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421.

한글의 특성을 반영한 철자 교수가 쓰기장애학생의 겹받침 단어 철자 성취도에 미치는 영향

김애화, 김의정 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 3 43-67 (25 pages)

김애화, 김의정 저
...
- 5,400원
본 연구에서는 한글의 특성을 반영한 철자 교수가 쓰기장애학생의 겹받침이 있는 단어 철 자 성취도에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 충청남도에 소재한 초등학교 2~4학년에 재학 중인 네 명의 쓰기장애학생을 대상으로 연구를 실시하였다. 본 연구에서는 중재의 효과를 조사하기 위해 AB 설계를 네 명의 참여자에게 반복 적용하였다. 연구결과에 따르면, 중재의 실시와 함께 모든 참여자의 철자 성취도가 기초선에 비해 향상된 것으로 나 타났다. 뿐만 아니라 유지기간 동안 모든 참여자의 철자 성취도가 중재단계와...
422.

초등학생의 안구운동 특성: 착지점 및 단어 빈도 효과를 중심으로

최소영 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.3 1 1-18 (18 pages)

최소영 저
...
- 4,700원
본 연구는 읽기 기술이 발달 중인 일반 초등학생과 생활연령을 일치시킨 읽기이해부진 아 동을 대상으로 안구운동 특성을 파악하여 두 집단의 시각적 단어 재인 과정에 대한 기초 자 료를 제공하고자 하였다. 읽기 과정에 영향을 미치는 시지각적 요인을 알아보고자 3음절 단 어에서 착지점의 위치를 실험적으로 조작하였고(1음절/2음절/3음절), 단어 빈도 효과를 통해 인지적 요인의 개입을 확인하고자 고빈도와 저빈도 조건을 구성하였다. 단어를 읽는 동안의 안구운동이 기록되었으며, 고정시간 측정치와 재고정률을 분석하였다. 연구...
423.

체계적·명시적 음운규칙 교수가 읽기장애학생의 음운변동이 적용되는 단어인지에 미치는 효과

김애화, 김의정, 이윤미 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2015, Vol.12 No.1 9 201-222 (22 pages)

김애화, 김의정, 이윤미 저
...
- 5,100원
본 연구에서는 체계적?명시적 음운규칙 교수가 초등학교 읽기장애학생의 음운변동이 적 용되는 단어인지에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 경기도에 소재한 초등학 교 1~3학년에 재학 중인 네 명의 읽기장애학생이 본 연구에 참여하였다. 본 연구에서 실시 한 중재의 효과를 조사하기 위해 대상자간 중다 간헐 기초선 설계(multiple baseline probe design across participants)를 네 명의 연구 참여자에게 반복 적용하였다. 연구결과에 따르면, 중 재의 실시와 함께 모든 연구 참여자의 음운변동이 적용되는 단어인지...
424.

학습곤란아동의 부모튜터링 연구 최근동향(2004-2013)

이경미, 변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 7 147-172 (26 pages)

이경미, 변찬석 저
...
- 5,500원
이 연구는 학습곤란아동에게 적용한 부모튜터링 연구(2004-2013) 동향을 살펴보기 위해 관 련논문 31편을 수집하여 연구의 발행연도, 유형, 주제별로 분석하였다. 먼저, 발행연도와 연 구유형별로 살펴 본 부모튜터링 연구동향은, 지난 10년간 2008년, 2009년에 가장 높은 비율 을 보였는데, 2008년 중재연구 4편, 조사연구 1편, 프로그램평가 1편으로 총 6편, 2009년도는 특성연구 1편, 중재연구 2편, 조사연구 2편으로 총 5편이 발표되었다. 두 번째, 주제별로 살 펴본 지난 10년간 부모튜터링 연구의 동향은, 학습의 어려움을 지닌...
425.

연구 기반 읽기 및 내용강화 전략으로 구성된 사회과 중재 프로그램이 초등학교 학습부진학생의 사회과 어휘지식 및 학업성취도에 미치는 효과

김의정, 장유진, 금유미 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.1 1 1-30 (30 pages)

김의정, 장유진, 금유미 저
...
- 5,900원
본 연구에서는 연구 기반 읽기 및 내용강화 전략으로 구성된 사회과 중재 프로그램이 초등학교 학습부진 학생의 사회과 어휘지식 및 학업성취도에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구에 참여한 학생은 3명의 초등학교 4학년 학습부진학생들이었으며, 중재는 연구 참여자들이 재학하고 있는 학교의 특수교사에 의해 방과 후에 실시되었다. 사회과 중재 프로그램은 총 6개의 읽기 및 내용강화 전략으로 구성되었으며, 단일대 상연구 설계 중 하나인 A-B 설계, 연구자가 제작한 사전-사후 평가 및 연구 참여자의 학교에서 실시한 주 지...
426.

자기조절 전략교수가 학습장애 학생의 주장하는 글쓰기 능력에 미치는 영향

최다희, 김애화 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 7 131-159 (29 pages)

최다희, 김애화 저
- 5,800원
본 연구에서는 자기조절 전략교수가 학습장애 학생의 주장하는 글쓰기 능력에 미치는 효 과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 쓰기 학습장애를 지닌 초등학교 5, 6학년 학생 3명을 대 상으로 AB설계를 적용하여 기초선, 중재, 유지 순으로 실험을 실시하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학습장애 학생에게 자기조절 전략교수를 하였을 때 주장하는 글쓰기의 구성요소 수가 증가하였다. 둘째, 학습장애 학생에게 자기조절 전략교수를 하였을 때 총 어절 수 및 총 문장 수가 증가하였다. 셋째, 학습장애 학생에게...
427.

컴퓨터프로그램을 이용한 작업기억훈련이 ADHD아동의 작업기억과 전전두활성화에 미치는 효과

송기범, 권상남, 이지윤 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 6 111-130 (20 pages)

송기범, 권상남, 이지윤 저
- 4,900원
본 연구는 주의력결핍 과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder: ADHD)의 주요문제 인 부주의, 충동성, 과잉행동과 같은 결함과 관련된 전전두엽 실행기능 향상을 위해 작업기 억 재활 훈련용 소프트웨어를 개발하여, ADHD아동에게 컴퓨터보조수업(Computer Assisted Instruction: CAI)기법을 적용함으로써 개발한 소프트웨어의 효과성을 검증하였다. 실험은 3명 의 ADHD아동을 대상으로 대상자간 중다기초선 설계인 단일대상연구법으로 주 2회씩 22회 기로 약 3개월 가량 실시하였다. 실험 결과, 작업기억능력 중...
428.

음운처리 중심 철자 교수가 쓰기장애 학생의 철자에 미치는 효과

김애화, 김의정 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.2 3 51-72 (22 pages)

김애화, 김의정 저
- 5,100원
본 연구에서는 음운처리 중심 철자 교수가 철자에 어려움을 보이는 쓰기장애 학생의 철자 에 미치는 효과성을 검증하고자 하였다. 이를 위해 충청남도에 소재한 초등학교 1학년에 재 학 중인 세 명의 쓰기장애 학생을 대상으로 연구를 실시하였다. 본 연구에서는 중재의 효과 를 조사하기 위해 AB 설계를 세 참여자에게 반복 적용하였다. 연구결과에 따르면, 중재의 실시와 함께 모든 참여자의 철자 성취도가 기초선에 비해 향상된 것으로 나타났다. 뿐만 아 니라 유지기간 동안 모든 참여자의 철자 성취도가 중재단계와 비슷한 것으로...
429.

안구운동추적기법을 활용한 읽기장애 연구의 도입과 전망 : 국내 연구 현황을 중심으로

최소영 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 7 121-136 (16 pages)

최소영 저
...
- 4,500원
난독증에 관한 기존 연구는 주로 인지 정보 처리ㆍ시각 기능ㆍ언어 습득 과정에서의 문제 등에 초점을 맞추어 사례분석적으로 진행되어 왔으나 90년대 이후 보다 구체적으로 뇌와 안 구 움직임의 측면을 강조하는 연구가 시도되었다. 안구운동 추적 기법은 그 수가 드물지만 최근 들어 우리말에서도 점차 연구의 폭을 넓혀 가고 있으며, 그에 따라 자연스러운 글읽기 상황에서의 전반적인 안구운동 양상 및 국지적으로 조작된 변인에 따라 달라지는 특성들이 보고되고 있다. 언어 문제를 가진 집단을 대상으로 다양한 심리언어학적...
430.

자기점검전략이 쓰기학습장애 학생의 철자쓰기능력에 미치는 효과

백은정, 김자경 한국학습장애학회 학습장애연구 22 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 4 67-88 (22 pages)

백은정, 김자경 저
...
- 5,100원
본 연구는 자기점검전략이 저학년 쓰기학습장애 학생들의 철자쓰기 능력에 미치는 효과를 알아보았다. 또한, 자기점검전략의 적용에 따른 철자쓰기능력에서의 효과를 된소리, 구개음 화, ‘ㄷ’소리받침, 음절의 끝소리의 네 가지 철자 유형으로 나누어 구체적으로 살펴보았다. 이를 위해 P시에 소재하는 초등학교에 재학 중인 쓰기학습장애 학생 1학년과 2학년 3명을 선정하였다. 본 연구는 대상자간 중다 간헐 기초선 설계로 주 3회, 총 34회기로 실시되었다. 연구 결과, 자기점검전략을 활용한 철자쓰기 중재를 통해 쓰기학습장애...

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