사후검사를 실시하여 우울성향 감소의 효과를 알아보았다. 연구대상은 인천광역시에 소재한 보육시설의 초등학교 3,4학년 아동 중 A보육시설의 15명을 연구 집단으로 하였다. 연구도구로는 아동의 우울 정도를 측정하기 위하여... -
이혼가족 자녀를 위한 집단 프로그램의 효과성 및 효과 요인 : 수정된 CODIP의 지역사회복지관에서의 적용을 중심으로
전명희, 양혜원, 김희수 한국가족치료학회 가족과 가족치료 27 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2012, 제 20권 3호 3 375-401 (27 pages)
본 연구는 미국에서 개발된 이혼가족 자녀들을 위한 집단 개입 프로그램인 CODIP(Children of Divorce Intervention Program)를 한국 상황에 맞게 수정하고 지역사회복지관을 중심으로 실시한 결과에 근거하 여 프로그램의 효과성 및 효과 요인을 밝히는 데 그 목적이 있다. 수정된 CODIP를 서울소재 5개 지 역사회복지관에서 초등학교 고학년을 대상으로 진행하였으며, 프로그램에 참여한 총 17명의 자료와 진행기록을 양적, 질적으로 분석하였다. 그 결과 참여자들은 학교나 학급의 규칙을 지키는 것과 학교 생활에 대한 흥미 수준에서... -
뇌교육 프로그램의 적용이 시각장애학생의 자기효능감과 불안 해소에 미치는 영향
김계옥, 박성우 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 2호 5 113-136 (24 pages)
최근 국내외에서 장애학생들의 문제행동의 감소 등을 위해 뇌교육 프로그램의 효과를 규명한 연구 결 과가 발표되고 있으나, 주로 그 대상이 일반학생이나 ADHD, 정신지체 등 발달장애학생들로 다소 제한적 이었고 시각장애학생을 대상으로 한 연구 접근은 상대적으로 매우 빈약한 수준에 머물러 있다. 이에 이 연구에서는 22명의 시각장애학생을 대상으로 뇌교육 프로그램을 적용하여, 학생 개인의 요인별 수준(성 별, 시력정도, 성격유형)에 따른 시각장애학생의 자아효능감과 불안 감소 등 정서적 발달 촉진에 있어 어 떠한 영향을... -
시각장애 학생과 정안 학생의 심리적 안녕감 비교 연구
이해균, 서경희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2002, 18집 4 63-84 (22 pages)
최근 많은 연구들은 만성적인 질환이나 장애가 있는 청소년들이 계속적인 의료적 처치나 특수교육 서비스에 대한 필요성 및 정서적인 스트레스를 야기시키는 타인의 시선으로 인해 사회심리적인 문제를 가질 위험성이 높은 것으로 보고하고 있다(Cadman, Boyle, Szatmari, & Offord, 1987; Gortmaker, Walker, Weizman, & Sobol, 1990; Lavigne & Faier-Routman, 1992; Patterson & Blum, 1996; Segel, Golden, Gough, Lashley, & Sacker, 1990; Wolman, Resnick, Harris, & Blum, 1994). 따라서 시각장애 학생들은 정안 학생들에 비해... -
두뇌체조 프로그램 적용이 분노정서에 미치는 변화
김내한, 조한무 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 5 95-111 (17 pages)
이 연구는 양적 연구와 질적연구의 통합 연구를 통하여 두뇌체조가 분노정서 변화를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위한 연구문제는 두뇌체조 프로그램을 적용하기 전과 후에 학생들의 분노정서 의 변화를 알아보는 것이다. 양적연구의 일반학생 연구 대상은 두뇌체조 프로그램에 참여한 안양 시 SG초등학교 5학년 60명 학생을 무선표집하여 주3회 3개월간 두뇌체조를 실시하여 분노수준 측 정 설문조사를 하였다. 측정도구는 Spielberger(1970)의 STAI 검사지를 사용하였다. 두뇌체조 실시 전?후 효과 검증을 위해 SPSS 21 프로그램을...
