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361.

일본의 전국 학력ㆍ학습 상황 조사에 대한 고찰 -초등학교 수학 문항을 중심으로-

강홍재 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 26 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 1호 2 23-48 (26 pages)

강홍재 저
...
- 5,500원
일본의 학력 진단 시험은 전국학력조사(全国学力調査)라는 이름으로 1956년부터 1966년까지 문부성에 의해 11회 실시되었다. 지방 법원에 의해 국가의 일제(一齊) 학력 조사가 불법으로 판결되면서(이후 최고재판소에 의해 적법으로 판결) 막을 내린 학력조사는 1990년대 말의 학력저하논쟁과 이후 국제학력조사에서의 성적 저하가 배경으로 작용하여 2007년부터 전국 학력ㆍ학습 상황 조사(全国学力ㆍ学習状況調査)라는 이름으로 ‘원칙적으로’ 초등학교 6학년과 중학교 3학년 전원을 대상으로...
362.

A Study on Language Learning as an Experience and Negotiation Process

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2020, 57권 1호 3 48-60 (13 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,200원
context of the Communicative Language Teaching(CLT) movement which began in the mid 1970s and continues until today. Experiential language learning is not a new method but an educational framework around which to organize learning tasks. The roots of this promising framework in humanistic and democratically organized classrooms and its reliance on negotiation in the learning and teaching of communication will be examined in this paper. Guidelines for organizing an experience oriented curriculum...
363.

A Study on the Selection for Textbooks

Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 11 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 2호 5 90-100 (11 pages)

Lee Hae-kyoung 저
...
- 4,000원
The purpose of this study is to examine the two different ways in which textbooks are scrutinized by teachers: evaluation for selection and analysis for implementation. In the evaluation for selection process, those with the responsibility for choosing textbooks need to consider not just the fit between the curriculum and the textbook but also the practical issues of usability by teachers and by students. Once a textbook has been selected, teachers need to analyze the resources in the textbook...
364.

의미네트워크 분석을 이용한 예비 초등학교 교사의 산·염기 개념의 개념체계에 대한 연구

김도욱 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 32 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 5 66-97 (32 pages)

김도욱 저
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- 6,100원
본 연구에서는 의미네트워크 분석을 활용하여 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해를 조사하였다. 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해 정도를 파악하기 위해서 1) 초등 예비교사들은 산과 염기를 어떻게 이해하고 있는가?, 2) 산과 염기 단원의 수업 후에 산과 염기의 개념체계가 어떻게 변화했는가? 를 알아보았다. 산·염기 수업 전후 학생들이 응답한 산과 염기의 정의와 산과 염기 관련 연상단어의 응답 유형에 대한 의미네트워크 분석을 통하여 학생들이 어느 관점에서 산·염기 개념을 접근하고 있고, 산·염기 수업 후...
365.

레지오 에밀리아형 접근법이 초등교육에 주는 함의

강영하 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 18 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 2 23-40 (18 pages)

강영하 저
...
- 4,700원
이 연구에서는 레지오 접근법이 초등교육에 주는 함의를 찾기 위하여 수행되었다. 이를 위하여 레지오 에밀리아 접근법의 역사 및 철학적 배경, 프로젝트 학습의 전개 과정, 프로젝트 산출물의 기록과 관리, 프로젝트 수행에서의 교사를 비롯한 교직원의 역할과 환경 구성 등을 살펴보고 초등교육에 주는 함의를 탐색하였다. 레지오 에밀리아 접근법은 2차 대전 직후 이탈리아의 레지오 에밀리아 지역의 유치원에서 실천된 프로젝트 수업으로 경험적 실천과정에서 Dewey, Vygotsky, Bruner, Bronfenbrener와 Gardner 등의 이론을 통합한...
366.

A Study on Some Proposals for Classroom Teaching

Lee Hae-Kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권2호 7 1-15 (15 pages)

Lee Hae-Kyoung 저
...
- 4,400원
This study aims to examine two proposals for classroom teaching, provide examples from classroom interaction to illustrate how the proposals get translated into classroom practice, and discuss how the findings from some of the formal research in SLA fit them. For each proposal, a few relevant studies will be presented, discussed, and compared with one another. These proposals are: 1) get it right from the beginning, 2) say what you mean and mean what you say. In this paper, we will find...
367.

환경감수성의 이론적 탐색

이성덕, 김형균 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 24 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 47권2호 4 65-88 (24 pages)

이성덕, 김형균 저
...
- 5,300원
이 연구는 환경행동에 영향을 주는 근원적인 요소이자 환경교육의 바탕이 되는 환경감 수성을 이론적으로 탐색하는데 있다. 또한 이를 바탕으로 환경문제를 해결하기 위한 환경 교육의 발전방향을 모색하고자 하는데 있었다. 이 연구는 국내외 연구물을 종합적으로 고 찰하는 ‘문헌연구’에 바탕을 두고 수행하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 환경감수성은 단순히 자연세계에 대한 경이감이나 그 자체를 그대로 수용하는 것 을 넘어선 좀 더 적극적 측면에서 어떤 개인이 자연환경과의 지속적인 상호작용을 통해 형성되는...
368.

초등교원 양성과정에 있어서의 체육교과 교사지식에 대한 탐색

한만규 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 14 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 20 283-296 (14 pages)

한만규 저
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- 4,300원
본 연구는 좋은 체육수업을 위해 필요한 교사지식에 대한 탐색과 예비교사를 양성하는 교육대학의 현실을 파악하여 예비교사 의 체육수업지식을 어떻게 할 것인가에 대해 방향을 제안하는데 연구의 목적을 두고 있으며, 이를 확인하기 위해 교사지식에 대한 이론적 탐색과 교육대학교 교육과정에 대한 조사, 그리고 체육 전임교수들을 상대로 한 설문을 통해 이를 탐색해 보았다. 초등교원 양성과정에 있어 당면하고 있는 교사지식에 대한 문제를 해결하기 위해서는 교사지식에 대한 선택과 균형을 어떻게 조화롭게 이루어 나가느냐와,...
369.

초등학교 과학교과서의 오류 발생 가능성에 관한 연구 - 초등학교 과학 수업에서 실제 나타난 사례를 중심으로 -

권오종 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 9 119-131 (13 pages)

권오종 저
...
- 4,200원
과학 수업에서 행해지는 탐구와 실험에서는 다양한 오류가 발생하며, 이러한 오류는 학생들의 과학적 개념 형성에 부정적 결과를 초래한다. 따라서 교사들은 발생 가능한 오류와 그러한 오류의 교정 방법 등에 대해 숙지하고 있어야 한다. 이 연구에 서는 교사들이 인지하고 있는 오류와 오류 교정 방법에 대해 조사하고, 이 조사를 통해 (1) 교사들이 발생 가능한 오류를 얼마 나 많이 그리고 자세히 인지하고 있는 지, (2) 교사들이 인지하고 있는 오류의 유형에 어떤 특징이 있는 지, (3) 오류 교정을 위한 올바른 전략을 갖고 있는...
370.

초등교육에서 식생활교육의 필요성과 인식도에 관한 연구

지옥화 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 17 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 14 185-201 (17 pages)

지옥화 저
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- 4,600원
초등교육에서 식생활교육의 필요성과 인식도에 관한 연구는 설문조사와 문헌 연구를 통해 이루어졌다. 설문조사는 식습관 과 식생활 태도조사를 초등학생 4,5,6학년 646명을 대상으로 실시하였으며, 식습관 조사에서는 하루에 3끼를 모두 다 먹는 학생이 많았으며 아침식사는 주로 밥으로 하였다. 또 식사는 대부분의 학생이 규칙적으로 한다고 하였고 식사시간은 여학생 이 남학생보다 조금 길었다. 식사량은 적당량 섭취하며 많은 학생이 식사 시에 영양요소는 가끔씩 생각하며 섭취한다고 하 였다. 또 식생활 태도 조사에서는...

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