주제분류
- 교육학(2,187)
- 사회과학(1,122)
- 의약학(971)
- 자연과학(466)
- 보건학(453)
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- 종교(26)
- 복합학(2)
등재정보
- KCI(5,170)
- 미분류(1,408)
- KCI,SCOPUS(478)
- KCI,SCIE,SCOPUS(190)
- KCI후보(70)
- KCI,KCI후보(13)
- KCI,SCIE,SSCI,SCOPUS(5)
발행기관
- 인문사회과학기술융합학회(675)
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- 한국종교교육학회(18)
- 한국학부모학회(18)
- 한국핵심역량교육학회(18)
- 한국아동심리치료학회(16)
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- 한국박물관학회(14)
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- 한국부모교육학회(11)
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- 한국보조공학회(10)
- 한국청소년상담학회(10)
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- 한국아동보육실천학회(9)
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- 국민연금연구원(8)
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- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(8)
- 아시아아동지원학회(8)
- 한국근거기반간호학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국연극예술치료학회(7)
- 대한기계학회(6)
- 대한설비공학회(6)
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- 학습전략중재학회(6)
- 한국사회복지실천연구학회(6)
- 한국상담평가학회(6)
- 한국현실치료상담학회(6)
- 과학기술정책연구원(STEPI)(5)
- 대한치과이식임플란트학회(5)
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- 한국국제이해교육학회(5)
- 한국사례관리학회(5)
- 한국사회과수업학회(5)
- 한국일본교육학회(5)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(5)
- 대한구순구개열학회(4)
- 대한어린이교육협회(4)
- 디지털스토리텔링학회(4)
- 영성과 보건복지학회(4)
- 한국교류분석협회(4)
- 한국농촌간호학회(4)
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- 한국정보과학회(4)
- 한국카운슬러협회(4)
- 국제여성연구소(3)
- 글로벌청소년학회(3)
- 기술경영경제학회(3)
- 서강대학교 철학연구소(3)
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- 한국명상학회(3)
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- 한국섬유공학회(3)
- 한국아동미술학회(3)
- 한국아동중심실천학회(3)
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- 한국잠사학회(3)
- 한국콘크리트학회(3)
- 개혁주의교회성장학회(2)
- 구성주의유아교육학회(2)
- 대한군상담학회(2)
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간행물
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(675)
- 신경정신의학(458)
- 교육학연구(320)
- CARBON LETTERS(234)
- 교육행정학연구(210)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(195)
- 한국교원교육연구(192)
- JOURNAL OF VETERINARY SCIENCE(190)
- 기업교육과 인재연구(167)
- ANDRAGOGY TODAY(161)
- 교육방법연구(151)
- 교과교육학연구(142)
- 학습장애연구(130)
- ASIA-PACIFIC JOURNAL OF RESEARCH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION(126)
- THE KOREAN JOURNAL OF PHYSIOLOGY & PHARMACOLOGY(124)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(120)
- THE PLANT PATHOLOGY JOURNAL (118)
- 교육논총(117)
- 음악교육연구(117)
- 인간발달연구(114)
- 한국웰니스학회지(112)
- 교육사회학연구(111)
- 한국초등체육학회지(109)
- KOREAN JOURNAL OF VETERINARY RESEARCH(구 대한수의학회지)(99)
- 시큐리티연구(97)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(96)
- 재활치료과학(93)
- PHYSICAL THERAPY REHABILITATION SCIENCE(92)
- 한국보육지원학회지(88)
- 고령자-치매작업치료학회지(82)
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- 특수교육교과교육연구(38)
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- 교육치료연구(31)
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- 한국교육학회 학술대회논문집(29)
- 광고PR실학연구(27)
- 열환경공학(27)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(27)
- 예술심리치료연구(25)
- ASIAN-AUSTRALASIAN JOURNAL OF ANIMAL SCIENCES(23)
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- 통합교육연구(23)
- 발달지원연구(22)
- 임상사회사업연구(22)
- 관광서비스연구(21)
- 가족과 가족치료(20)
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- 동서정신과학(19)
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- 한국아동심리치료학회지(16)
- 행동분석-지원연구(16)
- 교육연구(15)
- 복지행정논총(15)
- 한국관광서비스학회 학술대회(15)
- 한국보훈논총(15)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(14)
- 박물관학보(14)
- 교육원리연구(13)
- 대한한방비만학회지(13)
- 한국청각-언어장애교육연구(13)
- 핵심역량교육연구(13)
- 21세기사회복지연구(12)
- 은행법연구(12)
- 한국군사회복지학(12)
- 교류분석상담연구(11)
- 부모교육연구(11)
- 사회서비스연구(11)
- 중국학논총(11)
- 다문화건강학회지(10)
- 보조공학저널(10)
- THE JOURNAL OF EDUCATION(9)
- 아동보육연구(9)
- 아시아장애사회학연구(9)
- 한국기업교육학회 학술대회(9)
- MEFOT 창의인성연구(8)
- STRUCTURAL ENGINEERING AND MECHANICS : AN INTERNATIONAL JOURNAL(8)
- 사회교육과학연구(8)
- 아시아아동지원연구(8)
- 청소년행동연구(8)
- 근거와 간호(7)
- 한국교육정치학회 학술대회지(7)
- 한국성인교육학회 학술대회지(7)
- 한국열환경공학회 학술대회지(7)
- JOURNAL OF SEMICONDUCTOR TECHNOLOGY AND SCIENCE(6)
- 미래사회복지연구(6)
- 박물관교육연구(6)
- 상담평가연구(6)
- 학습전략중재연구(6)
- 한국청소년상담학회지(6)
- 현실치료연구(6)
- BRAIN & LEARNING(5)
- EASTWEST EDUCATION (5)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF AIR-CONDITIONING AND REFRIGERATION(5)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(5)
- JOURNAL OF MECHANICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY(5)
- PSYCHIATRY INVESTIGATION(5)
- 가족과 상담(5)
- 국제이해교육연구(5)
- 한국일본교육학연구(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
- 헬스커뮤니케이션연구(5)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(4)
- 국민연금연구원 연구보고서(4)
- 대한구순구개열학회지(4)
- 디지털스토리텔링연구(4)
- 모드니예술(4)
- 사례관리연구(4)
- 사회과수업연구(4)
- 상담과지도(4)
- 어린이교육(4)
- 연극예술치료연구(4)
- 청소년상담학회지(4)
- 한국농촌간호학회지(4)
- 한국보훈학회 학술대회지(4)
- EARTHQUAKES AND STRUCTURES(3)
- FIBERS AND POLYMERS(3)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF INDUSTRIAL ENTOMOLOGY(3)
- PACIFIC EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION ANNUAL CONFERENCE(3)
- 글로벌청소년학연구(3)
- 기술혁신연구(3)
- 기술혁신학회지(3)
- 복지상담학연구(3)
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- 우리말연구(3)
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- 철학논집(3)
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- 한국명상학회지(3)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(3)
- 한국임상움직임치료학회지(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국학습장애학회 학술대회지(3)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY(2)
- JOURNAL OF INFORMATION DISPLAY(2)
- JOURNAL OF INFORMATION PROCESSING SYSTEMS(2)
- THE ASIAN JOURNAL ON QUALITY(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한성학회지(2)
- 동국사학(2)
- 모래놀이상담연구(2)
- 무용동작치료논문집(2)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(2)
- 불교상담학연구(2)
- 사향미술교육논총(2)
- 상담복지경영연구(2)
- 생리인류과학회지(2)
- 신호처리-시스템학회 논문지(2)
- 장애아동인권연구(2)
- 장애인고등교육연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 콘크리트학회지(2)
- 한국부모놀이치료학회지(2)
- 한국상담심리치료학회지(2)
- 한국수산학회지: BULLETIN OF THE KOREAN FISHERIES SOCIETY(2)
- ADVANCES IN CONCRETE CONSTRUCTION(1)
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- CONCRETE JOURNAL(1)
- ENVIRONMENTAL ENGINEERING RESEARCH(1)
- GEOMECHANICS & ENGINEERING(1)
- INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABLE BUILDING TECHNOLOGY AND URBAN DEVELOPMENT(1)
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- JOURNAL OF MICROBIOLOGY AND BIOTECHNOLOGY(1)
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- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KISS (B):SOFTWARE AND APPLICATIONS. B(1)
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교사 자기평가에 의한 교수활동 수행 수준의 분석
원효현, 김미옥 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2003, 제 20권 제 3호 9 179-201 (23 pages)
본 연구는 부산광역시에 소재한 초등학교, 중학교 교사들을 대상으로 교사들의 교수활동에 대한 자기평가를 통하여 교사들의 교수활동 수행정도를 파악하고 그 결과를 분석하여 교사들의 교수활동을 개선하는 데 필요한 정보를 제공하기 위한 목적으로 수행되었으며, 연구결과를 요약·제시하면 다음과 같다. 첫째, ‘수업계획 및 조직’의 하위영역 중 ‘교과지식’영역에서 여교사보다 남교사가 초등학교 교사보다 중학교 교사가 수행 수준이 높았다. 둘째, ‘수업실행’ 영역에서는 교직경력에 따라 세부영역별로는 차이는 없었으나... -
교사평가제도의 쟁점 및 발전적 대안 탐색
이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 33 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 16 329-361 (33 pages)
본 연구에서는 교사평가제에 있어서 ① 평가 목적, ② 평가 내용, ③ 평가 방법, ④ 평가자 등과 관련된 주요 쟁점을 살펴보고, 교사평가제의 발전적 대안을 제시해 보았다. 교사평가제 발전의 기본 방향을 ① 교사평가의 목적인 ‘교사의 전문성 향상을 조장하는 목적’과 ‘교사의 직무 수행과 관련된 책무성을 확인하는 목적’ 2가지를 모두 조화롭게 추구하는 방향, ② 교사평가의 내용이 가능한 ‘교사의 교직생활 전 영역과 관련된 능력과 자질을 종합적으로 평가’하는 방향, ③ 교사평가의 방법이 ‘절대평가’와 ‘상대평가’... -
반성적 교사교육의 허(虛)와 실(實)
서경혜 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2005, 제 22권 제 3호 14 307-332 (26 pages)
반성적 교사교육이 전통적 교사교육의 한계를 극복하는 대안으로 주목을 받고 있는 이때, 본 연구는 반성적 교사교육을 비판적으로 고찰하고 반성적 교사교육이 교사교육에 주는 시사점을 논의하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 본 논문에서는 첫째 반성적 교사교육의 이론적 기초를 제공한 Schn의 반성론을 고찰하고, 둘째 전통적 교사교육의 대안으로 대두된 반성적 교사교육이 지향하는 교사교육의 모습이 어떤 것인지 반성적 교사교육의 원리를 고찰하고, 셋째 최근 반성적 교사교육의 위기를 지적하고 그 문제를 고찰한 후,... -
ICT 활용교육에서 교수 학습자료 제작을 위한 시각화 전략 탐색 연구
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 7 169-191 (23 pages)
정보와 자료가 급증하는 교실환경에서 ICT 활용교육 자료는 많은 정보를 압축하고 흥미를 유발시켜 교수-학습을 돕는 역할을 한다. 특히, ICT 활용 수업뿐만 아니라 직접 수업을 설계하 고 자료를 만든 경험이 많은 교사들은 그렇지 않는 교사들에 비해 효과적이고 효율적인 자료를 만드는 것이 현실이다. 본 연구에서는 전문가 교사와 초보자 예비교사 6명이 동일한 과제를 ICT 활용 교육을 위해 제작한 시각화 결과물을 바탕으로 ICT 활용 빈도가 높은 교사와 예비 교사 총 106명을 대상으 로 웹을 통해 선호도 및 설문 조사를... -
개인적 실천 지식으로서의 교수기술의 의미와 형성과정 탐색
권낙원, 박승렬, 추광재 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 3호 9 187-207 (21 pages)
본 연구의 목적은 교수 연구 경향을 토대로 교수기술의 의미를 개인적 실천 지식과의 관련 속에서 논의하고 그 형성과정을 이론적으로 탐색해 보는 것이다. 이를 위해 먼저 교사는 교과에 관한 지식뿐만 아니라 이를 효과적으로 가르치기 위한 교수기술에 관한 이해를 필요로 함을 밝혔다. 교사는 최초 단계에서는 단순 반복 훈련에 의해서 ‘외면화’ 상태의 교수기술을 획득하지만 수년간의 지적 통찰과 도야의 과정을 거쳐 그것을 ‘내면화’ 상태의 교수기술로 발전시킨다. 교수기술은 학생의 학습을 촉진시키는 교사의 효과적인... -
교사 임파워먼트에 관한 연구동향과 전망 및 과제
김민환 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 1호 2 31-53 (23 pages)
이 연구는 최근의 교사 임파워먼트 연구 동향을 살펴보고, 앞으로의 전망과 과제를 비판적으로 검토한 것이다. 연구 동향의 고찰 관점은 연구 시기와 주제 및 각 연구에서 채택된 주요 변인들, 그리고 연구결과이다. 이 과정에서 외국 연구물을 먼저 살펴보고, 국내 연구를 검토하였다.교사 임파워먼트 연구는 주로 그 개념과 구성요인이 무엇인가를 밝히는 것과, 이에 영향을 주는 요인, 그리고 이에 따른 결과 요인들 간의 관계를 규명하는 데 초점이 맞추어져 있다. 주요 검토 대상들은 학교장 리더십과 교사 임파워먼트의 관계에 관한... -
핵심역량 도출을 통한 수석교사 교육과정 개발 탐색
이효신 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 17 397-420 (24 pages)
이 연구는 학교교육의 질 향상을 위해서 교사의 중요성이 증가하는 상황에서 도입한 수석교 사제도의 성공적인 정착을 위한 역량 강화 프로그램의 제공이 미흡하다는 문제인식에서 출발하 였다. 수석교사의 역량을 강화하기 위해 수석교사의 직무를 분석하여 수석교사의 핵심역량을 도 출한 후 이를 바탕으로 수석교사의 자격연수와 직무연수 교육과정을 개발하는 것으로 목적으로 한다. 문헌연구와 전문가협의회를 통해 역량모델을 마련한 후 전문가대상 설문조사와 수석교사 대상 설문조사의 2단계를 거쳐 수석교사의 핵심역량을... -
한 초등학교 전문교사의 전문성 발달에 대한 예술기반 생애사 연구
이동성 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 4호 1 1-27 (27 pages)
이 연구의 목적은 예술기반 생애사 연구방법을 통하여 한 초등학교 영화교육 전문교사의 전문성 발달과 그 의미를 해석적으로 탐구하는 데 있다. 특히, 이 연구는 한 초등학교 전문교 사의 고유하고 개인적인 교수 전문성 발달이 한국의 사회문화적 맥락 및 조건과 어떻게 조응 하는지를 해석적으로 논의하고자 한다. 이 연구는 Mandelbaum(1973)의 분석단위(차원, 전환 점, 적응)로 타임라인을 구성하고, Lieblich, Tuval-Mashiach, & Zilber(1998)의 총체적 내용 접 근으로 전문성 발달과 의미에 대한 코딩 및 범주화를 통하여... -
Using the Individualized Behavior Rating Scale Tool (IBRST) as a Self-Monitoring Tool to Improve Classroom Behavior
Dominique Martinez, Kwang-Sun Cho Blair, Marissa Novotny 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 24 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2022, 제 9권 제 3호 6 127-150 (24 pages)
students during the targeted academic period. In addition, improved levels of behaviors were maintained during fading with all three students and at 1-week follow-up with two students. The results also indicated that both teachers and students had high levels of satisfaction with the procedures and outcomes of self-monitoring using the IBRST. The results of the study have meaningful implications on using self-monitoring tools such as the IBRST in the school setting where SWPBIS is implemented. -
강화의 분배 방법이 과제의 난이도에 따라 지적장애 아동의 수행 및 선호도에 미치는 효과 비교
진동주, 정경미 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 1호 8 161-181 (21 pages)
지적장애를 대상으로 강화의 분배 방법에 따른 훈련의 효과를 조사한 선행연구는 과제의 난이도와 참가자 특성을 통제하지 못했다는 점에서 제한된다. 본 연구는 만 7세 이상 13세 미만의 지적장애를 가진 아동을 대상으로 분산과 누적 강화의 효과가 과제의 난이도 수준에 따라 달라지는지 조사하였다. 이를 위해, 선정 기준을 충족한 77명의 지적장애 아동을 대상으로 네 개 조건(쉬운 과제에서의 분산 강화와 누적 강화, 어려운 과제에서의 분산 강화와 누적 강화)에서의 시각 작업기억 과제의 수행(정답률, 분당 응답수, 분당...
