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- 전자공학회논문지. JOURNAL OF THE INSTITUTE OF ELECTRONICS ENGINEERS OF KOREA. TE, 전문기술교육(1)
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Hybridity as an Analytical Tool to Disrupt Habitual Understanding of Disability: (Un)Learning from the Story of My Family’s Visual Impairment
Um Su Jung 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 4호 6 111-126 (16 pages)
This study aims to disrupt the notion of disability through a critical analysis of an autobiographical story of the researcher. First of all, it presents a story about the researcher’s amblyopia and her mother’s anophthalmia. Then, the autobiographical story is analyzed through the theoretical framework informed by Disability Studies and Homi Bhabha’s theory of cultural translation. The analysis focuses on how the researcher and her mother have constructed different experiences and a sense of... -
시각장애인의 도서관자료 접근 이용권 확대 방안
김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 1 1-13 (13 pages)
최근 도서관법과 저작권법이 개정됨에 따라 시각장애인의 도서관자료 접근 환경이 변화하고 있다. 이 연구는 우리나라 시각장애인의 도서관자료 접근․이용권을 확대시키기 위한 도서관 정책 방안을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 우리나라 시각장애인도서관서비스 현황을 이용자의 특성, 이용 목적, 대체도서 유형 및 도서관 유형으로 나누어 분석하였다. 또한 정책 제안의 근거로서 미국의 베네텍이 운영하는 온라인전자도서관인 북셰어를 설립 배경 및 목적, 사업 수행 과정, 이용자 자격 요건, 저작권 보호 조치 등으로... -
교사는 전문직인가?
Christopher K. Shon 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 3 43-59 (17 pages)
교직은 전문직인가?\"라는 질문은 현 미국사회에서의 큰 논란거리이다. 교직을 전문직으로 여기지 않는 이유는 의사나 변호사 등과 같은 전문직종은 (1) 고도의 전문 지식, (2) 직업종사자들의 자율성, 그리고 (3) 고객의 복리에 대한 헌신을 요구하나, 많은 미국인들은 교직은 이러한 전문지식이나 자율성이 요구되지 않을 뿐만 아니라, 낮은 급여로 인하여 교사들 스스로조차 자신들의 직업에 자존감이 매우 낮다. 교사의 전문화 (혹은 전문적교사의 양성)를 위하여서는 (1)연방 혹은 주(州)차원에서의 적절한 표준을 세우는 것, (2)... -
다양한 학습기회와 교수전략을 이용한 지역사회중심 중재방법이 지적장애학생의 사회적행동 습득에 미치는 효과
장혜성 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 11 213-231 (19 pages)
서울시 지역의 지적장애 특수학교 중·고등부에 재학 중인 장애학생 84명에게 나이, 성별, 장애정도에 따라 다양한 학습기회와 교수전략을 이용한 지역사회중심 중재방법이 사회적행동을 증가시키는 지에 대해서 연구하였다. 연구설계는 사전-사후 검사 비교집단 실험설계를 사용하였다. 그 결과 다양한 학습기회와 교수전략을 이용한 지역사회중심 중재방법은 지적장애학생의 전철, 슈퍼마켓, 패스트푸드점에서 요구하는 사회적행동을 증가시켰다. 그리고 지적장애학생의 성별, 장애정도에 상관없이 사회적행동이 증가되었고, 나이가... -
교육과정 개선을 통한 학교교육 내실화
김재복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 2 1-16 (16 pages)
학교교육 내실화는 학교 교육의 본질에 충실하여 교육이 효율적으로 이루어지고 그 결과가 교육 목적을 달성하기에 충분하며 학생과 학부모가 학교교육에 만족하고, 교사들도 즐거운 마음으로 교육에 임하여 학생과 인격적인 상호작용이 이루어지는 상태이다. 이를 위해서는 교육과정 구성, 수업운영, 교육평가, 교육환경, 과외 활동등이 교육 목적을 달성하기에 충실 하게 이루어져야 한다. 본 연구는 학교교육 내실화를 위한 교육과정 구성이 어떻게 개선되어야 할 것인가에 초점 을 두고 이루어졌다. 본 연구는 교육과정 개선 방향을... -
신화랑 체험활동과 국내 청소년활동의 연계가능성 탐색
김진호 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 35 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2011, 16호 4 67-101 (35 pages)
최근 우리나라 청소년들의 생활환경을 보면, 물질적으로는 그 어느 시대보다 풍요롭다고 할 수 있으나, 과도한 경쟁을 부추기는 사회적 구조와 그에 따른 지나친 교육열로 인해 기형적인 성장환경 및 생활형태가 조성되고 있다. 즉, 청소년들의 건강한 성장과 발달을 위해서는 신체적·인지적·사회정서적 발달이 균형있게 이루어져야 하며, 이를 위해서는 인지적 활동 뿐만 아니라 신체적 활동 및 사회적 활동 간에도 균형이 이루어져야 한다. 그러나 현재 우리나라 청소년들의 생활시간을 조사해 보면, 학습, 즉 인지적 활동에 투자하는... -
화랑수련활동과 국제성취포상제 및 수련활동인증제와의 연계 가능성 모색
이채식 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 13 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 2 21-38 (13 pages)
청소년기는 변화의 시기이다. 청소년은 급격한 성장을 경험하면서 일상생활에서 자신의 독립성과 존재감을 높여가면서 책임있는 사회구성원으로서 자라나게 된다. 청소년은 기존 사회규범안에서 사회화를 이루기도 하지만, 제한된 사회규범에 맞서 새로운 도전과 욕망을 꿈꾸기도 한다. 청소년의 존재와 도전은 특정사회가 지닌 맥락(context)과 변화요구에 따라 다르게 받아들여지게 된다. 안정을 지향하는 사회에서는 청소년을 결핍적이나 위험한 존재로 설정되는 반면 새로운 변화를 지향하는 사회에서는 청소년은 가능성과 대안적... -
The Role of FORFAS and the Development of High Technology Industry in Ireland
ColmRegan 과학기술정책연구원(STEPI) 정책연구 172 Pages
과학기술정책연구원(STEPI) 정책연구 2003, 2003권 3 1-172 (172 pages)
