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긍정심리학의 이해와 군 적용방안
권석만 대한군상담학회 대한군상담학회 학술대회지 49 Pages
대한군상담학회 대한군상담학회 학술대회지 제7회 학술 심포지엄 1 1-49 (49 pages)
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군장병의 자아탄력성과 부대 적응도의 관계: 정서지능의 매개효과를 중심으로
이현주, 김완일 대한군상담학회 대한군상담학회지 22 Pages
대한군상담학회 대한군상담학회지 2015, 제 4권 제 1호 3 31-52 (22 pages)
본 연구는 군 장병의 자아탄력성과 정서지능 정도를 파악하고 이들 두 변인과 부대 적응 간의 관계를 규 명하여, 정서지능과 자아탄력성의 관계가 부대 적응도에 어떻게 작용하는지를 확인하는데 목적을 두고 진 행되었다. 실증연구에서는 OO지역 육군부대에서 자대 배치 3개월 이후부터 만기전역 3개월 이전의 장병 들을 대상으로 하였으며, 이들을 대상으로 직접 설문지를 배포하여 자료를 수집하였다. 실증조사는 예비 조사의 분석결과를 바탕으로 재구성한 설문지로 2011년 11월 12일부터 동년 11월 26일까지 기간 동안 대 상 군부대... -
간호사의 감성지능, 감정노동, 직무스트레스가 업무성과에 미치는 영향
박은희 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2020, Vol.13 No.2 4 80-87 (8 pages)
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A Review of College Girls’ Eating Manner Measurement Tool
Yang Jiwon, Jung Miran 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 7 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2019, Vol.12 No.2 7 69-75 (7 pages)
This research applies the criteria for qualitative evaluation on the tool for measuring eating manner, and selecting the most appropriate tool for measuring Korean college girls’ eating manner in the most qualitative manner. Researches were done through PubMed on papers published on journals from 2003 to 2013, with the main search words as “eating attitude”, “eating disorder.” Using pre-determined inclusion criteria, two reviews independently studies for full-text review, extracting data... -
인공지능 시대의 교육을 위한 ‘또 하나의 관점’
김신애, 방준성 한국교육원리학회 교육원리연구 23 Pages
한국교육원리학회 교육원리연구 2019, 제 24권 제 1호 4 83-105 (23 pages)
교육 분야 인공지능(AI: Artificial Intelligence) 기술의 활용은 정체된 분야의 혁신을 위한 막연한 낙관에 기반한 도구적 관점, 학교 중심의 기술 활용, 분야별 교육에 대한 산발적 투자라는 특징이 있다. 본 논문에서는 학교 중심의 교육관보다 인간의 삶 전체에 편재하는 교육을 아우를 수 있는 통합적이고 포괄적인 교육관을 탐색하여 인공지능 시대 교육 분야 미래 시나리오를 만들어야 함을 논한다. 이를 위하여 교육을 인간 삶의 보편적인 양상으로 보는 <교육본위론>을 이론적 관점으로 택하여 인공지능 시대의 교육에 대하여... -
‘기억의 외주화’ 시대: 의미와 과제
한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 2 23-47 (25 pages)
정보를 자신의 머릿속에 직접 기억하는 대신, 외부의 도구를 이용하여 필요할 때 검색하거 나 접속하여 활용하는 ‘기억의 외주화(memory outsourcing)’ 상황이 일반화된 시대이다. 본 연구 는 이러한 ‘기억의 외주화’가 지니는 의미와 과제를 포괄적으로 분석해보고자 하였다. 이를 위해 먼저 인간의 기억과 데이터베이스의 차별적 특성을 고찰하고, ‘확장된 인지(extended cognition)’ 및 ‘분산된 인지(distributed cognition)’ 등의 개념을 중심으로 관련 이론을 탐색하였다. 아울러 그 논의를 기초로, 교육의 맥락에서 특히... -
학문공동체의 집단지성 활성화를 위한 학회 운영원리의 탐색: 교육학회를 중심으로
한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 1호 6 167-203 (37 pages)
이 연구에서는 학문공동체의 집단지성을 활성화하기 위해 학회가 어떠한 운영 원리를 견지해야 하는지를 교육학회를 중심으로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 먼저 학문의 형성과 발전 과정에 있어서 학문공동체 및 학회가 어떠한 의의를 가지는가를 논의하고, 최근 강조되고 있는 집단지성의 특성과 조건, 작동 기제 등에 대한 선행연구를 분석함으로써 학회 구성원들의 시너지를 창출할 수있는 운영 원리에 대한 시사점을 도출하였다. 아울러, 교육학회 회원 160명을 대상으로 학회 참여동기와 활발한 토론을 위한 조건에 대한 의견... -
대학 역량기반 교육혁신 담론의 교육학적 조건
한국교육원리학회 교육원리연구 2010, 제 15권 제 1호 4 87-126 (40 pages)
다원적 세계는 각 세계의 삶의 형식에 적절한 언어게임의 양식, 즉 담론의 규칙을 가지고 있다. 본 연구는 `대학 역량기반 교육혁신`에 대한 교육학적 담론에 요청되는 조건을 모색해 보았다. 자율적 학문으로서의 일반적 조건`으로는 상식적 담론과 구분되는 `학문적 담론조건`, 여타의 학문적 개념이나 이론을 통하지 않고 자체의 틀로 교육을 이해하는 `교육학 고유조건`, 그리고 교육에 대한 이해를 기반으로 교육의 개선을 도모하는 `교육이해를 토대로 하는 개선담론 조건`을 제시하였다. `탐구영역의 특수성에 따른 구체적인... -
존 듀이 교육학에 대한 오해와 새로운 이해
한국교육원리학회 교육원리연구 2001, 제 6권 제 1호 4 95-129 (35 pages)
