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391.

종로구 드림스타트(Dream Start) 청소년을 위한 연극치료 사례연구

김지선 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 36 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2016, 제 6호 4 101-136 (36 pages)

김지선 저
- 6,500원
본 연구는 종로구 드림스타트(Dream Start)의 정서 · 행동의 문제가 있는 청소년에게 연극치료 서비스를 적용하여 건강한 정서를 재 경험하는 효과에 대해 살펴보는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 연극치료의 극적발달단계모델과 치료적 공연 모델을 적용하여 연극치료 작업을 실행하였고, 그 결과 다음과 같은 사실을 확인하였다. 첫째, 극적발달단계의 체현(몸을 통한 표현)과정은 연극의 이해를 돕기에 연극치료의 입문단계에서 진행되어야 한다. 이 과정은 참여자와 치료사, 참여자와 참여자 등의 관계를 친밀하게 한다. 둘째,...
392.

몸의 기억을 활용한 연극치료 방법연구

고은숙 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 24 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2011, 제 1호 2 1-24 (24 pages)

고은숙 저
- 5,300원
본 연구는 2008년 11월 15일부터 2009년 4월 25일까지 연극치료 작업을 진행한 결과를 다룬 것으로 개인의 억압된 과거 사건에 대한 움직임이 다 양한 움직임 작업을 통해 변화 할 수 있는지, 이 변화가 일상의 움직임으로 확장될 수 있는지를 중점으로 보았고, 더 나아가 ‘움직임’을 중심으로 한 새로운 연극치료 작업의 효과성 검증을 목표로 하고 있다. 이를 위해 프로 이트의 이론과 Sue Jennings의 EPR(Embodiment - Projection - Role)발달모델 을 배경으로 연극치료 작업을 분석하였다. 연구 과정은 EPR모델을 참여자에게...
393.

Influences of Singing on Levels of Immunoglobulin A and Cortisol by Foreigners

Yi Do Kyong 다문화건강학회 다문화건강학회지 11 Pages

다문화건강학회 다문화건강학회지 2017, 제 7권 2호 4 35-45 (11 pages)

Yi Do Kyong 저
...
- 4,000원
The purpose of this study was to investigate whether singing folk songs is associated by changes in levels of immunoglobulin A(IgA) and cortisol among foreigners living in Korea. The number of migrant workers and foreign students has increased rapidly since the end of the 20th century. Korea is naturally turning into a multicultural society. The foreigners’ life in Korea must be very stressful because of many reasons including culture and language differences. In a naturalistic before-after...
394.

스트레스와 침투적 재경험이 대학생의 정신건강에 미치는 영향

권선중 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 17 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2013, 제 19권 1호 1 1-17 (17 pages)

권선중 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 대학생들의 스트레스 경험이 외상 후 스트레스 증상에 영향을 미치고 그 증상 중 일부인 침투적 재경험이 정신건강 문제 발생에 기여하는지 살펴보고, 이 과정을 행동억제경향성이 매개하는지 탐색하는데 있다. 본 연구에서 제안한 모형의 상대적 우수성을 평가하기 위해 조절모형을 경쟁모형으로 설정하고 적합도를 비교했다. 최근 5년 사이에 높은 강도의 스트레스 경험이 있는 대학생 235명을 대상으로 자료를 수집하여 모형을 검증했다. 분석 결과, 기존 연구에서 조절모형으로 개념화 했던 행동억제경향성의 취약성...
395.

만2세 영아의 정서표현과 교사의 반응 탐색 -등원, 자유놀이, 전이활동시간 중심으로-

이정미 한국아동보육실천학회 아동보육연구 22 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2013, 제 9권 2호 3 43-64 (22 pages)

이정미 저
...
- 5,100원
본 연구에서는 어린이집 하루일과에서 나타나는 만2세 영아의 정서표현과 교사 의 반응을 탐색해보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 수원에 위치한 D어린이 집 만2세반 영아 13명 영아들의 정서표현과 교사의 반응을 관찰하기 위해 참여 관찰을 실시하였다. 연구결과 만2세 학급 영아들은 등원시간에 신경질과 짜증, 관 심끌기와 인정받기, 바라보기, 기다리기 등의 정서표현을 하고 있었으며, 교사의 반응은 영아에게 개별적으로 반응하기, 허용하기, 알아차리지 못하기 등으로 나타 났다. 자유놀이시간에는 동의구하기, 놀잇감 분쟁,...
396.

만 2세반 자유놀이 시 나타나는 또래 간 상호작용 탐색

원계선, 강영지 한국아동보육실천학회 아동보육연구 23 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 4 69-91 (23 pages)

원계선, 강영지 저
- 5,200원
본 연구는 만2세 학급 유아들의 자유놀이시간 동안 나타나는 사회적 상호작용 특성을 알아보기 위해 수행되었다. 연구를 위해 약 4주간 자유놀이를 관찰하였다. 자유놀이 장면을 캠코더 촬영하여 전사하였다. 전사한 문서를 여러 번 반복 읽기를 통해 주제어를 찾고 의미에 따라 유목화 하였다. 연구결과, 만 2세 학급 유아들은 자유놀이 시간동안 부르기, 언급하기, 제스처로 의사소통하기, 도움청하기, 물리적 도움주기, 놀이관련 소리내기, 질문하기, 요구/명 령하기, 역할지정하기, 나누기/바꾸기, 제안하기 의 긍정적 시도행동과...
397.

개인화된 부정적 정서 상황에 대한 만 4, 6세 유아의 정서조절전략

이진숙, 원계선 한국아동보육실천학회 아동보육연구 14 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2009, 제 5권 1호 3 39-57 (14 pages)

이진숙, 원계선 저
- 4,300원
본 연구는 만4세, 만6세 유아의 부정적 정서조절 전략을 알아보기 위해 수행되었다. 연구 를 위해 경기지역 G시에 거주하는 만4세 유아 58명과 만6세 유아 71명을 대상으로 구조화 된 면접을 실시하였다. 일반적인 상황에서는 긍정적인 정서반응을 유발할 수 있는 경험이 개 인화된 상황에서 부정적인 정서를 일으키는 이야기를 유아들에게 들려준 후 유사한 상황이 또 발생했을 때 어떤 정서를 느끼며, 만약 자신이 이야기의 주인공이 된다면 어떻게 행동할 것인지를 질문하였다. 수집된 자료에 나타난 유아의 정서조절 전략을...
398.

A STUDY OF TRANSCENDENCE OF YOUNG CHILDREN DURING PLAY UNDER TEACHER-CHILD RELATIONSHIP

Dr.Anyamanee Boonsue 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 17 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 11 432-448 (17 pages)

Dr.Anyamanee Boonsue 저
- 4,600원
Countless creative ideas are constructed while preschoolers play, and are often reflected in their expressions and performance. Various psychological developments can occur during such activities. Some worth mentioning are the transcendence in their logical-cognitive, social-cognitive, and intrapersonal-affective domains, each of which is influenced by the nature of the learning relationship between teachers and children. The meaning of transcendence in this study is neither moral, ethical, nor...
399.

Fostering Empathy in Early Childhood Classrooms

Judith A. Schickedanz 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 22 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 6 201-222 (22 pages)

Judith A. Schickedanz 저
- 5,100원
400.

Conducting Moral Discussion Focused on Perspective Taking for Preventing Peer Violence Among Young Children

Yonghee Hong 환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 16 Pages

환태평양유아교육연구학회 Pacific Early Childhood Education Research Association Annual Conference 14th 2 43-58 (16 pages)

Yonghee Hong 저
- 4,500원
Recently, the educational environment of adolescents is experiencing a general confusion and the media is reporting every day about adolescent problems, such as adolescent’s violence, bullying, and suicide. A substantial number of unhappy students who have been threatened, insulted, or physically wounded by school violence or bullies have become known and this has been a big worry to our society. A series of student suicides due to school violence or peer bullying have shocked the field of...

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