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31.

초등학교 교사의 로봇활용교육프로그램 수용의도에 관한 영향요인 분석

김미량, 조혜경, 한정혜, 한광현 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 17 427-449 (23 pages)

김미량, 조혜경, 한정혜, 한광현 저
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- 5,200원
본 논문은 초등학교 교사들의 로봇활용교육 프로그램의 채택 또는 수용에 영향을 미치는 요인을 논의하는 데에 있다. 로봇교육활용 프로그램을 새로운 ICT와 같은 신기술로 보고, 이용의도에 있어 설명력이 높은 것으로 검증된 기술수용모형의 용이성과 유용성, 이용의도 간의 관계를 기본틀로 도입하고, 여기에 합리적 행동이론에서 행동에 큰 영향을 미치는 것으로 제시된 주관적 규범, 그 외 학생들의 수업에의 몰입유도 가능성, 상호작용성, 신기술에의 적응성, 교사 혁신성 등을 추가하여 연구가설을 구성하였다. 초등학교 교사...
32.

델파이 조사를 이용한 초등교사 평가 준거 개발

부희영 한국교원교육학회 한국교원교육연구 35 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 1호 1 1-35 (35 pages)

부희영 저
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- 6,400원
본 연구에서는 현재 시행되고 있는 교사 평가들의 준거를 분석하여 평가 도구를 통합하면 서 인사와 전문성 신장이라는 두 가지 목적을 달성할 수 있는 가능성을 찾아보았다. 또한 교 사 평가 준거 개발을 위해 교육 전문가들의 의견을 종합하여 체계화, 객관화하였다. 교사 평가 제도, 교사 평가 준거, 다면 평가 등에 대한 주요 이론들을 살펴본 후 1, 2, 3차 델파이 조사를 통하여 평가 주체별 교사 평가 준거(동료 교원에 의한 평가, 학생에 의한 평 가, 학부모에 의한 평가)를 도출하였다. 교사의 기본 자세, 전문성, 사회적 관계...
33.

고등교육의 책무성 평가

이길재, Lee Gil-Jae 한국교육행정학회 교육행정학연구 18 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2013, 제 31권 제 2호 12 279-296 (18 pages)

이길재, Lee Gil-Jae 저
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- 4,700원
34.

Future Directions of Mobile Learning Based on User Acceptance

Myung Hee Kang, Teresa Liew Bao Yng, Ji Won You 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 2 19-39 (21 pages)

Myung Hee Kang, Teresa Liew Bao Yng, Ji Won You 저
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- 5,000원
As wireless technology becomes more advanced, mobile devices become more affordable and easier to use. Due to the technological change, mobile learning gets more attention from both researchers and practitioners looking for ways to utilize it in teaching and learning. Although the researches provide very valuable insights into trends and issues of mobile learning, there are few articles that examine user acceptance of mobile learning. In order to adopt and disseminate mobile learning in the...
35.

Art Education in Institutional Curriculum Discourses

Jeong, Ok-Hee 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2006, 제 28집 12 323-348 (26 pages)

Jeong, Ok-Hee 저
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- 5,500원
Freedman(1992) asserts that insitutionalisation is an historical and cultural process. Focusing upon the social aspects of structure and what leads to institutionalisation, we can see that the transformation occurs within a medium of social structure and that the structure provides for and directs social transformation through discourses. For example, the rise of the present system of education is taken as a part of the extension of civilisation and the democratisation of culture from elite to...
36.

중학교 ⌈역사⌋(상)의 古代史 서술체계와 내용을 통해 본 韓國古代史像

朴賢淑 동국역사문화연구소 동국사학 45 Pages

동국역사문화연구소 동국사학 2011, 제 51집 1 1-45 (45 pages)

朴賢淑 저
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- 7,400원
검인정제의 실시는 聖典으로서의 교과서에 대한 인식을 조금이나마 탈 피할 수 있게 해주는 계기가 되었다는 점에서 의미를 가진다. 그러나 한편 으로는 교과서마다 조금은 다른 역사상을 보여주고 있다. 관점의 차이도 문제이지만, 잘못된 이해에서 비롯된 것이라면 수정·보완되어야 할 것이다. 중학교 역사(상) 교과서를 검토한 결과, 한국사의 시작과 관련해서 민 족과 국가 형성 문제, 그 이후 역사체로의 계승성 문제, 국가발전 단계, 고 대국가 형성 문제, 남북국시대론 등 한국 고대의 역사상이 온전히 드러나 지 않는 문제점을...
37.

‘Post-bureaucratic’ Governance of Schooling : How to Research its Processes and Effects?

Herbert Altrichter, Johannes Kepler 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 5 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 36 339-343 (5 pages)

Herbert Altrichter, Johannes Kepler 저
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- 1,500원
38.

Facing Multiculturalism’s Challenge in Korean Education and Society

Michael Olneck 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 18 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 28 261-278 (18 pages)

Michael Olneck 저
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- 4,700원
39.

The 2009 National Curriculum: Can it Change Korean Education?

Chaechun Gim 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 23 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 14 99-121 (23 pages)

Chaechun Gim 저
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- 5,200원
40.

Infusing 21st Century Skills into the PreK - 12 Curriculum

Peter J. Noonan 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 6 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 10 69-74 (6 pages)

Peter J. Noonan 저
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- 3,000원

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