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631.

Research of Improvement Device on 119 Rescue and First Aids

고재문 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 13 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.2 6 139-151 (13 pages)

고재문 저
...
- 4,200원
There remains much to be improved in 119 emergency rescue operations in terms of organization and equipment. As Korea is near a welfare state, establishing a 119 rescue and first aid system is a top priority project. Although insufficient in manpower and financial support, the 119 emergency rescue and first aid services are operating smoothly. All public officers in fire fighting departments have excessive workloads, and it is the same with 119 emergency rescue and first aid staff members. It is...
632.

학사경고생의 특성 변인과 교육적 개입 필요성에 대한 탐색

이용진, 양현정, 조성희 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 8 161-184 (24 pages)

이용진, 양현정, 조성희 저
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- 5,300원
본 연구는 대학에서 학사경고 학생에 대한 구체적인 지원 방안을 제안하기 위해, 학사경고와 관련 된 주요 변인과 학사경고연구 동향을 조사하는데 그 목적을 두었다. 본 연구의 분석 자료는 학술 DB 검색엔진을 통해 학술지 게재된 연구논문을 수집하여 ‘학사경고 대학생’을 주제어로 검색된 국 내?외학술지 총 51편을 분석하였다. 문헌 연구를 통해 추출된 변인을 중심으로 국내 대학 교수학 습센터 전문가의 인식을 조사하기 위해 설문지를 작성하여 배포하였다. CTL 전문가들의 인식과 학 사경고생의 문제를 개입하기 위한 교육적...
633.

Transformation Process of Content Knowledge through Authoring Hypertext

Jeeheon Ryu 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 2호 3 1-23 (23 pages)

Jeeheon Ryu 저
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- 5,200원
This study was a follow-up research of the Model Initiation stage, which had been conducted to build an initial model of cognitive model in authoring hypertext. The purpose of present study was to elaborate the initial model of cognitive process of the Model Initiation stage. This study identified further findings of the transformation process of content knowledge when learner applies prior knowledge in the authoring process to construct a hypertext. Five cognitive processes and components were...
634.

성공지능이론의 교실 수업 적용을 위한 이론적 탐색

이영만 한국교육방법학회 교육방법연구 26 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 6 97-122 (26 pages)

이영만 저
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- 5,500원
이 연구는 오늘날의 대표적인 지능이론인 Sternberg의 성공지능이론을 우리나라의 교실수업에 적용하는 현장적용 연구를 염두에 둔 기초연구로, 성공지능이론과 관련된 선행연구들을 중심으로 다음의 두 가지 연구문제를 다루었다. 첫째, 성공지능이론의 교육적 의미를 파악하기 위해 문화적.사회적 배경을 중시하는 체계이론으로서의 성공지능이론, 성공 지능이론의 개념과 주요 정보처리과정, 학교 교육목표로서의 전문성의 함양 등을 논의하였다. 둘째, 성공지능이론을 적용한 수업의 효과 연구들을 네 가지로 구분하여 제시하고,...
635.

블랜디드 학습 환경에서 실천학습 적용 효과 분석

노혜란, 박선희 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2007, 제 19권 제 2호 4 1-21 (21 pages)

노혜란, 박선희 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 실천학습을 학습 환경(온라인 학습 환경과 블랜디드 학습 환경)과 집단 구성(동질적 집단과 이질적인 집단)따라 적용해 보고 그 효과를 분석해보는 것이다. 연구 대상은 청주지역 소재의 S대학의 “교육공학”을 수강하는 76명(총16팀)으로 16팀을 온라인 학습 환경에서 동질적인 팀 4팀과 이질적인 팀 4팀, 블랜디드 학습 환경에서 동질적인 팀 4팀과 이질적인 팀 4팀으로 구성되었다. 연구 도구로는 실천학습 활동에서 세부 영역에 따라 수준별 메시지 분석을 실시하였다. 메시지 분석은 ‘실천학습 활동의 수준별...
636.

체육교사가 인식하는 교수능력에 대한 중요도와 수행정도

이종형, 오길희 한국교육방법학회 교육방법연구 24 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 9 175-198 (24 pages)

이종형, 오길희 저
...
- 5,300원
이 연구는 체육교사가 인식하고 있는 교수능력에 대한 중요도와 수행정도의 분석을 통해 효율적 교수능력 함양에 필요한 기초 자료를 제공하고자 수행되었다. 분석결과 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 체육교사는 교수능력의 중요도 인식에 비해 낮은 수행정도를 보이고 있었다. 또한 5가지 세부 교수능력별에 있어서도 수행정도가 중요도 인식에 비해 낮게 나타났다. 둘째, 체육과 교수능력에 대한 중요도 인식과 수행정도의 상관관계는 높게 나타났으며, 5가지 세부 교수능력별에 있어서도 통계적으로 유의한 상관을 보이고 있었다....
637.

Video Study Group(VSG) for Teacher Development: A Case Study of a VSG Employing a Stimulated Recall Process

Park, Hyu-Yong 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 2호 6 111-133 (23 pages)

Park, Hyu-Yong 저
...
- 5,200원
This study introduces Video Study Group(VSG) as a way of improving teachers' teaching skills, attitudes, and professional knowledge. VSG is a type of video conference among teachers and researchers that can provide teachers video feedback, which, then, makes the teachers look back on what they performed in the classroom. As a case study, this study focuses on a VSG where a teacher reflected on her use of overhead projection (OHP) in terms of the rationale for her choice of OHP as a pedagogical...
638.

전문상담교사의 전문직 정체성 형성 과정에 관한 질적 연구

채현순, 장유진 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 8 167-192 (26 pages)

채현순, 장유진 저
...
- 5,500원
본 연구는 전문상담교사들의 전문직 정체성 형성 과정과 이 과정에서 주요하게 작용하는 요인들을 탐색하는 데 그 목적을 두었다. 이를 위해 5년 이상의 학교상담 경력과 상담 관련 전문가 자격증을 소지한 전문상담교사 14명을 대상으로 반구조화된 일대일 면접을 실시하였 으며, 면접 자료는 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론 방법을 이용하여 분석하였다. 개방코딩 결과, 102개의 개념, 35개의 하위범주 그리고 17개의 범주가 도출되었으며, 전문상담교사의 전문직 정체성 형성 과정의 중심 현상은 ‘전문상담교사로서 나의 존재를...
639.

미래의 교사교육 탐구

정영수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 18 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 14 331-348 (18 pages)

정영수 저
...
- 4,700원
이 연구는 미래사회가 요구하는 교사의 역할과 교사교육의 과제를 탐색하기 위한 것이다. 이 연구를 수행하기 위하여 첫째, 시대 변화의 흐름을 결정짓는 메타 트랜드(추세)를 분석하고, 둘째, 미래의 학교교육에서의 교수학습의 번화 추세를 예측하며, 셋째, 미래사회가 요구하는 교사의 새로운 역할을 찾고, 마지막으로, 미래의 교사교육을 전망하고, 교사교육의 과제를 탐구하고자 하였다. 이 연구 결과 밝혀진 미래사회를 주도하는 교사교육의 과제를 다음 7 가지로 요약할 수 있다. 즉 네트워크 사회에 적합한 교사의 위상 확보,...
640.

유치원 교사의 직무 분석

김은영, 박은혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 13 303-323 (21 pages)

김은영, 박은혜 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 유치원 교사가 현장에서 실제로 수행하는 직무 영역과 내용을 밝히는 데 있다. 이를 위해 문헌연구, 1차 전문가 협의회(워크숍), 사례연구(일기기록법), 2차 전문가 협의회, 전문가 자문, 현장검증을 위한 설문조사의 과정을 거쳤다. 1차 전문가 협의회에는 유치원 원장, 원감 7명이 참석하였고, 사례연구에는 유치원 교사 14명이 참여했으며, 2차 전문가 협의회에는 유아교육 전문가 12인이 참석하였다. 전문가 자문에는 1, 2차 협의회에 참여했던 유치원 원장, 원감 4명과 유아교육 전문가 4인이 참여하였으며,...

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