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계층간 학력 격차의 변화: 학교정책의 영향을 중심으로
한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 3 49-75 (27 pages)
OECD PISA 2000년과 2009년 한국 자료를 이용하여 계층간 학력 격차가 지난 10여 년 간 어떻게 변화해왔는지 추이를 살펴보고, 계층간 학력 격차를 매개하는 요인들은 무엇인지 학교정책의 변화를 중심으로 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 2000년과 2009년 사이 읽기점수 에 대하여 부모의 사회경제적 지위(SES) 계수의 크기가 커졌으며, 분산에 대한 설명량도 증 가하여 계층간 학력 격차가 확대된 것으로 나타난다. 둘째, 수월성 향상 현상이 나타난다. 분위회귀분석 결과, 2009년에는 성적분위가 높을수록 점수가 더 많이 증가하였으며,... -
스튜디오 씽킹의 사고 습관 중심 교수?학습 지도 방안
홍혜영, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 83집 8 157-187 (31 pages)
포스트 코로나 시대 이후 우리는 지식 자체보다 학생들의 삶에서 역량을 키울 수 있는 교육에 더 관심을 두고 있다. 또한 지식의 상대성과 다양성으로 미술 교과의 통합적 인지 기능이 강조되고 있다. 이러한 맥락에서 지금도 연구되고 전 세계로의 프로젝트 연구 확장 및 홍보를 거듭하고 있는 하버드 대학교의 프로젝트 제로는 미국의 많은 교육 기관 및 해외 기관들과도 연계하여 범세계적 연구 활동을 지속하고 있는 연구로 현장의 교육적 활용에 주목할 필요가 있다. 프로젝트 제로 팀이 진행 하고 있는 다양한 프로젝트 중 미술... -
New Policies for Museum Promotion with SPECIAL REFERENCE to the Situation in India
Promotion means advancement. Museum promotion refers to progress of museums. If there are sound, well-planned policies, there will be optimization of utilization of available opportunities to ensure museum progress. Museum promotion is not a matter of luck. In my opinion, it is a matter of judicious management of resources. Even the ample funds received by a museum may not bring good results if they are not smartly managed. Or, even a team of skilled workers may remain unproductive if they are... -
Contemporary Views of Human Resource Development
Gene Roth 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 29 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 16 365-393 (29 pages)
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유아의 기질과 사회적 능력 간의 관계에서 지능의 매개효과
한지현, 이진숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 19 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 1호 3 51-69 (19 pages)
본 연구에서는 유아의 기질과 사회적 능력 간의 관계에서 지능이 매개효과를 지니는지 밝히 고자 한다. 연구대상은 전북 J시에 소재한 3개 유아교육기관에 재원 중인 유아 113명이다. 유 아의 기질을 측정하기 위하여 Buss와 Plomin(1984)의 EAS(Emotionality, Activity, Sociability), 유아 의 지능을 측정하기 위해 한국 웩슬러 지능검사 4판(K-WPPSI-IV), 유아의 사회적 능력을 측 정하기 위하여 LaFreniere와 Dumas(1996)의 사회적 능력을 평가하는 척도의 축소판(SCBE-30)을 사용하였다. 연구의 목적은 유아의 기질, 지능, 사회적... -
창의인성이 어린이집 원장의 자기존중감에 미치는 효과
손은주 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 14 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2015, 제 6권 제 2호 5 83-96 (14 pages)
본 연구는 창의인성이 어린이집 원장의 자기존중감에 미치는 효과를 분석하여 창의인성과 자 기존중감의 상호 관련성을 밝히는 데 목적이 있다. 이를 위해 부산시에 소재하는 어린이집 원장 174명을 대상으로 창의인성과 자기존중감에 대한 설문 조사를 하였으며, 수집된 자료는 적률상관분석과 단계적 회귀분석을 통하여 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창의 인성은 어린이집 원장의 자기존중감과 높은 상관이 있는 것으로 나타났다. 즉, 창의인성 하위 요인 중 민감성, 도전성, 융통성의 인성특성과, 유추, 추상화, 직관,... -
초등학교 특수학급 장애학생의 보조공학기기 활용 실태와 특수교사의 인식 연구
우정한, 장순례 학습전략중재학회 학습전략중재연구 20 Pages
학습전략중재학회 학습전략중재연구 2013, 제 4집 1호 2 27-46 (20 pages)
장애학생에게 보조공학은 학교 학습 및 일상생활에서 능력을 개선, 유지, 확대 시켜주기 때문에 꼭 필요하다. 특히 통합교육의 경향으로 일반학교 특수학급의 비중이 높아지고 재학생 또한 중증화되어 효과적인 보조공학의 지원이 요구된다. 이에 본 연구는 초등학교 특수학급 장애학생의 보조공학 활용 실태, 특수교사의 인식 및 특수교육지원센터의 특수학급 보조공학지원 실태를 알아보고자 하였다. 이를 위해 D광역시 소재 70명의 특수학급교사를 대상으로 설문조사를 실시하였 고, 2개의 지역교육청 특수교육지원센터의 보조공학... -
지적장애학생 학교폭력 예방 창의인성교육 모델수업안 개발 연구: 빵 공예 활동을 중심으로
김양화, 박상희 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 25 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2014, 제 5권 제 2호 10 171-195 (25 pages)
본 연구는 지적장애학생들의 학교폭력을 예방하기 위해 빵 공예 활동을 접목하여 창의?인성교육 모델수업안을 개발하려는데 그 목적이 있다. 그리하여 본 연구는 창의인성 교육넷, 학술연구정보서 비스(RISS) 등에서 검색한 논문과 저서, 창의인성교육기법 자료집, 개정 특수학교 기본교육과정을 연 구대상으로 선정하고 수집했다. 본 연구자는 창의?인성교육 연수와 빵 공예 전문가의 컨설팅을 받 으며, 학습주제 관련 특수학교 기본교육과정을 분석하여 모델수업안을 개발했고, 수업안 구성 요소 에는 학교폭력 예방 및 창의성 향상...
