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복합지능에 입각한 협동학습이 아동의 학업성취와 학습태도에 미치는 효과
전윤식, 황순영 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 22 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 1997, 제 7권 4 73-94 (22 pages)
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성별과 학교급 수준이 맹학생의 학습 유형에 미치는 영향
박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 맹학생을 대상으로 하여 성별과 학교급 수준이 학습 유형에 미치는 영향을 알아 보기 위해 실시되었다. 맹학생들의 학습 유형을 알아보기 위하여 Kolb의 경험적 학습 모형에 기초한 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 네 단계로 구성된 학습 사이 클을 사용하였다. 연구 대상은 시각장애학교에 재학하고 있는 115명의 초중고 맹학생들이었다. 맹학생의 학습 유형을 네 가지 즉 발산자, 동화자, 수렴자, 조절자로 구분하여 카이스퀘어(?) 검증을 해 본 결과, 성별과 학교급 수준에 따른 학습 유형... -
특수교육 전공 대학생의 정서 지능과 애착 유형의 관계
김정현, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 14 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 2 21-34 (14 pages)
이 연구는 특수교육전공 대학생의 정서 지능과 애착 유형의 특징을 밝히고, 이들의 애착 유형이 정서 지능을 예측할 수 있는지 알아보는 데 목적이 있다. 이 연구의 대상은 유아특수교육, 초등특수교육, 중등특수교육을 전공하고 있는 대학생 92명이며, 이들에게 관계척도 질문지(Relationship Scales Questionnaire: RSQ)와 정서 지능 질문지를 각각 실시한 후 통계적인 특징을 탐색하였다. 연구 결과는 다음과 같다, 첫째, 특수교육 전공 대학생의 정서 지능은 하위 영역(자기 정서 파악, 타인 정서 파악, 정서 사용, 정서 조절)의... -
시각장애아동과 정안아동의 다중지능 및 진로흥미 비교
송광우, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2004, 제 20권 2호 2 17-37 (21 pages)
본 연구의 목적은 시각장애아동과 정안아동의 다중지능 수준의 차이를 밝히고 진로흥미 수준의 유형을 비교하여 시각장애아동들에게 적합한 진로교육의 방향을 모색하는데 있다. 진로발달 단계의 초기단계인 진로인식 단계에 해당하는 초등학교 5․6학년에 재학 중인 시각장애아동 83명과 정안아동 84명을 대상으로 설문조사를 하여 다중지능과 진로흥미의 수준을 알아보았다. 본 연구의 결과를 통해서 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 시각장애아동과 정안아동의 다중지능 수준에 차이가 없으며 성별, 학년별에 따른 차이는 없다.... -
또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도, 자기결정성 동기, 수업참여 및 또래관계 질의 구조적 관계
염혜선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 15 289-308 (20 pages)
본 연구는 초등학생의 또래에 대한 성장신념, 기본심리욕구 지지적인 태도를 독립변인, 자기결정성 동기(내적 동기, 외적 동기 및 무동기)를 매개변인, 수업참여 및 또래관계 질을 종속변인으로 설정하고, 이들의 구조적 관계를 살펴보고 자기결정성 동기의 매개효과를 확인하는데 목적이 있었다. 이를 위해 초등학생 493명(남 264명, 여 229명)을 대상으로 설문을 진행하고 연구한 결과, 첫째, 또래에 대한 성장신념은 내적 동기를 정적으로 예측하였으며, 외적 동기와 무동기는 부적으로 예측하였다. 기본심리욕구 지지적인 태도는 내적... -
IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발을 위한 기초 연구
최은정, 심영택 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 17 335-359 (25 pages)
본 연구는 교육 환경의 변화에 부합하는 교수학습 실천 방안을 모색하기 위한 일환으로, IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 개발에 앞서 고려해야 할 핵심 질문 두 가지를 상정하였다. 즉 IT 기반 협력적 문제해결학습 모형 설계를 위한 핵심 구성 요소는 무엇인가, 그리고 IT 기반 협력적 문제해결학습을 위한 모형은 어떻게 이론적으로 구체화될 수 있는가가 그것이다. 이에 대한 답을 구하기 위하여 본고는 모형 설계의 핵심 구성 요소로서 ‘IT 기반 교수·학습 환경 구축’, ‘교수·학습 목표로서 정보 리터러시’, ‘집단 지성... -
다문화가정의 개인적 특성에 따른 문화지능 연구
장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 17 359-380 (22 pages)
다문화 사회에 함께 공존하기 위해서는 한국인들 뿐 만 아니라 다문화가정도 다문화 역량을 갖추는 것이 중요하다. 다문화 역량을 나타내는 개념은 여러 가지가 있으나, 문화지능은 포괄적이며 교육 가능한 변인으로 다문화 사회에서 중요한 요소이다. 문화지능은 글로벌 경제 체제와 더불어 경영 조직의 댜양성이 증가하고 인종적 또는 문화적으로 다른 배경을 가진 사람들이 서로 상호작용해야 할 필요성이 점점 증가하면서 실무적 관심과 필요성에 의해서 개념화되었다. 본 연구에서는 다문화가정의 역량을 측정할 수 있는 개념인... -
홀리즘 관련 소프트 스킬의 측정 및 예측 모형 탐색
류청산 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 16 339-358 (20 pages)
이 연구는 홀리즘과 관련이 있을 것으로 판단되는 소프트스킬을 탐색해보기 위하여 추진되었으며, 이러한 목적을 달성하기 위하여 류청산이 개발한 ‘79 소프트 스킬’ 검사지를 활용하였다. 그리고 지난 4년 동안 수집된 1,210개의 누적 데이터가 분석에 이용되었다. 표본은 초등학생이 71.4%, 교육대학교의 대학 및 대학원 학생이 28.6% 구성되었다. 5개의 소프트 스킬로 지표변인을 구성하였으며, 지표변인과의 상관계수가 .500 이상인 25개의 소프트스킬이 종속변인을 구성하는데 이용되었다. 그리고 25개의 소프트 스킬을 대상으로... -
다중지능이론을 적용한 표현 활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향
유지은, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 2 25-36 (12 pages)
본 연구는 다중지능이론을 적용한 표현 활동 수업과 창의성의 관련성을 규명하는데 초 점을 두고, 연구대상은 경기도 안양시 소재의 Y초등학교 4학년 재학 중인 남/여 2개 학급 62명으로 실험집단 31명(남 16명, 여 15명)에는 다중지능이론을 적용한 표현 활동 수업을, 통제집단 31명(남 17명, 여 14명)에는 일반 표현 활동 수업을 실시하였다. 연구기간은 2008년 6월부터 7월까지 6주간 주 2회, 1차시에 40분씩 총 12차시를 실시하였고, 연구절 차는 사전 검사, 수업 적용, 사후 검사의 세 과정으로 이루어졌으며, 창의적 태도 검사지 를... -
Art PROPEL의 미술과 교수·학습 방법에 대한 연구
김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2003, 제 22집 7 1-20 (20 pages)
본 연구는 구성주의 교육을 기초로 한 예술교육 프로그램인 Art Propel에서 제시한 예술 교육의 방안을 근거로 미술과 교수·학습 방법 및 평가방안의 제시를 목적으로 한다. 따라 서 본고에서는 첫째, Art PROPEL의 이론적 배경으로 구성주의 교육의 지식관과 교육방법인 상황중심교육의 특성을 살펴보았다. 둘째, 구성주의 교육을 기초로 Art Propel의 출현 배 경과 교수·학습 방법 및 평가 원리 및 미술 수업 사례를 소개했다. 셋째, 현행 미술교과 에 적용 방안을 모색하기 위해 현장 교사들의 미술과 수업 계획과 운영 개선에...
