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451.

대학입학정책의 정책가치 분석 연구: 노무현·이명박·박근혜 정부 사례를 중심으로

조혜진 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 3 59-89 (31 pages)

조혜진 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 정책가치 이론을 토대로 노무현·이명박·박근혜 정부의 대학입학정책에서 추구된 정 책가치와 약화된 정책가치에 대해 분석하고, 이를 바탕으로 통시적 관점에서 우리나라 대학입학정책에서 추구되어온 정책가치와 정책가치 간 상충관계에서 드러난 특징을 분석하는 것이다. 이를 위해 문헌 연구 의 방법을 사용하였으며, 선행 연구 검토를 통해 평가의 공정성, 대학교육 기회 제공의 형평성, 대학의 입 시 운영 자율성, 평가 도구의 변별성, 고등학교 교육과의 연계성, 평가 내용의 타당성 등 우리나라 대학입...
452.

학업성취 우수 대학생의 학습의미에 따른 학습동기 및 학습전략 연구

김은영 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 4호 5 121-142 (22 pages)

김은영 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 학업성취 우수 대학생의 학습의미에 따른 학습동기 및 학습전략 활용 경험이 가지 는 교육적 의미와 본질을 탐색하는 것이다. 이를 위해 학생들이 학습에 대해 생각하는 의미를 파악하고, 학생들이 가지는 학습의미에 따라 학습동기와 학습전략을 살펴보았다. 본 연구의 참여자는 S대학에서 최근 4학기 전체 평균 학점 4.0이상을 유지하는 학생 10명을 대상으로 하였고, 자료수집은 면담, 관찰, 문 서자료 등을 통해 이루어졌으며, 질적 사례연구로 진행하였다. 우선 학생들이 학습에 대해 가지는 의미 를 분석하여...
453.

목표설정이론에 기초한 대학생 학습관리 프로그램 개발 및 효과 연구

김민아, 박승호 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 9 233-262 (30 pages)

김민아, 박승호 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 목표설정이론과 자기조절학습이론을 통합하여 대학생이 목표를 스스로 설정하고그것을 실행에 옮기는 과정에 필요한 학습관리 프로그램을 개발하고, 이렇게 통합된 프로그램이 대학생의 자기조절학습의 향상과 만성적으로 나타나는 학업적 지연행동의 감소에 영향을 미치는지를 검증하며, 구체적이고 도전적인 목표설정이 학업성취(평점 평균 및 지각된 성취도)를 향상시키는지 검증하는 것이었다. 연구를 위해 서울시에 위치한 1개 대학에서 실험집단 32명, 비교집단 32명으로 총 64명이 자발적으로 참여하였다....
454.

실력주의사회에 대한 신화 해체

박남기 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 3호 3 63-95 (33 pages)

박남기 저
...
- 6,200원
우리 사회는 실력주의 사회에 관련하여 1) 실력주의사회는 공정하고 바람직한 사회라는 믿음, 2) 우리사회는 실력주의사회가 아니라는 믿음, 3) 학벌을 타파하면 실력주의 사회가 구현될 것이라는 믿 음, 그리고 4) 실력주의 사회가 구현되면 사교육, 과도한 경쟁 등의 문제가 해결되고, 궁극적으로 인성 교육이 꽃을 피워 바람직한 세계시민이 길러질 것이라는 믿음을 가지고 있다. 우리사회는 이러한 믿 음에 근거해 보다 완벽한 실력주의사회를 구현하기 위해 애를 써왔지만 사회의 갈등과 빈부격차를 비 롯한 교육전쟁과 사교육비 등...
455.

세계화에 대한 대응: 국제화와 대학 환경의 급진적 변화

조주희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 12 341-372 (32 pages)

조주희 저
...
- 6,100원
본 서울대학교 사례 연구는 세계화에 대응하기 위해 나타나는 대학의 국제화 노력과 급진적으로 변화하는 학교의 변화를 분석하였다. 분석 결과에 따르면, 최근 대학이 국제화를 표방하면서 경쟁, 효 율성, 수익성이라는 시장 개념이 대학의 교육 환경에 빠르게 침투하고 있음을 확인하였다. 이것은 대 학의 국제 경쟁력 강화를 위한 유학생 유치와 연구비 확보를 위한 전략을 통해 확인할 수 있다. 대학 에서 나타나는 국제화(internationalization)의 모습은 국제주의(internationalism)라기 보다는 세계교육 시장에서 경쟁력 강화를...
456.

준거참조평가제도 시행 이후 의과대학생의 학습관련 내적요인 변화

김인숙, 전우택, 양은배 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 4호 11 283-303 (21 pages)

김인숙, 전우택, 양은배 저
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- 5,000원
본 연구는 준거참조평가제도를 도입한 후 한 학년 동안 학생들의 학업성취도 수준별로 학습 관련 주요 내적요인인 학습동기, 자기주도학습 및 자기효능감의 변화를 조사하고 이를 바탕으로 준거참조 평가제도 운영 시 학습자 수준별 학습지원 전략을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울 소재 Y대학 1학년 전체 학생(N=121)을 대상으로 학기별로 학습동기, 자기주도학습, 자기효능감 검사 를 실시하였고, 성적을 수집하여 상, 중, 하 수준별 집단으로 나누어 자료를 분석하였다. 학업성취 수 준 집단간 차이 분석을 위해...
457.

Developing Design Principles for Digital Textbooks in Korea

Hyung Mi Joo, Chang Woo Nam, Eun A Ka, Chong Uk Ahn 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 16 435-457 (23 pages)

Hyung Mi Joo, Chang Woo Nam, Eun A Ka, Chong Uk Ahn 저
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- 5,200원
In Korea, digital textbooks has been developed from the 3rd grade to the 5th grade, and 7th grade primarily for the subject matters of Science, and Social Studies since 2013, and then been applied to schools since 2014. The purpose of this study was to develop the design principles for digital textbooks in Korea. The study employed the Delphi technique. The thirty experts answered questionnaires in three rounds. This study concluded that the design principles for digital textbook consist of 4...
458.

강점 탐구 이론 기반 학교 변화 사례 연구

김희정, 장경원 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 1호 6 137-165 (29 pages)

김희정, 장경원 저
...
- 5,800원
이 연구는 기업에서 주로 활용하고 있는 최신의 조직 개발 방법론인 강점 탐구 이론이 학교 변화를 위 해 어떻게 활용될 수 있으며, 그 결과는 어떠한지를 제시하기 위한 사례연구이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 강점 탐구 이론을 위한 긍정주제는 어떤 과정 을 통해 선정하고, 프로그램 운영 방법과 전략은 무엇인가? 둘째, 강점 탐구 이론이 교사, 학교장, 학교 조직 문화에 미친 영향은 무엇인가? 이러한 질문에 대한 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 강점 탐구 이론 프로그램의...
459.

융합교육 연수경험과 수업적용 여부가 STEAM 관심단계에 미치는 영향

이미순 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2014, 52권 1호 10 251-271 (21 pages)

이미순 저
...
- 5,000원
본 연구는 STEAM에 대한 관심단계를 파악하여, 향후 STEAM의 교육현장 정착 방안에 대한 제안 을 마련하고자, 융합교육 관련 교사를 대상으로 설문을 실시하였다. 241명의 교사가 SoCQ(The Stages of Concerns Questionnaire, Hall & Hord, 2011)에 응답하였으며, Hall과 Hord(2011)의 채점표(SoCQ scoring device)를 활용하여 교사의 응답 반응을 상대적 강도(relative intensity)로 환산하였다. 본 연구 는 다변량분산분석(MANOVA)과 관심단계 프로파일을 분석함으로써, 융합교육 연수경험과 수업적용 여부에 따른 STEAM 관심단계의...
460.

초등학생이 지각한 가정의 심리적 환경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력의 관계

조유미, 임성택 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2012, 50권 4호 14 159-184 (26 pages)

조유미, 임성택 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 초등학생의 자기주도적 학습능력에 영향을 미치는 심리적 가정환경, 학급풍토, 학습동기와의 관련성을 살펴본 후, 그 변인들 간의 구조적 관계를 심층적으로 이해하는 데 있다. 이를 위하여 초등학교 6학년 740명을 대상으로 심리적 가정환경, 학급 풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력 척도를 사용하였다. 연구결과 첫째, 심리적 가정환 경, 학급풍토, 학습동기, 자기주도적 학습능력은 모두 유의한 상관관계를 갖는 것으로 나 타났다. 둘째, 관련 선행연구들을 토대로 하여 심리적 가정환경과 학급풍토가 학습동기를...

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