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다층 잠재성장모형을 적용한 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계
하아영, 조한익 한국인간발달학회 인간발달연구 24 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 14 313-336 (24 pages)
본 연구는 중학교 시기 부모의 자율성지지, 학업참여 및 학업성취도의 종단적 인과관계를 다층 잠재성장모형을 적용하여 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 한국아동?청소년패널조사 중학교 1학년 패널 2,590명이며 남학생은 1,405명, 여학생은 1,185명이다. 연구결과, 학생수준에서 중학교 시기 부모의 자율성지지 초깃값은 학업참여의 초깃값과 변화율, 학업성취도 초깃값에 영향을 미쳤으며, 부모의 자율성지지 변화율은 학업참여 변화율과 학업성취도 변화율에 영향을 미쳤다. 학업참여 초깃값은 학업성취도의 초깃값과 변화율에,... -
인간형 인공지능 로봇 활용에 대한 유아교사의 인식과 요구 분석
이보람, 안혜령, 조우미 한국인간발달학회 인간발달연구 30 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 3호 9 181-210 (30 pages)
이 연구는 인간형 인공지능 로봇을 도입하는 것에 관한 유아교사의 인식, 활용방안, 그리고 실제적 요구를 탐색하고자 유아교사 22명을 대상으로 6회의 포커스그룹 인터뷰를 수행하고 내용을 분석하였다. 연구 결과는 ‘인공지능 로봇에 대한 유아교사의 인식’, ‘인공지능 로봇의 활용방안’, 그리고 ‘인공지능 로봇의 활용을 위한 요구사항’으로 정리하였다. 먼저, 유아교사들은 인공지능 로봇과 같은 첨단기기를 활용하는 것에 대해 양가적 태도를 보였다. 사회적 요구에 발맞춘 변화, 교사의 업무부담 경감, 교사교육과 장학의... -
다중지표 다중원인(MIMIC)분석을 통한 중년여성의 삶에 대한 탐색
배유진, 양수진 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2022, 제 29권 제 2호 6 137-164 (28 pages)
본 연구는 중년여성을 대상으로 그릿, 삶의 의미, 부모소명이라는 심리적 특성과 사회적지지, 취업 여부와 같은 사회 맥락적 요인에 따라 중년기에 맞이하는 건강한 삶의 결과(정신적 안녕감, 결혼만족도, 중년기 위기감, 부모소진)에 차이가 나타나는지 확인하고자 하였다. 자녀가 있는 만 50∼64세의 여성 430명을 대상으로 다중지표 다중원인(MIMIC) 모형을 검증한 결과, 개인의 심리사회적 특성에 따라 중년여성의 건강한 삶의 지표에는 차이가 나타났다. 구체적으로, 사회적지지가 높은 집단은 모든 긍정적?부정적 결과 지표에... -
언어네트워크를 활용한 학부모교육 프로그램 동향 분석 -17개 시도교육청 사업을 중심으로-
한복희(Han, Bok-Hee), 정민자(Jung, Min-Ja) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 9 175-194 (20 pages)
본 연구의 목적은 현재 17개시도 교육청에서 진행하고 있는 학부모교육의 프로그램 특성의 동향 분석을 하여, 최근에 진행되고 있는 의미있는 주제나 방향성이 어떻게 나타나고 있는가를 진단하기 위함이다. 연구대상은 2017년 17개시도 교육청에서 수행하고 있는 학부모 대상 프로그램의 주제와 키워드를 홈페이지를 통하여 수집하였으며, 398개의 테마가 선정되었다. 연구방법은 언어네트워크 내용분석기법을 수행하였다. 분석방법은 NetMiner4.3의 기술에 따라 한국어 기반으로 형태소분석, 네트워크 분석, 소시오그램을 수행하였다.... -
인간발달연구에서의 종단자료 분석: 잠재성장모형을 중심으로
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 3호 1 1-28 (28 pages)
본 연구에서는 종단자료의 특성과 분석방법을 소개하고 이의 실제 활용에 대하여 논의하였다. 종단학업 성취자료를 이용하여 종단자료 분석기법 중 잠재성장모형(latent growth model: LGM)에 기반한 연구모형들 의 구조와 분석결과를 설명하였다. 위계구조와 확인적 요인분석에 근거한 LGM은 관심특성의 변화를 추 정하고 이와 관련된 맥락변인들의 효과를 분석하는 모형이다. LGM의 가장 기본적인 분석으로 성장궤적 을 추적하는 무조건모형분석에서 수학의 학업성장속도는 시간이 지남에 따라 감소(비선형궤적)하였으며 학력격차는... -
투사그림검사에 대한 국내 연구동향 - 국내 학술지 논문을 중심으로 -
이선혜, 유경미 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 6호 (통권 93호) 7 1509-1529 (21 pages)
본 연구는 투사그림검사에 대한 국내 학술지논문의 연구동향을 분석하는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 1968년부터 2017년 6월까지 학술지에 게재된 투사그림검사에 관한 연구 369편이다. 연구의 분석 기준은 투사그 림검사의 종류, 연구발표연도, 연구출판학회, 연구대상 특성, 연구 분석자료 수, 연구주제의 총 6개이다. 본 연구 에서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 투사그림검사연구는 1980년대까지 10편 이하의 연구 수를 보이다가 1990 년 초반에는 16편, 후반에는 42편, 2000년대 초반에는 44편, 후반에는 92편으로 증가하였다.... -
웹기반 복합형 CAT 모형의 구안 및 활용
김영환, 정희태, 조현준, 차중찬, 이지연 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 28 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 5 97-124 (28 pages)
몇 년 전부터 GRE와 TOEFL 등이 웹기반 CAT(Computerized Adaptive Testing)를 도입하여 활용하면서 CAT에 대한 관심이 증대되고 있다. 대학과 연구기관은 물론 기업 및 각종 평가기관 등에서도 많은 관심을 가지고 연구 및 활용하고 있으며 어떤 형태로든 조만간 웹기반 자기주도적 학습 및 개별화학습모드와 연계될 것으로 전망된다. 그러나 대부분의 CAT들은 다음과 같은 제한점을 가지고 있다. -
청각장애인의 정보통신 보조기기 활용에 관한 연구
김호연, 정재민 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 8 141-159 (19 pages)
의해 2006년 12월 전국 규모로 실시한 정보통신 보조기기 및 특수 SW 사용 실태 조사 중 청각장애인만을 대상으로 데이터를 새롭게 분석하였다. 우정보통신 관련 유형 세 가지 (컴퓨터·인터넷·휴대폰)에 대한 사용 실태의 결과로 전체 중 정보통신 보조기기를 다른 장애유형보다 다소 낮은 60-70% 이상이 사용하는 것으로 나타났다. 그 중 청각장애인들의 경우 휴대폰 사용 경우에서 화면이나 수화 지원에 대한 요구가 다소 높은 것으로 나타났으며 이것에 대한 다양한 개선을 요구하고 있다. 본 연구에서는 정보통신 보조기기의 사용... -
데이터 이해 기반 인공지능 교육 프로그램의 개발과 적용
조현제, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 7 97-107 (11 pages)
본 연구는 초등학생을 대상으로 하는 데이터 이해 기반의 인공지능 기초 교육 프로그램의 개발에 관한 연구이다. ADDIE 교수설계 모형에 따라 10차시 분량의 교육 프로그램을 설계하였다. 설계한 교육 프로그램의 내용 타당성을 검증하기 위해 인공지능 융합교육 또는 컴퓨터 교육 전문가 12인을 전문가 집단으로 구성하여 내용 타당도 검사를 실시하였다. 내용 타당도 검사 결과를 토대로 교육 프로그램을 수정 및 보완하여 교육 현장에 적용하였다. 개발한 교육 프로그램이 학습자의 인공지능 리터러시 향상에 어떤 영향을 미치는지... -
유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)
본 연구의 목적은 문헌, 인터뷰, 요구조사에 기초하여 유아교사의 디지털 역량 내용을 구성하는 것이다. 이를 위해서 관련 선행연구 분석, 교사 및 교수 7명의 그룹인터뷰, 전문가 내용타당도, 유치원과 어린이집 교사 209명의 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌 및 인터뷰에 기초하여 구성된 유아교사의 디지털 역량 내용(안)은 7개 영역 33개 역량이었다. 둘째, 요구조사에서 유아교사의 디지털 역량 내용(안)의 필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus...
