등재정보
발행기관
- 서강대학교 철학연구소(13)
- 한국종교교육학회(8)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(5)
- 한국교육학회(5)
- 한국교원교육학회(4)
- 한국교육원리학회(3)
- 한국국제이해교육학회(3)
- 한국성인교육학회(3)
- 한국가족치료학회(2)
- 한국교육사회학회(2)
- 한국박물관학회(2)
- 한국실내디자인학회(2)
- 환태평양유아교육연구학회(2)
- 21세기사회복지학회(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국고고학회(1)
- 한국과학교육학회(1)
- 한국교류분석협회(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국사회과수업학회(1)
- 한국사회복지교육협의회(1)
- 한국산학경영학회(1)
- 한국어린이미디어학회(1)
- 한국여가문화학회(1)
- 한국연극예술치료학회(1)
- 한국음악치료학회(1)
- 한국인간발달학회(1)
- 한국일본교육학회(1)
- 한국중국문화학회(1)
- 한국학습장애학회(1)
간행물
- 철학논집(13)
- 종교교육학연구(8)
- 교과교육학연구(5)
- 한국교원교육연구(4)
- ANDRAGOGY TODAY(3)
- 교육원리연구(3)
- 교육학연구(3)
- 국제이해교육연구(3)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(2)
- 가족과 가족치료(2)
- 교육사회학연구(2)
- 박물관학보(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국실내디자인학회 논문집(2)
- 21세기사회복지연구(1)
- 고고학-역사학 협의회 학술대회(1)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 산학경영연구(1)
- 어린이미디어연구(1)
- 여가학연구(1)
- 연극예술치료연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 인간발달연구(1)
- 중국학논총(1)
- 학습장애연구(1)
- 한국과학교육학회지(1)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(1)
- 한국사회복지교육(1)
- 한국음악치료학회지(1)
- 한국일본교육학연구(1)
전체 선택해제
총 72건 검색
본문검색 결과만 보기
-
Teaching Chinese Literacy in the Early Years: A Comparison of L1 and L2 Preschool Classrooms in Shenzhen and Singapore
Hui Li 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 25 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2013, Vol.7 No.3 2 19-43 (25 pages)
This study aims to understand the similarities and differences in early Chinese literacy pedagogies between L1 Shenzhen and L2 Singapore preschools. Twelve classes were observed for a total of 180 hours, and the 12 Chinese teachers were surveyed and interviewed about the beliefs underpinning their teaching of literacy. A similar pattern of Chinese literacy pedagogy was shared by L1 and L2 classrooms, with whole class direct instruction/interaction being the dominant mode. A belief-practice gap... -
Social Relationships and Creative Thinking in Early Childhood Practice
Hiroko Fumoto 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 18 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2012, Vol.6 No.2 3 51-68 (18 pages)
This paper presents a conceptual analysis of young children’s creative thinking, with special reference made to their social relationships. Cultural contexts are also inextricably tied to creative thinking, although it has received less attention in creativity research. This paper seeks to fill this gap by discussing the link between social relationships and creative thinking, and some of the challenges facing creativity in Asia. It draws on the distinction Glăveanu (2010a) makes between:... -
한국 사회와 문화다양성: 유네스코 문화다양성 협약의 의미와 과제
한건수 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 37 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 2호 6 163-199 (37 pages)
본 논문은 유네스코 ‘문화적 표현의 다양성 보호와 증진을 위한 협약(이하 문화다 양성 협약)’이 한국사회에 갖는 의미와 과제를 분석한다. 먼저 한국정부와 시민사회 가 2005년 문화다양성 협약 체결 과정에서 협약의 필요성을 국내외에서 적극적으로 홍보하며 참여했음에도 불구하고, 협약 체결이후 문화다양성 관련 논의와 조치가 급 속도로 사라진 이유를 유네스코의 문화 개념과 문화다양성 논의에 대한 부족한 이해, 문화운동의 전략적 구호로 축소된 상황에서 찾고 있다. 논문은 이를 설명하기 위해 유네스코가 창립 이래 문화의... -
다문화교육과 한국 다문화가정의 이해 : 다문화교육을 통한 글로벌 인재육성 및 다문화상담 사례를 중심으로
서종남 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2008, 제 3권 1호 4 105-132 (28 pages)
현대사회는 다국적기업의 등장과 시장의 확대로 다문화적 인재육성이 필요하다. 따라서 다양한 문화에 대한 이해와 타 문화에 대한 적응력 그리고 다문화를 효율적으로 활용할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 특히 대학 교육은 시대의 흐름에 따른 글로벌적 요구에 부응해야 하며, 이는 다문화 교육을 통해 달성할 수 있다. 따라서 다문화가정의 자녀들은 부모들의 서로 다른 언어와 문화를 터득함으로써 미래에 다양한 문화를 이해하고 이중언어를 원활히 구사할 수 있는 글로벌적 인재로 육성될 수 있을 것이다. 다문화교육의 중요성은... -
최근 세계 각국에서는 교육개혁의 핵심 사안으로 교육과정 개혁을 추진하고 있다. 이 글에서는 이러한 세계 각국 교육과정 개혁의 한 가지 동인이 바로 ‘세계화 현상’이라는 점에 주목하면서, 교육과정 개혁에서 국제이해교육이 어떻게 다루어져야 하는지를 살펴보았다. 오늘날 지구촌의 삶에서 세계화라는 현상은 점차 광범위하게 영향을 미치는 요인으로서 교육 분야에도 하나의 새로운 도전으로 등장하고 있다. 이러한 세계화의 도전은 각국의 교육 개혁에서 ‘국제 경쟁력을 기르기 위한 교육’과 ‘국제이해를 위한 교육’이라는...
-
사회복지실천에서의 윤리이론에 관한 연구
오혜경 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 32 Pages
한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2009, 제 9집 6 127-158 (32 pages)
인간은 윤리적 존재이다. 인간의 본성을 어떻게 규정하든지, 인간은 타고난 본성, 인간의 주체적 활동, 그리고 삶의 터전인 환경적 요소에 의해 결정됨을 부인할 수 없다. 사회복지실천은 바로 이 세 가지, 즉 인간의 본성, 활동 그리고 환경적 요소 모두에 영향을 미친다는 점에 있어서 새로운 윤리적 물음을 야기한다. 단순히 기존 윤리설은 사회복지실천윤리 영역에 응용하는 차원을 넘어서 새로운 패러다임을 요구한다. 왜냐하면 기존 윤리설은 윤리의 주체가 되는 도덕행위자를 전제하고, 도덕행위자 사이에 지켜야 할 윤리를... -
한국에서의 학습장애 진단 및 판별의 쟁점과 개선 방향
한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 1 1-20 (20 pages)
본 논문에서는 현재 우리가 안고 있는 학습장애 진단과 판별의 쟁점 분야를 살펴보고 그 에 따른 개선 방향을 논의하였다. 쟁점 분야로는 학습장애 진단평가에 영향을 미치는 실증 주의적 접근의 한계||| 학습장애의 개념적 정의||| 분류 및 조작화의 제한성||| 진단평가 접근법의 한계||| 일반교육과 특수교육의 협력적 접근 노력 부족||| 초등 고학년 및 중등학생의 판별과 기 타 관련 문제들을 살펴보았다. 개선방향으로는 의학적 모델과 지나친 실증주의적 관점을 탈 피하고 절충적 합의를 도출할 것과 장애||| 특수교육 및... -
사회복지 종사자들의 사회복지 윤리의식에 관한 연구
이강희 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2013, 제 10권 제 2호 3 59-84 (26 pages)
본 연구는 현상학적 연구방법을 통해 사회복지현장에서 근무하는 사회복지사들의 윤리적 의사결정 요인과 유형을 밝히고자 하였다. 연구결과는 첫째, 사회복지사의 사회복지 딜레마 상황에 대한 의사결정에 있어서, 윤리적 절대주의는 ‘사회정의적’, ‘초(超)도덕적’, ‘방어적’ 지향의 일반화를 위한 도덕적 행위결정 가설이 성립하였으며, 윤리적 상대주의는 ‘온정주의적’, ‘종교적’ 지향의 일반화를 위한 행위결정 가설이 성립하였다. 둘째, 사회복지사들의 윤리적 의사결정 요인의 공통점은 ‘생명보호의 원칙’ 과... -
‘문화복지’ 개념 정의에 대한 내용 분석: 학술지를 중심으로
한국여가문화학회 여가학연구 2014, Vol.11 No.3 4 61-80 (20 pages)
이 연구는 국민들 여가생활에 주요한 영향을 미칠 수 있는 ‘문화복지’에 대한 연구를 한 학술지 논문들에 대한 빈도분석을 통해 ‘문화복지’ 현상에 대한 연구 경향을 살펴 보고 내용분석을 통해 ‘문화복지’라는 용어가 개념정의 되는 방식을 고찰하였다. 문 화복지에 관한 논문은 1986년에 처음 출간된 이후 2013년 1월까지 총 47편이 출간되었 다. 먼저 문화복지 연구 경향을 시기별로 보면 2000년까지 겨우 8편에 불과했으나 2001 년 이후부터 증가하고 있는 추세이다. 학술지 전공별로 보면 사회복지학계와 행정 및 정책학계... -
유아교사의 다문화적 감수성 발달 및 평가 방안 탐색 : DMIS와 IDI의 적용 및 활용
배재정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 7 143-165 (23 pages)
본 연구는 Bennett의 다문화적 감수성 발달 모델(Developmental Model of Intercultural Sensitivity, DMIS)과 Hammer의 다문화적 발달 도구(Intercultural Development Inventory, IDI)를 통해 유아교사의 다문화적 감수성 발달과정을 이해하고 이를 평가하고 증진시키는 방안을 모색하고자 한다. Bennett의 DMIS는 다문화적 감수성의 발달적 과정에 관하여 가장 잘 알려진 구성주의적 이론이며, 자민족중심주의 에서 민족상대주의에 이르는 여섯 단계들로 다문화적 감수성의 예측 가능한 발달과정을 설명하고 있다. Hammer의 다문화적...
