주제분류
- 교육학(342)
- 유아교육학(39)
- 사회과학(36)
- 사회복지학(25)
- 의약학(8)
- 특수교육학(8)
- 심리학(6)
- 기타(5)
- 보건학(5)
- 예체능(4)
- 종교(2)
- 농수해양학(1)
- 인문학(1)
자료유형
발행기관
- 한국성인교육학회(86)
- 한국기업교육학회(76)
- 한국교육학회(39)
- 환태평양유아교육연구학회(29)
- 한국교육행정학회(25)
- 인문사회과학기술융합학회(20)
- 한국교원교육학회(20)
- 한국교육방법학회(18)
- 경인교육대학교 교육연구원(13)
- 한국교육사회학회(12)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(11)
- 한국창의력교육학회(10)
- 한국보육지원학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국초등체육학회(7)
- 한국의학교육학회(6)
- 한국장애인복지학회(5)
- 한국교육정치학회(4)
- 한국어린이미디어학회(4)
- 한국인간발달학회(4)
- 21세기사회복지학회(3)
- 한국경호경비학회(3)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(3)
- 한국사회복지교육협의회(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국학습장애학회(3)
- MEFOT창의인성학회(2)
- 대한신경계작업치료학회(2)
- 대한신경정신의학회(2)
- 아시아아동지원학회(2)
- 한국관광서비스학회(2)
- 한국광고PR실학회(2)
- 한국기초간호학회(2)
- 한국노년학연구회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국여가문화학회(2)
- 한국음악교육공학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 한국종교교육학회(2)
- 한국콘텐츠학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(2)
- 고령자치매작업치료학회(1)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 대한수의학회(1)
- 복지대학교 장애인능력개발원(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 아시아장애사회학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 한국가족치료학회(1)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(1)
- 한국미술치료학회(1)
- 한국박물관교육학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국복지상담교육학회(1)
- 한국부모교육학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국예술심리치료학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국장애인평생교육복지학회(1)
- 한국정보처리학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국특수교육교과교육학회(1)
간행물
- ANDRAGOGY TODAY(80)
- 기업교육과 인재연구(74)
- 교육학연구(31)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(29)
- 교육행정학연구(25)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(20)
- 한국교원교육연구(20)
- 교육방법연구(18)
- 교육논총(12)
- 교육사회학연구(11)
- 창의력교육연구(10)
- 교과교육학연구(9)
- 한국교육학회 학술대회논문집(8)
- 한국보육지원학회지(8)
- 한국초등체육학회지(7)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(6)
- 교육혁신연구(6)
- 한국성인교육학회 학술대회지(6)
- 한국장애인복지학(5)
- 교육정치학연구(4)
- 어린이미디어연구(4)
- 인간발달연구(4)
- 21세기사회복지연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 시큐리티연구(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국사회복지교육(3)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- EASTWEST EDUCATION (2)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(2)
- 광고PR실학연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 신경정신의학(2)
- 아시아아동지원연구(2)
- 여가학연구(2)
- 음악교육공학(2)
- 음악교육연구(2)
- 재활치료과학(2)
- 종교교육학연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국콘텐츠학회논문지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN & LEARNING(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF CHILD CARE AND EDUCATION POLICY(1)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(1)
- 가족과 가족치료(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 관광서비스연구(1)
- 교육연구(1)
- 미술치료연구(1)
- 박물관교육연구(1)
- 박물관학보(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담교육연구(1)
- 부모교육연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 아동과 권리(1)
- 아동미술교육(1)
- 아시아장애사회학연구(1)
- 예술심리치료연구(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 장애인고등교육연구(1)
- 장애인평생교육복지연구(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART A. PART A(1)
- 특수교육교과교육연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국관광서비스학회 학술대회(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국유아교육연구(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
전체 선택해제
총 482건 검색
본문검색 결과만 보기
-
수업에서의 창의성 교육 평가 도구개발 - 초중등 수업참관교사용 -
성은현, 성소연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.1 6 95-117 (23 pages)
본 연구는 수업을 참관하면서 수업 관련 요소와 창의성 교육 요소를 준거로 수업담당 교사 의 창의성 교육을 평가할 수 있는 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 수업에서 창의 성 교육을 하는데 필요한 수업 요소들과 창의성 교육 요소들을 문헌분석과 개방형 설문조사 를 통해 알아보았다. 그 결과 수업요소는 학생의 특성에 대한 고려, 교사의 전문성, 학생중심 교수학습방법, 인적?물적 자원의 활용으로 나타났다. 창의성 교육 요소는 확산적 사고, 수렴 적 사고, 창의적 문제해결과정, 개방성, 도전/호기심 요소로 나타났다.... -
수업에서의 창의성 교육 평가를 위한 탐색적 연구
김진숙, 김승보, 성은현 한국창의력교육학회 창의력교육연구 26 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2012, Vol.12 No.1 4 71-96 (26 pages)
본 연구는 학교 수업에서 창의성 교육이 실행되고 있는 정도를 평가하기 위한 지표와 지수를 탐색적으로 조사하고 계발하는데 목적이 있다. 이를 위해 선행 연구를 토대로 창의성 교육을 실행하고 있는지를 평가하기 위한 요소를 창의성의 요소와 수업의 요소로 나누어 평가 모형을 제안하고, 이 모형에 기초하여 학교 현장에서 창의성 교육의 실시 정도를 평가 할 수 있는 예비검사도구를 개발하였다. 창의성 교육 평가모형에서 창의성의 요소는 유창성, 융통성, 독창성 요인을 포함하는 사고의 확장과 추론력, 비판적 사고력을 포함하는... -
새로운 적성 개념의 정립 : R. Snow의 적성이론과 연구를 중심으로
신예덕 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 31 Pages
숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 4 99-136 (31 pages)
R. Snow가 타계한 후에도 적성에 대한 그의 이론은 많은 연구자에 의해 지난 6여년 동안 계속 재정립되어 왔다. 그를 중심으로 연구하였던 스탠포드 적성 연구팀은 Snow의 재개념화된 적성이론을 소개하면서 Snow가 남긴 유산을 확장시키고 있다. 이 논문은 1) Snow가 그간에 이룩한 적성 이론과 ATI 연구를 시대별로 정리해 보고, 2) 적성 개념이 변화된 시대별로 그가 제안한 적성 이론과 연구들의 장점과 제한점을 검토해 보면서, 3) 앞으로의 새로운 적성 개념에 따른 이론 수립과 연구에서의 가능성과 한계를 탐색해 보고자 한... -
학습부진아를 위한 ‘무용을 중심으로 한 통합예술프로그램’의 필요성과 초등예비교사들에 대한 교육 방법 모색
정희자 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 19 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 3 31-49 (19 pages)
본 연구는 학습부진아를 위한 통합예술교육의 한 예로 고안된 ‘무용을 중심으로 한 통합예술프로그램’을 초등예비교 사들에게 습득하게 하고 그 효과를 분석해 보는 데에 그 목적이 있다. ‘무용을 중심으로 한 통합예술교육프로그램’은 초등예비교사들에게 학습부진아를 지도 할 수 있는 하나의 실습 과정을 제공하는 것이다. 이러한 실습 과정의 경험을 통해서 차후 현장교사가 되었을 때 학습부진아들에 대한 이해의 증진은 물론 이 프로그램을 실제로 지도할 수 있는 역량을 키울 수 있을 것이다. 이 연구를 위해서 매주 2시간씩... -
체육수업 반성일지로 들여다 본 교육대학 예비교사의 성찰 이야기
고문수, 엄혁주 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 16 211-221 (11 pages)
본 연구는 초등 예비교사들이 ‘체육교육Ⅰ’ 강좌를 듣고 나서 생각하고 반성하는 학습 경험의 내용과 성찰의 이야기를 탐색하는데 그 목적을 두었다. 본 연구자들은 2014년 3월부터 6월까지 교육대학교에서 진행한 ‘체육교육 Ⅰ’ 강좌를 수강한 학생들 중 10명의 예비교사를 연구참여자로 선정하였다. 이 연구에서는 연구참여자들이 체육교육을 통해 경험한 학습 내용과 학습 경험의 가치가 포함된 연구참여자의 체육일기를 자료로 수집하였다. 수집된 자료를 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석을 토대로 분석한 결과는... -
Burnout in the Context of Elementary Physical Education
Yoo, Seang-Leol 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 10 139-152 (14 pages)
The purpose of the study was to identify teacher’s professional identity and how this identity has relation to burnout for beginning elementary school physical education teachers. Job-related burnout inventory was administered to thirty one teachers in the early stage of the study. Seven teachers who got highest score in job-related burnout inventory were assigned to ‘burnout group’ and other seven teachers who got lowest score were assigned to ‘non-burnout group’. The rest of the teachers... -
초등학교 체육부장의 1년 업무 돌아보기
박재정 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 5 63-79 (17 pages)
이 연구의 목적은 초등학교 체육업무 담당자가 1년 동안 구체적으로 어떤 일을 하는지 확인하는 것이다. 이를 위 해 체육부장인 연구자가 1년간 수행한 일에 대한 자료를 업무관리시스템과 업무수첩을 통해 수집하였다. 수집된 자료 중 체육부장의 일에 부합되지 않거나 중복된 자료를 제외한 306건을 원자료로 내용분석의 과정을 통해 소 영역(81개), 중영역(20개), 대영역(7개)의 범주를 구성하였고 최종적으로 2가지의 업무 유형이 분석되었다. 첫 번째 업무 유형은 ?계획하고 실행하기?로 체육부장이 직접 계획을 하고 지도?운영하는... -
초등체육 직전교사교육 프로그램 비교분석
성기훈, 이승배 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 18권 제 4호 9 97-111 (15 pages)
본 연구는 초등체육 직전교사교육의 프로그램을 비교분석하는데 그 목적을 두고 있다. 이러한 연구는 교육대학교 직전교사교육 교육과정 개발 시 체육교과 관련 교양과정 및 전공과정 프로그램 개발의 방향 설정을 위한 유용한 정보로써 그리고 초등체육 직전교사교육 프로그램 표준화 연구를 위한 기초자료로써 활용 가치를 지닌다. 이를 위하여 본 연구는 Bereday(1964)가 제시한 4단계 비교분석방법을 본 연구의 목적에 맞게 수정해서 활용하였으며, 전국 10개 교육대학교별 문서(대학요람) 및 웹(web)상에 제시된 자료를 수집하여... -
초등학교 초임교사들이 체육수업에서 느끼는 세 가지 고충
손준구 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 18 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 13권 제 2호 4 41-58 (18 pages)
흔히들 예체능 교과를 지도하는 게 어렵다고 하는데 그건 저도 그렇죠. 제 경우엔 체육이 가장 부담스러워요. 제자신이 워낙 몸치라 설상가상으로 애들까지 속을 썩여요. 애들이 운동장에만 나가면 아주 산만해지고 말을 듣질 않아요. 어떤 땐 얼차려(비폭력적 체벌)주다가 그만 수업시간을 절반도 더 까먹었어요. 그럴 땐 정말 왕짜증이죠. 정말 어찌해야 애들도 저도 즐겁게 수업 할 수 있을지 초등학교 5학년 학급담임을 맡고 있는 김미영의 하소연이다. 그녀는 2005년 현재 교직 -
면담의 환경적 특성 및 아동의 의도적 통제 수준이 아동 기억의 정확성에 미치는 영향
곽금주, 김연수, 이승진 한국인간발달학회 인간발달연구 27 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2015, 제 22권 제 1호 9 167-193 (27 pages)
본 연구는 아동의 오기억 형성에 영향을 미칠 수 있는 다양한 요인들 중에서 면담자의 라포 형성 형태와 면담자의 태도를 달리하여 그와 같은 면담의 구조적 특성이 아동의 암시적 정보에 대한 저항 정도에 어 떤 영향을 미치는가를 탐색해 보고자 하였다. 수도권에 거주중인 만 4-12세 아동 128명을 라포 형성의 형 태와 면담자의 태도 특성에 따라 무선 할당하였다. 아동의 연령, 개방형 또는 직접형의 라포 형성의 형 태, 그리고 지지적, 중립적, 비지지적인 면담자의 태도를 각각 조작하여 이에 따른 아동 기억 회상 보고 의 정확성을...
