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351.

보육교사의 영유아 자폐스펙트럼장애 인식에 관한 연구: 포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 중심으로

이경숙, 박진아 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 28 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 3호 12 211-238 (28 pages)

이경숙, 박진아 저
...
- 5,700원
352.

만3세와 만4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 유아 ‘안전교육’활동의 내용 비교 분석

조숙영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 10 177-198 (22 pages)

조숙영 저
...
- 5,100원
본 연구는 만3세와 만4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 유아‘안전교육’관련 내용을 분석준거에 의해 활동유형 및 활동형태별, 생활주제별로 비교 분석하는데 목적이 있다. 분석결과 첫째, 만3세 유 아‘안전교육’내용은 총 136개였으며 그 가운데 대?소집단활동에서 71개(52.2%)를 나타내었고 만4세 는 총 124개를 보인 가운데 대?소집단 활동에서 58개(46.8%)를 나타내었다. 둘째, 만3세는‘생활도구’ 에서 25개의 활동을 포함하고 있었으며 그 중‘물건, 도구, 기구에 대한 안전’의 내용에서 21개의 활동 을 포함하고 있는...
353.

보육교사를 위한 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램의 효과

김민정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 5호 16 311-332 (22 pages)

김민정 저
...
- 5,100원
본 연구는 보육교사 29명(중재집단 12명, 통제집단 17명)을 대상으로 부모교육 및 상담능력 강화 프 로그램의 효과를 살펴보았다. 이를 위해 10회기로 구성된 부모교육 및 상담능력 강화 프로그램 실시 전후에 교사의 정서조절, 교사효능감, 부모-교사 간 의사소통의 어려움 및 직무만족도를 조사함으로 써, 이러한 변인들의 사전-사후조사 간 차이를 비교하였다. 조사도구는 교사의 정서조절, 교사효능 감, 부모-교사 간 의사소통의 어려움 및 직무만족도로 구성되고, 모든 척도는 교사의 자기보고로 평 가되었다. 그 결과, 중재집단의...
354.

사회성 훈련 프로그램에 참가한 학령 초기 아동의 사회적 행동 변화에 대한 질적 연구

송승민, 도현심, 김민정, 김수지, 신나나, 김아연 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 26 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 1호 17 329-354 (26 pages)

송승민, 도현심, 김민정, 김수지, 신나나, 김아연 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 학령 초기 아동의 사회적 행동을 향상시키기 위한 사회성 훈련 프로그램을 개발하고, 프로그램 실행 과정에서 나타나는 아동의 사회적 행동을 관찰하여 변화의 과정을 질적 분석을 통해 탐색하였다. 이를 위해 김민정(2008)의 사회적 기술훈련을 수정·보완하여 7명의 초등학교 1학년 아동 을 대상으로 8회기의 프로그램을 실시한 후, 참여관찰 노트, 프로그램 진행자의 일지, 보조진행자의 칭찬 노트, 비디오 녹화 자료, 아동의 그림일기 자료들을 전사, 코딩, 주제의 발견 단계를 거쳐 분석 하였다. 그 결과, 아동의...
355.

노인요양시설운영의 만족도에 영향을 미치는 요인

김한덕 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 17 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2013, 8권 1호 14 267-283 (17 pages)

김한덕 저
- 4,600원
노인요양시설 이용자 및 운영자들의 만족도를 객관적이고 합리적으로 도출하기 위해 노인 요양시설에 거주하는 이용자들과 시설을 운영하는 운영자들의 설문조사를 통해 실증연구를 실시, 기술통계분석결과 등급판정의 공정성과 신뢰성을 높이고 본인부담금을 낮추는 방안과 시설인력의 전문성을 높이는 방안을 찾는 것이 시설운영의 만족도를 높이는 방안이라고 할 수 있다. 인식차이 분석결과에서는 노인요양시설의 적절성, 편의성, 전문성, 지속성 등 모든 항목에서 운영자보다는 이용자가 부정적으로 인식하는 것으로 나타났다....
356.

국제이해교육 관련개념 분석을 통한 21세기 국제이해교육의 지향성에 관한 연구

이경한, 김현덕, 강순원, 김다원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 47 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2017, 제 12권 1호 1 1-47 (47 pages)

이경한, 김현덕, 강순원, 김다원 저
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- 7,600원
본 연구에서는 국제이해교육과 유사개념인 국제교육과 글로벌교육, 그리 고 관련 개념인 글로벌시민교육, 문화다양성교육, 인권과 평화교육, 그리고 지속가능발전교육과의 관련성을 분석하였다. 이 개념들은 국제이해교육과 중첩적으로 그 내용과 지향성을 나누고 있는 것으로 나타났다. 국제이해교 육은 총론적 입장을 보이고 있는 반면, 유사개념과 관련 개념들은 국제이해 교육을 각론에서 수행하는 입장을 지니고 있다. 국제이해교육의 유사개념들 은 시대적 상황에서 출현하고, 관련개념들은 시대적 요청에 따라서 그 강조 점을...
357.

Achieving universal primary education and EIU

ColinPower 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 4 66-96 (31 pages)

ColinPower 저
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- 6,000원
본고는 보편적 초등교육Universal Primary Education의 목표가 아시아 태평양 지역국가에서 어느 정도 달성되었는지를 검토해보고자 하는 것이다. 따라서 보편적 초등교육의 목표를 이루는 데 있어서 그 장애요소는 무엇이고 영향력 있는 요소가 무엇인지 살펴보고, 또한 초등교육의 질에 관한 연 구를 분석하고자 하는 것이다. 궁극적으로 질적인 보편적 초등교육은 빈곤을 감소시키고 지속가능한 발전을 이루는 데 핵심적인 역할을 할 것이며 그리하여 이러한 성취 위에서 초등학교교육을 포함한 모든 단위의 교육수준에서 상생과...
358.

사회복지사를 위한 클라이언트 폭력 예방 교육 프로그램 개발 연구

권자영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 40집 8 181-205 (25 pages)

권자영 저
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- 5,400원
클라이언트 폭력은 사회복지서비스 및 보건의료 분야에서 발생하는 직장폭력의 대표 적 유형이다. 사회복지현장에서 클라이언트 폭력은 사회복지사가 직무상 경험하는 일상 적이고 보편적 경험이 되고 있다. 클라이언트 폭력을 예방하고, 효과적인 대처와 폭력 경험의 손상을 최소화하기 위해서는 무엇보다 클라이언트 폭력 예방교육이 필수적이다. 본 연구는 클라이언트 폭력 예방교육 프로그램을 개발하고 교육의 효과성을 평가하 는데 목적이 있다. 이를 위해 외국의 교육프로그램에 관한 문헌고찰, 사회복지사와 사회 복지교육...
359.

통합사례관리사의 근로생활의 질, 소진 및 역량 간의 관계

최지선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2017, 제 40집 2 29-57 (29 pages)

최지선 저
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- 5,800원
본 연구의 목적은 통합사례관리사의 근로생활의 질과 소진, 역량 간 관계를 검증하는 것이다. 연구결과 첫째, 업무에 대한 통제가능성이 높다고 인식할수록, 업무부담, 보상, 조직, 공정성에서의 근로생활의 질이 높다고 인식하고 있다. 둘째, 보상, 조직, 공정성수 준이 높다고 인식할수록, 조직과 자신이 추구하는 가치가 일치한다고 인식하고 있다. 셋 째, 업무에 대한 부담수준이 낮을수록 감정적 고갈수준이 낮아진다. 넷째, 조직과 자신 의 가치가 잘 맞을수록 전반적인 소진수준이 낮아진다. 다섯째, 냉소주의와 성취감 저하...
360.

사회복지현장에서 사회복지사의 문제음주자 개입경험

한정희, 김혜선 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2016, 제 36집 2 23-53 (31 pages)

한정희, 김혜선 저
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- 6,000원
본 연구는 사회복지현장에서 사회복지사의 문제음주자 개입 경험의 의미를 밝히고자 2015년 10월부터 2016년 5월까지 강원영동지역 민?관기관의 5-17년차 사회복지사사 9 명을 심층 면담하여 Colaizzi의 현상학적 방법으로 분석하였다. 연구결과 사회복지사의 문제음주자 개입경험은 ‘대수롭지 않게 여겼던 내 일상으로의 음주’, ‘현장에서 눈에 띄 는 문제음주자’, ‘문제음주로 인해 무너지는 삶을 목격’, ‘문제음주자에 대한 민감성 없이 개입’, ‘개입에 한계를 느끼고 소진’, ‘회피할 수 없는 문제음주자’, ‘문제음주자를...

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