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501.

저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지,보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰

김명순, 김길숙, 이명신 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2008, 제 12권 제 2호 3 161-187 (27 pages)

김명순, 김길숙, 이명신 저
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- 5,600원
본 연구는 통합적 개입 서비스인 미국의 Head Start, 영국의 Sure Start, 호주의 Best Start에 대한 실제를 현재 우리나라에서 실시되고 있는 희망스타트와 비교, 고찰함으로서 우리나라에서의 조기 개입 예방과 서비스 프로그램에 대한 올바른 이해를 돕고 보다 더 현실에 적합한 개입 프로그램 개발을 위한 개선방향에 대한 함의를 제공하고자 하는데 목적이 있다. 이러한 이론적 근거를 바탕으로 본 연구는 다음과 같이 제언하고자 한다. 첫째, 질 높은 조기 개입 서비스를 위한 체계적인 전문가 양성 및 교사교육 필요. 둘째, 통합적...
502.

전래동요를 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또래관계에 미치는 효과

엄은나, 강정원, 박성희 한국아동권리학회 아동과 권리 26 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2007, 제 11권 제 2호 6 265-290 (26 pages)

엄은나, 강정원, 박성희 저
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- 5,500원
본 연구는 전래동요를 활용한 말놀이 활동이 유아의 언어표현력 및 또 래관계에 미치는 효과를 알아보고자 수행되었다. 연구대상은 서울시 중산층 아파트 밀집지역에 소재한 H어린이집과 Y어린이집의 만 5세 유아 56명이며, 8주 동안 실험집단에 총 20회의 전래동요를 활용한 말놀이 활동을 실시하였다. 유아의 언어표현력 측정을 위해 그림 보고 이야기꾸미기 활동 결과에 나타난 이야기 구조 개념, 어휘, 문장 수준을 평가하였으며, 또래관계 측정을 위한 또래평정 검사를 실시하였다. 연구 결과, 유아의 또래관계 및 언어표현력의 모든...
503.

우리나라 어린이 도서실 사서의 서비스 정도 및 취학전 자녀와 부모의 도서실 이용에 대한 실태조사

이수현, 김명순 한국아동권리학회 아동과 권리 27 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2003, 제 7권 제 2호 7 1-27 (27 pages)

이수현, 김명순 저
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- 5,600원
본 실태조사는 서울에 위치한 어린이 도서실의 운영 현황, 어린이 도서실 사서의 서비스 실태 및 취학전 자녀와 부모의 도서실 이용에 대한 인식 및 현황을 분석하기 위하여 실시되었다. 실태조사의 대상은 국회․공립․사립 25곳의 어린이 도서실로서 각 도서실을 운영하는 담당 사서 1명씩 총 25명과 이 어린이 도서실을 이용하는 취학전 자녀의 부모 65명이었다. 어린이 도서실의 운영 실태 질문지는 선행 연구들을 기초로 본 연구자가 작성하였다. 수집된 질문지는 연구 문제에 따라 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를...
504.

존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미

최은규, 정대련 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 6 341-364 (24 pages)

최은규, 정대련 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 존 버닝햄의 그림책에 나타난 반편견적 사고 및 교육적 의미를 살피는 데에 있다. 버닝햄의 그림책 23권에 나타난 글과 그림의 분석 결과, 성․나이․계층․가족구성․능력․외모․인종 및 종교와 관련된 반편견적 사고가 발견되었다. 구체적으로 모험적인 활동과 놀이 속의 여아, 배려 깊고 능력 있는 노인, 경제적 계층과 다양한 직종에 대한 평등한 시각, 일인 가정을 비롯한 다양한 가정 형태와의 유쾌한 관계 묘사 등과 함께 기타 요소들에 대한 반편견적 표현이 분석되었다. 버닝햄...
505.

잠재프로파일 분석을 활용한 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생 추론적 이해 특성 분석

김희주, 김동일 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 15 337-356 (20 pages)

김희주, 김동일 저
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- 4,900원
본 연구는 초등학교 5학년 학습장애 위험군 학생들의 추론적 이해 하위 유형별 특성을 확인하는데 있다. 이를 위하여 5개 시도 초등학교 5학년 460명 대상으로 학습장애 선별검사 및 표준화된 ㄹ국어영역 학업성취도 평가를 통하여 일반학생과 학습장애 위험군 학생을 분류하고, 일반학생과 학습장애 위험군 학생을 대상으로 추론적 이해 검사를 실시였다. 본 연구에서는 학습장애 위험군 학생들의 추론적 이해의 특성을 하위유형으로 분류하여, 심도 있게 분석하고자 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 잠재프로파일 분석 결과 최종적으로...
506.

읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해

한예지, 황민아, 최경순 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 3호 4 67-83 (17 pages)

한예지, 황민아, 최경순 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 읽기이해부진 아동의 동사 유의어 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 대상은 초등학교 4~6학년 읽기이해부진 아동 15명과 또래 일반아동 15명이었다. 모든 아동은 동사 빠진 문장을 읽고, 고빈도 또는 저빈도의 유의 관계 동사 2개중에서 문장 의미에 맞는 동사를 선택하였고 이에 따른 정확도와 반응시간을 온라인으로 측정하였다. 그 결과 정확도와 반응시간 모두에서 읽기이해부진 아동은 일반아동보다 수행이 저조하였다. 빈도 조건으로 살펴보면, 일반아동은 정확도에서는 빈도효과가 나타나지 않았지만,...
507.

잠재계층분석을 활용한 초등학교 6학년 학생들의 어휘 및 읽기이해력 분석

김동일, 이재호, 김희주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 2 27-44 (18 pages)

김동일, 이재호, 김희주 저
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- 4,700원
본 연구에서는 초등학생의 어휘 및 읽기이해 능력을 분석하고자 잠재계층모형을 활용하여 집단별 특성을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 서울과 대구 두 지역에서 편의표집으로 초등학교 6학년 학생 524명을 선정하였으며, 표준화된 기초학습기능 어휘 검사와 읽기이해력 검사를 사용하여 잠재계층 분석을 실시하였다. 그 결과 어휘 검사와 읽기이해력 검사 모두 상위 집단과 하위 집단인 2개의 집단으로 구분할 수 있었다. 상위집단이 과반수로 대다수를 차지하였으며, 집단 간 하위 구인의 점수는 모두 유의미하게 차이가 있었다. 연구...
508.

초기 아동기의 읽기이해에서 글자판별과 단어재인의 역할 분석

정동영, 유성균, 김석진, 이재욱 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 11 243-260 (18 pages)

정동영, 유성균, 김석진, 이재욱 저
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- 4,700원
본 연구는 초기 아동기의 읽기이해에서 글자판별과 단어재인의 역할을 분석하는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 첫째, 초기 아동기의 연령 간에 글자판별, 단어재인, 읽기이해능력의 차이가 어떠한가? 둘째, 초기 아동기의 읽기이해와 글자판별 및 단어재인과의 관 계는 어떠한가? 셋째, 초기 아동기의 읽기이해에 대한 글자판별과 단어재인의 영향력은 어떠한가? 를 연구문제로 선정하여 전국의 유치원과 초등학교 1∼2학년에 재학하고 있는 아동 중 만 5세 아 동 103명, 만 6세 아동 92명과 7세 아동 104명 총...
509.

다문화가정 아동의 문식성 발달에 관한 국내 연구 문헌 분석

엄진명, 이필상 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 5 81-108 (28 pages)

엄진명, 이필상 저
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- 5,700원
본 연구는 다문화가정 아동의 문식성 발달에 관한 특성을 살펴보고자 국내 학회지 논문, 학위논 문 총 35편을 대상으로 다문화가정 아동의 문식성 발달에 관한 연구의 전반적 특징, 다문화가정 아동의 문식성 발달 특성, 다문화가정 아동의 문식성 발달에 관한 관련 변인을 중심으로 분석하였 다. 연구 결과 첫째, 이들 논문은 2007년 이후에 발표된 것들이며 초등 1～2학년을 대상으로 한 연구가 가장 높은 비율로 나타났다. 둘째, 다문화가정 아동의 초기문식성은 비다문화가정 아동에 비해 낮은 발달 수준을 보이다가 학년이...
510.

학령기 자폐성장애 학생을 위한 학업 중재 연구 분석: 국내 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구를 중심으로

최혜승 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 34 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 3호 4 77-110 (34 pages)

최혜승 저
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- 6,300원
본 연구에서는 국내에서 자폐성장애 학생을 대상으로 읽기, 쓰기, 수학 중재를 실시한 논문을 분석하여 중재 연구의 일반적인 특성, 효과크기 및 증거기반실제(EBP)를 파악하고자 하였다. 이를 위해 2015년 6월까지 국내 전문 학술지에 게재된 자폐성장애 학생을 대상으로 실시한 읽기, 쓰기, 수학 중재 연구 중에서 본 연구의 포함조건을 충족시킨 논문 8편의 단일대상연구를 대상으로 문 헌 분석을 실시하였다. 문헌 분석의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 최근 5년간 자폐성 장애 학생을 위한 학업 중재 연구가 많이...

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