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371.

노인의 영적안녕, 영적요구 및 우울 간의 관계

송민선, 김남초 한국노인간호학회 노인간호학회지 8 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 1호 4 29-36 (8 pages)

송민선, 김남초 저
...
- 3,000원
본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 일 농촌 지역 재가노인의 영적안녕, 영적요구 및 우울 정도를 파악한다. 일 농촌 지역 재가노인의 일반적인 특성에 따른 영적안 녕, 영적요구 및 우울정도의 차이를 확인한다.
372.

치매노인 부양자의 부양부담과 생활만족도 예측모형

이영휘, 임지영, 김주연, 조효임, 고국진 한국노인간호학회 노인간호학회지 11 Pages

한국노인간호학회 노인간호학회지 2011, 제 13권 제 3호 5 204-214 (11 pages)

이영휘, 임지영, 김주연, 조효임, 고국진 저
...
- 4,000원
본 연구의 목적은 선행연구 고찰을 통해 밝혀진 변수와 치매노인을 돌보는 부양자의 부양부담 및 생활만족도의 인과적 관계에 대한 구조모형을 제시함으로써 치매노인 부양 자의 부양부담 감소와 생활만족도를 증진시키기 위해 필요 한 이론적 준거틀을 제시하고자 함이다. 본 연구의 구체적인 목적은 다음과 같다. 치매노인 부양자의 부양부담과 생활만족도에 영향을 미치는 변인들 간의 경로를 나타내는 가설적 모형을 설 정한다. 공변량 구조모형을 이용하여 치매노인 부양자의 부양 부담감과 생활만족도에 영향을 주는 변수들 간의...
373.

성인교육 정책의 지향점과 성인교육의 사회적 혜택에 관한 연구 - 문해교육 프로그램의 사회문화적 성과를 중심으로

김수혜 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 5 109-129 (21 pages)

김수혜 저
...
- 5,000원
2009년 제 6차 세계성인교육회의(CONFITEA Ⅵ)에서 채택된 벨렘행동강령(the Belém Framework for Action)에 따라 성인교육의 제도적 발전을 모니터링하고 이를 경험적으로 탐색하기 위한 국제적 수준의 노력이 지속되고 있다. 2016년 제3차 글로벌 유네스코 성인학습 보고서(Global Report on Adult Learning & Education, GRALE 3)는 139개 유네스코 회원국을 대상으로 성인교육의 현황 및 정책에 대한 실증적 정보를 제공한다. 특히 이 보고서는 지속가능발전 사회를 구현하기 위한 평생학습의 중요성을 강조하며 성인교육이...
374.

e-러닝에 참여한 성인학습자의 중도탈락 예측을 위한 베스트 모델 탐색

전주성 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.4 10 301-323 (23 pages)

전주성 저
...
- 5,200원
이 연구의 목적은 어떤 조합의 변인들이 e-러닝에 참여한 성인학습자들의 중도탈락을 가장 잘 예측하는지를 밝히는데 있다. 이 연구를 위해서 Keller(1987)의 동기설계모델의 네 가지 핵심조건인 참신성, 관련성, 자신감, 만족감 등에 근거해 설문도구를 개발하였다. 표집은 20 시간짜리 업무 관련 e-러닝 코스에 자발적 혹은 의무적으로 등록한 총 259명의 회사원들이다. 수 집된 자료는 통계 프로그램인 SPSS와 SAS를 이용해 분석되었다. 분석 결과 는 다음과 같다. (1) 개인 배경 변인들(수강한 e-러닝 코스의 수, 나이, 성별, 교육...
375.

개발지원관계망 특성, 개발지원기능, 경력정체성 및 경력몰입의 구조적 영향 관계: 성별 효과 분석

장지현 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 2호 4 81-107 (27 pages)

장지현 저
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- 5,600원
이 연구는 개발지원관계망 특성, 개발지원기능과 경력정체성 및 경력몰입 간의 구조적 영향 관 계와 이 구조적 관계에서의 성별 효과를 살펴보았다. 분석 대상은 국내 중견 기업과 대기업에서 2-3년제 대학 이상의 학력과 2년 이상의 근무 경력이 있는 사람들이었다. 분석 모형은 구조방정식 이었다. 먼저 개발지원관계망 특성, 개발지원기능, 경력정체성 및 경력몰입 간의 구조적 관계에 대 한 분석 결과, 첫째, 배태성 지표인 관계 강도는 모든 개발지원기능에 대해 긍정적이었지만, 그 중 심리사회지원이 관계 강도와 경력정체성 간의...
376.

학습공동체에서 성인학습자의 학습참여동기, 학습만족도, 학습성과 간의 구조관계 분석

이종훈, 김성환 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2015, 제 17권 제 2호 1 1-29 (29 pages)

이종훈, 김성환 저
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- 5,800원
본 연구는 자발적인 학습공동체를 구성하여 성인학습에 참여하는 성인학습자의 학습참여 동기, 학습만족도, 학습성과 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분석하는데 있다. 이를 위하여 학습공동체에서 참여하고 있는 성인학습자 311명 으로부터 설문을 받아 조사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 18.0 통계프로그램을 이용하 여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 학습공동체에서 학습참여동기는 학습만족도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째,...
377.

Effects of the ASR-embedded Dictionary App Use on College Students in EFL Pronunciation Class

Hyun Il-sun 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 4 400-413 (14 pages)

Hyun Il-sun 저
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- 4,300원
This study explored the effects of the use of ASR-embedded dictionary app in providing corrective feedback on EFL college students pronunciation. During the six-week instruction, students of the ARS-based feedback group (n = 20) practiced their English pronunciation via the ARS-embedded dictionary app and those of the Peer-feedback group (n = 20) worked in pairs. Comparisons were made between pre- and post-test scores and the students responses to a follow-up questionnaire were analyzed by...
378.

Investigating the Structural Relationships among Sense of Presences and Institutional Support Toward Online Learner Satisfaction in a Cyber University

Joo Young Ju, Joo Jae-Eun, Kim Eun Kyung 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 6호 1 425-436 (12 pages)

Joo Young Ju, Joo Jae-Eun, Kim Eun Kyung 저
...
- 4,100원
to generate new knowledge. It was also confirmed that institutional support such as quality administrative assistance and institutional culture had a direct effect on learner satisfaction in a cyber university. In order to understand and improve learners' experiences in an online learning environment, research on the multiple components of the Community of Inquiry's presences, and how these components interact with other learning conditions (e.g. learners' characteristics) is suggested.
379.

다변량 일반화가능도 이론을 활용한 창의성 예비검사의 신뢰도 분석

이선영, 김성연, 김정하, 백근찬, 이병윤 한국창의력교육학회 창의력교육연구 25 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 5 83-107 (25 pages)

이선영, 김성연, 김정하, 백근찬, 이병윤 저
...
- 5,400원
본 연구의 목적은 창의성의 다차원적인 속성 및 검사 대상의 발달단계를 고려하여 개발된 창의성 예비검 사 문항들을 활용하여 집단 별 창의성 검사점수에 영향을 미치는 요인들의 상대적 영향력 및 신뢰도 향상 을 위한 효율적 측정 조건을 알아보는 데 있다. 창의성은 영역일반성과 특수성 양자의 속성을 모두 가지고 있을 뿐만 아니라 연령이나 학년 등 검사 대상의 발달단계를 고려해야 함에도 불구하고 기존에 개발된 대 부분의 국내외 지필식 창의성 검사도구들은 이에 대한 충분한 고려가 이루어지지 않았다. 이에 본 연구에 서는...
380.

Wallach & Kogan 창의성 검사 독창성 채점 기준분석

손지유, 한기순 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 4 49-66 (18 pages)

손지유, 한기순 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 Wallach & Kogan 창의성 검사의 다양한 독창성 채점 기준을 분석하여 가장 타당한 독창성 채점 기준을 찾는데 있다. 이에 따라 본 연구는 Wallach & Kogan의 가장 대표적인 독창성 측정 준거에 따라 산출된 4가지 독창성 점수의 신뢰도와 타당도를 분석하였다. 또한 다양 한 채점 기준을 적용한 Wallach & Kogan 독창성 점수들이 창의적 아동을 어느 정도 판별하고 예 측하는지 비교 분석하기위해 판별분석을 실시하였다. 인천광역시 초등학생 4, 5, 6학년 265명을 대 상으로 한 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다....

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