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신문 칼럼에 나타난 고교다양화 정책의 주요 이슈 분석 - 네트워크 텍스트 분석방법 적용 -
황준성, 임소현, 김규식 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2015, Vol.22 No.3 2 33-57 (25 pages)
본 연구는 지난 이명박 정부의 ‘고교다양화 300 프로젝트’로 대변되는 고교다양화 정책 에 대한 주요 언론사 신문 칼럼에서 나타난 담론의 경향을 분석하고, 이를 통해 향후 우리나 라 고교교육 및 고교다양화 정책에 주는 시사점을 도출하는데 그 목적이 있다. 연구 목적에 따라 주요 일간지인 조선일보, 중앙일보, 동아일보, 경향신문, 한겨레신문에 2008년 1월 1일 부터 2013년 8월 16일 사이에 게재된 칼럼을 대상으로 네트워크 텍스트 분석을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 고교다양화 정책 전반에 대한 칼럼 분석 결과,... -
지방교육 거버넌스의 특성 : 교육감 관련 신문 사설을 중심으로
박수정, 박선주 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.2 6 129-155 (27 pages)
이 연구는 최근 변화되는 환경 속에서 나타나고 있는 지방교육 거버넌스의 구체적인 양상과 특성을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 전국적으로 민선교육감 체제가 출범한 2010년 7월부터 2013년 2월까지 경향일보, 동아일보, 조선일보, 한겨레신문 등 4개 주 요 신문사에 게재된 교육감 관련 사설 249편의 내용과 제목을 분석하였다. 분석 방법 은 내용 분석과 네트워크 텍스트 분석이고, 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지방 교육 거버넌스에 대한 관심은 민선교육감 시대를 맞아 높아졌고, 지방교육 거버넌스 관련 주체 간의... -
교육감 선거 관련 신문사설에 대한 네트워크 텍스트 분석
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.2 8 183-203 (21 pages)
이 연구는 2010년 6월 2일에 실시된 교육감 선거를 전후하여 주요 언론에 보도된 교육감 선거 관련 신문사설을 분석하였다. 분석대상은 조선일보, 동아일보, 경향신문, 한겨레신문에 게재된 교육 감 선거에 대한 신문사설의 제목과 내용으로, 분석시기는 2010년 1월부터 2011년 3월이었다. 텍스 트 분석과 사회적 네트워크 분석을 결합한 네트워크 텍스트 분석을 실시하여, 신문사설의 제목과 내용에서 출현한 단어의 빈도와 연결 중심성 분석 결과와 주요어 간의 네트워크 지도 및 덴드로그 램을 제시하고, 분석결과를 논의하였다. 이... -
한국과 일본의 평화교육 연구 동향 비교
이정희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 2호 3 41-62 (22 pages)
이 연구는 한국과 일본의 평화교육 연구에 나타난 특징을 밝히기 위해 두 나라의 평화교육 연구 동향을 분석, 비교하는데 목적이 있다. 이를 위해 학술연구정보서비스(RISS)에서 키워드로 ‘평화교육’(한국)과 ‘平和敎育’(일본)을 각각 입력하여 추출된 한국과 일본의 학술논문을 중심으로 검토하여 양국의 평화교육 연구에 나타난 특징을 밝혔다. 이때 연구 방법으로는 KH Coder를 활용하였다. 그 결과 다음의 네 가지 특징을 도출할 수 있었다. 첫째, 한국과 일본의 평화교육 연구는 양적으로 다르나, 연대별 추이는 유사하다. 둘째,... -
키워드 네트워크 분석을 이용한 노인복지의 최근 연구동향 분석
이원지(Lee Won-Jie) 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 9 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2018, 제 10권 제 2호 4 31-39 (9 pages)
초록에서 추출한 키워드를 활용하여 NetMiner 프로그램의 키워드 네트워크 분석(Semantic Network Analysis)의 중심성(Centrality) 및 응집성(Cohesion) 분석을 실시하였다.\n연구결과: - 연결 정도 중심성 분석(Degree Centrality)에서 중심성이 높은 상위 15개의 단어는 ‘고령자(노인)’, ‘건강’, ‘노인장기요양보험’, ‘관계’, ‘시설’, ‘프로그램’, ‘직무’, ‘방문’, ‘참여’, ‘질’, ‘소득’, ‘보호’, ‘정책’, ‘이용자’, ‘급여’인 것으로 나타났다.\n- 매개 중심성(Between Centrality)이 높은 상위 15개의... -
의미네트워크 분석을 이용한 예비 초등학교 교사의 산·염기 개념의 개념체계에 대한 연구
김도욱 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 32 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 4호 5 66-97 (32 pages)
본 연구에서는 의미네트워크 분석을 활용하여 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해를 조사하였다. 초등 예비교사들의 산과 염기에 대한 이해 정도를 파악하기 위해서 1) 초등 예비교사들은 산과 염기를 어떻게 이해하고 있는가?, 2) 산과 염기 단원의 수업 후에 산과 염기의 개념체계가 어떻게 변화했는가? 를 알아보았다. 산·염기 수업 전후 학생들이 응답한 산과 염기의 정의와 산과 염기 관련 연상단어의 응답 유형에 대한 의미네트워크 분석을 통하여 학생들이 어느 관점에서 산·염기 개념을 접근하고 있고, 산·염기 수업 후... -
A Study on Literature as Content for EFL
Lee Hae-kyoung 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권2호 5 1-16 (16 pages)
This paper aims to show that using literature as content in ESL/EFL classes has a variety of benefits. First, because literary texts depend on how the language is used to create a particular effect, literature demonstrates for learners the importance of form in achieving specific communicative goals. Second, using literature as content in the L2 classrooms provides an ideal basis for intergrating the four skills. And third, in an era when English is used in a great variety of cross-cultural... -
한국에서 중등교사교육 연구 동향 및 성찰
박수정 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 31 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 14 263-293 (31 pages)
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웹기반 협동학습에서 상호의존성과 집단유형에 대한 사회연결망 분석
김명랑, 박혜영 한국교육방법학회 교육방법연구 19 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 8 155-173 (19 pages)
이 연구는 웹기반 협동학습에서 발생하는 상호의존성을 사회연결망분석을 통해 분석하고, 커뮤니케이션 연결망을 토대로 구성된 집단 유형에 따라 상호의존성이 차이를 보이는지를 밝혀 협동학습에 적합한 집단 유형을 제시하고자 하였다. 사전 설문조사를 실시하여 38명의 전체 연결망에서 3가지 집단 유형을 찾았고, 집단의 중앙성 지수(연결정도, 인접, 사이)를 분석하였다. 상호의존성을 밝혀내기 위해 2주간의 실험기간동안 웹 게시판에 나타난 집단 구성원의 관계를 중앙성 지수를 사용하여 분석하였고, 사전 설문조사 결과와... -
웹기반 협력학습 성취도에 대한 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중심성의 예측력 규명
강명희, 박효진, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 8 163-185 (23 pages)
본 연구는 웹기반 협력학습의 성취도를 예측하는 변인으로 학습자의 성취목표지향성과 상호작용중 심성을 상정하고, 두 변인의 성취도 예측력을 검증하기 위하여 A대학의 한 강좌에서 소그룹 웹기반 협력학습에 참여하였던 71명을 대상으로 연구되었다. 본 연구에서 성취목표지향성은 숙달지향목표, 숙달회피목표, 수행지향목표, 수행회피목표라는 네 가지 하위 수준으로 측정되었고, 상호작용중심성은 내향연결중심성, 외향연결중심성, 매개중심성 세 가지로 측정되었으며, 성취도는 팀 성취도에 개인의 기여도를 합산한 개인 성취도로...
