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451.

A Study on Food Allergy Practices of Dietitians at Schools in Korea

Yeonsoo Kim, Eunji Park, Yunsook Lim 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 11 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2014, 제 9권 4호 23 251-261 (11 pages)

Yeonsoo Kim, Eunji Park, Yunsook Lim 저
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- 4,000원
The prevalence of food allergies has been increasing and food allergy management programs were implemented at schools in Korea to increase public awareness of food allergies and to educate students on the topic of food allergies for their healthy lives and wellness. The objectives of the present study were to identify and to evaluate dietitians' knowledge and attitudes toward food allergies, risk-taking behaviors, and coping strategies with the ultimate goal of protecting against and managing...
452.

여성 골퍼의 참여동기와 참여특성에 따른 참여만족도 관계 : 여성골퍼의 참여동기에 따른 참여 만족도 효과

이상일, 유현순, 김선주 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 16 Pages

한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2011, 제 6권 2호 5 53-68 (16 pages)

이상일, 유현순, 김선주 저
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- 4,500원
본 연구의 목적은 여성골퍼의 참여동기와 참여만족도의 관계를 분석함으로 참여만족에 미치는 참여동기 요인들을 찾아 만족도를 높일 수 있는 방안을 모색한 것이다. 연구목적 달성을 위해 서울과 수도권 소재 골프연습장에서 골프연습에 참여하고 있던 여성골퍼들에게 설문조사를 실시 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성취감, 즐거움, 사교의 참여동기는 심리만족도에 영향을 미쳤다. 둘째, 즐거움과 성취에 대한 참여동기는 시설만족도에 영향을 미쳤다. 셋째, 성취감, 즐거움, 사교, 외적과시는 신체적 만족도에 영향을 미쳤다. 넷째,...
453.

좌절 상황에서 3세 유아가 사용하는 정서조절 전략과 어머니의 반응 전략

윤금숙, 이진숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 2호 5 93-110 (18 pages)

윤금숙, 이진숙 저
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- 4,700원
실시하였다. Stansbury와 Sigman(2000)의 도구를 한국의 문화적 실정에 맞춰 수정?보완하여 사용하였는데, 이 도구는 2개의 좌절 상황에서 유아의 정서조절 전략 과 어머니의 반응 전략을 위안, 도구, 인지 재평가, 주의전환, 기타의 5가지로 구분한다. 연구 결과, 3세 유아들은 인지 재평가를 포함한 복잡한 전략을 사용하는 것으로 나타났다. ‘장난감 정리 과 제’(Clean-up) 좌절상황에서는 도구적 전략을 가장 많이 사용하였고, ‘사탕 지연 과제’(Candy given then denied)의 상황에서는 주의전환 전략을 가장 많이 사용하였다....
454.

보육교사들이 선택한 갈등관리전략

백은영, 서영숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 16 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 1호 6 109-124 (16 pages)

백은영, 서영숙 저
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- 4,500원
본 연구는 보육교사들이 교직원들과의 갈등상황에서 어떤 갈등관리전략을 사용하는지를 알아보 기 위해 시작되었다. 이를 위해 연구자는 C직장어린이집 0세반에서 참여관찰 하여 교사들의 대 화에서 드러난 갈등의 원인별로 보육교사들이 사용한 갈등관리전략을 분석하였다. 첫째, 보육교 사들은 적합한 간식제공 방법을 건의했으나 조리사들이 개선해주지 않는 상황과 교사용 간식이 정당하게 제공되지 않는다고 느끼는 상황에서 지배적인 갈등관리전략을 사용하였다. 둘째, 보육 교사들은 보육시간 중에 환경미화원이 도움을 요청한...
455.

Development of EIU through the History of UNESCO and Possible Future Directions towards Higher Education

ChibaAkihiro, Adviser 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 19 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 2호 4 101-119 (19 pages)

ChibaAkihiro, Adviser 저
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- 4,800원
456.

인도네시아 한인기업 노사분규와 현지 지식의 빈곤

전제성 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 16 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 창간호 6 80-95 (16 pages)

전제성 저
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- 4,500원
이 글의 목적은 인도네시아 한인기업 사례를 통해서 현지에 대한 이해부족이 해외투자기업의 노사분규를 촉발하고 격화 확산시키는 원인이 될 수 있음을 밝히는데 있다. 구체적으로 현지의 규범, 권위에 대한 해석, 온정주의적 정치문화, 노동운동의 특성 등에 관하여 이해하지 못하였거나 이를 무시함으로써 화를 자초한 측면이 있다. 따라서 필자는 무모한 경영과 노사분규의 발생, 이에 따른 한국의 이미지 실추를 막기 위해 현지투자기업 및 관계기관 종사자들에 현지 이해 교육이 수행되고 현지 지식에 바탕을 둔 적절한 정보가...
457.

아동기와 사이버 공간 : 그 기능과 중독의 위험

이순형 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 29 Pages

한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2005 학술심포지엄 2 11-39 (29 pages)

이순형 저
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- 5,800원
458.

집단미술치료가 근친강간을 경험한 여성의 불안과 자아개념에 미치는 영향

오정옥 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 25 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 7 149-173 (25 pages)

오정옥 저
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- 5,400원
우리 사회는 전통적으로 남성 우월주의 의식이 강한 유교의 영향을 받아서 성폭력의 대상이 되고 있는 여성에게 절대적으로 불리한 사회 구조를 가지고 있다(이혜란, 2003). 또한 대중매체의 발달로 인하여 그릇된 성의식을 가지고 있으며, 가족이나 직장 내에서 수평적인 구조보다는 수직적인 구조로 구성되어 있어서 구성원들 사이의 관계는 서열화 되고 지배와 순응을 내면화하도록 암묵적으로 교육 받고 있다. 이러한 구조 내에 있는 여성들은 자유로운 의사표현이 금지됨으로써 성폭력이 발생하였을 때 단지 여성이라는 이유만으로...
459.

장애,비장애 아동의 방과후 통합교육 효과연구 : K종합사회복지관의 사례를 중심으로

안민숙 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 32 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2005, 제 2권 제 2호 3 55-86 (32 pages)

안민숙 저
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- 6,100원
이 논문은 K 복지관을 이용하고 있는 장애아동과 비장애 아동의 통합프로그램의 효과에 대한 연구이다. 장애아동은 이 프로그램을 통해 사회기술 훈련을 학습하고 비장애 아동은 장애 친구들을 이해하고 도와줄 수 있는 방법을 통합된 교실과 프로그램에서 배울 수 있다. 비장애 아동의 부모는 통합교육 프로그램이 자신의 자녀가 좀 더 이해심이 넓어지고 자비롭고 세심한 배려를 할 수 있을 것으로 기대하였다.. 본 연구를 통해서 1. 제공된 프로그램이 장애 아동에게는 사회기술과 집단에 참여하는 비율에 효과적이었으며, 2. 비 장애...
460.

대안교육 모델로서의 독일 발도르프 유치원

강인구 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 19 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 2호 1 5-23 (19 pages)

강인구 저
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- 4,800원
본 연구는 루돌프 슈타이너의 발도르프 교육의 이론과 발도르프 유치원의 실제에 대한 조사를 하였다. 발도르프 교육은 루돌프 슈타이너의 인지학적 인간 이해에 기초를 두고 있고, 신체, 영혼, 정신의 통합체로 인간을 보고 있었다. 또한 0-7세때 까지의 유아기때에는 신체 즉 감각기관으로 세상을 느끼고 바라본다고 할 수 있다. 그리고, 인지적인 교육 보다는 유아들이 모델링을 통하여 교육이 이루어진다고 볼 수 있겠다. 발도르프 유아교육에서의 놀이는 유아발달에 중요한 역할을 하는데 유아기때에는 상상력을 발달시키는 교육이...

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