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51.

PBL에 나타난 학습의 재미요소 추출과 상호관계에 관한 연구

정준환, 강인애 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 7 147-170 (24 pages)

정준환, 강인애 저
...
- 5,300원
본 연구는 학습에 있어서 재미라는 것이 다양하고 복잡한 요인에 의해 결정되며, 인지와 정서의 통합적 작용 속에 학습에 대한 정서적 판단, 인지적 평가로 이해될 수 있다는 관점에서 출발한다. 이번 연구의 목적은 모든 교육활동에 적용하여 이해할 수 있는 학습의 재미요소를 도출하고 이들 간의 상호관계를 드러내어 재미에 대한 새로운 이론적 틀을 제시하는데 있다. 이를 위해 7년 간 PBL을 경험한 초등학교 5, 6학년 학생 234명이 남긴 자료에서 재미와 연관된 자료 1897편을 선정하고 질적 연구방법을 통해 분석하였다. 특히...
52.

디지털교과서 활용수업 상호작용 분석연구: 수학과 과학 수업을 중심으로

한승연, 류지헌, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 7 533-560 (28 pages)

한승연, 류지헌, 김민정 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 디지털교과서를 활용한 수업과 서책형교과서를 활용한 수업에서 교사의 담화를 중심으로 교실 수업에서의 상호작용에 어떤 차이가 있는지 분석함으로써, 디지털교과서 활용수업의 특성을 규명하는 데 있다. 이를 위해 중소도시에 위치한 디지털교과서 활용 학교에서 과학과 수학수업을 담당하는 동일 교사의 수업을 관찰하였다. 이 교사는 해당 과목의 같은 차시를 각각 디지털 교과서와 서책형교과서로 수업을 하고 있었다. 관찰하는 동안 서술적 관찰일지를 작성하고 수업의 내용을 비디오로 녹화하였으며, 수업...
53.

동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념, 자기주도학습능력과 학업성취도 분석

오선아 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 4호 10 791-816 (26 pages)

오선아 저
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- 5,500원
이 연구는 동료튜터링과 개별학습에 따른 인식론적 신념과 자기주도학습능력 그리고 학업성취도의 차이를 분석하는 것이 목적이다. 광주광역시 G대학에 재학 중인 사범계열과 사회복지학부 학생 100명을 대상으로 두 개의 개별학습 집단(비교집단, 핵심질문제공 집단)과 두 개의 튜터링 집단(자율튜터링, 상호교수 튜터링)을 구성하여 12회의 학습을 실행한 후 학습자들의 인식론적 신념과 자기주도학습능력 그리고 학업성취도의 차이를 분석했다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단에 따른 인식론적 신념의 차이에서 소박한 신념은 두...
54.

대학수업 개선을 위한 수업에서의 동료평가 프로그램 도입 방안 탐색

신종호, 홍성연 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 9 201-230 (30 pages)

신종호, 홍성연 저
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- 5,900원
검토하고 피드백을 제공하는 수업에서의 동료평가(peer review of teaching)가 대학의 수업 개선을 위한 방안 중 하나로 여러 외국 대학에서 시행되 고 있다. 수업에서의 동료평가는 교수들 간의 교수법에 대한 관심을 제고하고, 전공 특정적인 교수전략 탐색에 기여할 것으로 기대되지만, 수업의 공개와 평가를 부담스러워하는 우리나라 대학 교육 풍토에서 이제껏 시행되지 못하여 왔다. 본 연구는 국내 정서를 고려한 대학 교원 간의 수업에서의 동료평가 프로그램 도입 방안을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 문헌연구에...
55.

학생에 의한 강의평가에 대한 교수와 학생들의 인식

Kiyong Byun, 변기용 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 3호 12 265-287 (23 pages)

Kiyong Byun, 변기용 저
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- 5,200원
56.

School Effects

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 4 93-139 (47 pages)

양정호 저
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- 7,600원
This study investigates the ways in which quantitative social scientists have attempted to examine school effects on student achievement. Since the 1966 publication of the Coleman Report, school effects research broadly categorized as input-output studies
57.

한국어 쓰기 교육에서 피드백 효과에 대한 메타분석 연구

백재파 우리말학회 우리말연구 31 Pages

우리말학회 우리말연구 2016, 제44집 10 253-283 (31 pages)

백재파 저
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- 6,000원
본 연구에서는 한국어 쓰기 교육에서 피드백의 효과를 알아보고 자 2000년부터 2015년 10월까지 발표된 석·박사 학위 논문과 학술지 논 문 20편에서 40개의 효과크기를 추출하고 메타분석을 수행하였다. 본 연 구의 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국어 쓰기 교육에서 피드백 의 전체 효과크기는 .879로 큰 효과를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 피 드백 유형에 따른 효과크기를 분석한 결과 교사 피드백(.844)보다 동료 피드백(1.020)이, 형태 중심 피드백(.805)보다 내용 중심 피드백(.888) 이, 간접 피드백(.766)보다 직접...
58.

Helpful and Unhelpful Messages for Korean Women with Breast Cancer

Hyegyu Lee, Hanna Joo, Hee Sun Park 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 38 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2017, Vol.16 1 1-38 (38 pages)

Hyegyu Lee, Hanna Joo, Hee Sun Park 저
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- 6,700원
optimism were the most frequently received type; the majority of the interviewees wanted to receive more of that type. Interviewees considered minimization of disease extent or impact helpful. Another finding unique to Korean culture is that family members express their share of responsibility for, and guilt feelings about, the interviewees being afflicted with breast cancer. Findings from this study will increase our knowledge of culture-specific comforting messages for Korean cancer patients.
59.

기능성 게임의 동기를 향상시키기 위한 메세지 연구

박은혜 한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 36 Pages

한국헬스커뮤니케이션학회 헬스커뮤니케이션연구 2012, Vol.6 No.1 4 135-170 (36 pages)

박은혜 저
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- 6,500원
본 연구는 기능성 게임의 동기와 교육적 효과를 극대화시키기 위한 메세지 개발을 위해 진행 되었다. 메세지는 자기 결정성 이론(self-determination theory)에 근거한 내재적 목표 프 레임(intrinsic goal framing)과 외재적 목표 프레임(external goal framing)을 중심으로 구성되었으며, 이 두 가지 유형의 메세지 중에서 어떤 것이 더 효과적으로 기능성 게임의 동기 와 성과를 향상시킬 수 있는지를 살펴보았다. 또한, 개개인의 이슈 관여도가 메세지 정보처리과 정 및 동기에 영향을 주는지 알아보기 위해 이슈 관여도를 조절변수로...
60.

부모의 부정적인 양육행동과 우울 증상 간의 관계: 거절민감성과 자기침묵의 매개효과

빙효은, 김은정 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 20 Pages

한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2021, 제 13권 제 1호 5 97-116 (20 pages)

빙효은, 김은정 저
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- 4,900원
본 연구는 대학생을 대상으로 부모의 부정적 양육행동과 우울 증상 간의 관계에서 거절 민감성과 자기침묵이 순차적으로 매개하는지를 검증하였다. 이를 위해 291명의 대학생을 대상으로 부모의 거절적 양육행동(Egna Minnen Betra Uppfostran; EMBU-short form)과 심리적 통제(Psychological Control Scale-Youth Self-Report; PCS-YSR), 거절민감성(The Rejective Sensitivity Questionnaire; RSQ), 자기침묵(Silencing-The-Self Scale; STSS), 우울증상(Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale; CES-D)을 측정하였다. 연구...

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