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431.

중소기업의 HR 수준 결정영역 연구 : Best HRD 인증제 심사대상 중소기업의 사례

오헌석, 최명원, 류혜현, 허진현, 임철헌 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 20 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 1호 1 1-20 (20 pages)

오헌석, 최명원, 류혜현, 허진현, 임철헌 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 중소기업 인적자원개발의 전반적 수준에 따라 특징적으로 드러나는 HR 영역 을 탐구하는 것이다. 이를 위해 2009년과 2010년에 Best HRD 인증 심사를 받은 123개 중소기업을 대상으로 하여 인증기업과 탈락기업 간 주요 HR 영역별 점수 차이를 비교하였다. 나아가, 인증기 업 중에서 평균 점수 이상을 획득한 상위그룹과 평균 점수 이하를 획득한 하위그룹 간 HR 영역별 점수 차이를 비교하였다. 분석 결과, 인증기업(S)과 탈락기업(F) 간에는 HR 전 영역에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 한편, 인증기업 중...
432.

창의적 사고기법과 토론법을 적용한 가정교과 논리 및 논술 교과목 개발과 평가

이하나, 김경민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 2호 3 126-138 (13 pages)

이하나, 김경민 저
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- 4,200원
본 연구의 목적은 사범대학에서 전공필수 과목으로 진행되고 있는 가정교과 논리 및 논술 교과목의 내용구성과 운영에 대해 제시하는 것이다. 이를 위해 우선적으로 기존에 진행되고 있는 타교과 논리 및 논술 수업의 내용과 창의적 사고기법 및 토론법을 적용한 글쓰기 수업 내용에 대한 문헌고찰을 실시하였다. 다음으로 현재 K대학의 사범대학에서 진행되고있는 가정교과 논리 및 논술 수업의 내용구성과 운영 방법에 대해 살펴보고, 이를 토대로 향후 가정교과 논리 및 논술 수업의 효과를 높이기 위한 몇 가지 방안을 제시하였다....
433.

2014-2018학년도 영어과 중등교사 임용시험의 영어학 문항 분석

윤수연(Yun, Suyeon) 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 8 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 4호 1 227-234 (8 pages)

윤수연(Yun, Suyeon) 저
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- 3,000원
본 연구는 2014학년도부터 2018학년도까지 시행된 영어과 중등교사 임용시험 1차 필기시험에서 출제된 영어학 문항들을 연도별, 세부 분야별, 문항 유형별로 분석했다. 총 30개의 영어학 관련 문항 분석을 통해서 2014학년도 개정 이후 임용시험에서 영어학 문항의 비중이 꾸준히 증가해왔고 가장 최근인 2018학년도 시험에서는 그 증가폭이 매우 커 문항 수와배점 모두에서 30% 이상을 차지한 것을 확인할 수 있었다. 영어학 세부 분야별로는 음운/형태 및 통사/의미 분야에서 대부분의 문항들이 출제되어 왔고, 주로 서술형 문항을 통해...
434.

국어과 중등교사 임용시험의 현대문학 영역에 대한 비판적 검토

김정우, 김지혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 6 68-84 (17 pages)

김정우, 김지혜 저
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- 4,600원
이 연구는 1997년부터 시행되어 온 국어과 중등 교원 임용시험 문제를 비판적으로 검토하여 출제 경향과 문항의 특 성을 분석하는 데 목적이 있다. 임용시험은 우수한 교사를 선발, 임용하여 교육의 질을 결정하는 중요한 기능을 수행하는 한 편 교원 양성 기관의 교육에 하나의 준거로 작용하기에 바람직한 형태의 임용시험을 개발하기 위한 다양한 노력이 요구된 다. 이 연구는 국어과 중등 교원 임용시험 문항들 가운데 현대문학교육 영역의 문항을 현대시와 현대소설로 나누어 통시적 으로 검토하였다. 큰 흐름에서 볼 때 단편적...
435.

2014-2017학년도 중등 역사교사 임용시험 문항 분석

차미희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 15 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 5 53-67 (15 pages)

차미희 저
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- 4,400원
이 논문에서는 교사 양성자의 입장에서 현행 역사교사 임용시험이 역사교사 양성 과정과 어떠한 상관성을 가지고 있는가를 파악할 목적으로 2014학년도부터 2017학년도까지 전공과목의 출제 문항을 평가 영역별로, 유형별로 분석하였으 며, 분석 결과 전공 문항의 신뢰도는 높은 반면에 타당도가 낮다는 것을 확인하였다. 타당도는 특히, 역사교사 임용시험과 양 성 과정과의 상관성을 판단하는 척도이다. 따라서 타당도가 낮은 역사교사 임용시험이 교사 양성 과정에 미치는 악영향은 앞 으로도 계속될 전망이다. 문항의 평가 타당성을...
436.

교원양성교육과정과 교원임용후보자 선정경쟁시험에 나타난 중등수학교사에게 요구되는 지식 분석: 교수를 위한 내용 지식을 중심으로

김래영, 김은현 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 12 610-623 (14 pages)

김래영, 김은현 저
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- 4,300원
본 연구는 교원양성과정과 교원임용후보자 선정경쟁시험 (이하 교원임용시험)에서 중등수학교사에게 어떤 교수를 위 한 내용지식(content knowledge for teaching)을 요구하는지 탐색함으로써 향후 교원양성 및 선발에 의미 있는 시사점을 얻고 자 한다. 이를 위해 국내 21개 사범대학 수학교육과의 교육과정과 12개년 교원임용시험 문항을 분석한 결과, 사범대학 수학 교육과 교육과정에서 모두 교과교육학이 교과내용학에 비해 여전히 비중이 낮은 편으로 그 비율은 학교마다 다소 차이가 있 지만 평균적으로 교과내용학이 교과교육학의...
437.

초등교원 임용시험 수험생들의 경험과 학습에 관한 내러티브 탐구

최진영, 조현희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 9 398-410 (13 pages)

최진영, 조현희 저
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- 4,200원
이 연구는 초등교원 임용시험을 준비하고 응시하는 과정에서 수험생들이 무엇을 경험하였는지, 그리고 이러한 경험 을 통해 무엇을 학습하였는지를 그들의 목소리를 통해 드러냄으로써 수험생들이 개인으로서, 교사로서 성장하는 데 초등교 원 임용시험이 어떠한 의미를 지니는지 이해하고자 하였다. 최근 초등교원 임용시험에 응시한 5명의 수험생들이 연구에 참 여하였으며, 반구조화된 개별면담과 성찰보고서를 중심으로 수집한 자료들을 내러티브 탐구의 절차와 방법에 따라 분석하였 다. 분석 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다....
438.

중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성에 대한 탐색적 연구

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 7 367-382 (16 pages)

신태섭, 김안나, 임규연, 정제영 저
...
- 4,500원
연구의 목적은 중등교원임용 교육학 논술시험의 타당성을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 2014~2017학년도 중등학교 교사 임용후보자 선정경쟁시험 교육학 제1차 시험 기출문제의 평가 내용 및 문항을 분석하였다. 기출문제 평가 내용의 경우, KICE(2008)의「교육학(공통)」의 교사 자격 기준과 평가 영역 및 평가 내용 요소를 중심으로 분석하였으며, 기출문제 문항 의 경우, 지문과 문항 내용에 대해 미래교사역량을 중심으로 분석을 실시하였다. 연구 결과, 중등교원임용 교육학 논술시험 에서는 다양한 세부전공 지식을 측정하고 있으며...
439.

공립유치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항 분석을 통한 유아 교사 양성기관 교육과정과의 연계성 검토

박은혜, 김희진, 엄정애, 이승연, 김순환, 정혜욱, 김지은 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 6 350-366 (17 pages)

박은혜, 김희진, 엄정애, 이승연, 김순환, 정혜욱, 김지은 저
...
- 4,600원
임용시험과 교사 양성기관 교육과정의 연계성 및 연계의 필요성에 대한 논의는 끊임없이 제기되고 있다. 본 연구 는 2013학년도부터 2016학년도까지 4년에 걸쳐 이루어진 임용시험 문항의 유형 및 형태, 출제 자료 등의 기초적인 분석을 토대로 동일 기간에 서울에 소재한 4년제 유아 교사 양성기관 1곳(이화여대 유아교육과)의 교육과정을 분석하여 임용시험 과 교사 양성기관 교육과정의 연계성을 검토하고자 하였다. 본 연구를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 공립유 치원 교사 임용 후보자 선정 경쟁시험 출제 문항의...
440.

임용 후보자 선정 경쟁시험에 대한 초등 특수교사의 인식 및 개선 요구

정평강, 김유리 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 4호 5 334-349 (16 pages)

정평강, 김유리 저
...
- 4,500원
본 연구의 목적은 초등 특수교사를 선발하는 임용시험에 대한 초등 특수교사의 인식 및 요구를 알아보고, 이를 토대 로 초등 특수교사 임용제도가 역량 있는 특수교사를 선발하는 타당한 절차로 정착되는 데 필요한 기초 자료를 제공하는 데 있 다. 이를 위해 임용시험을 통해 국·공립학교에 배치되어 근무하고 있는 초등 특수교사 9명을 대상으로 개별 심층면담을 실시 하였으며, 면담자료는 연속적 비교분석법을 이용하여 분석되었다. 분석 결과 임용시험의 타당성, 개선요구라는 대주제 2개가 도출되었으며 대주제별로 하위주제 3개씩...

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