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701.

어머니의 심리적 복지감과 가족건강성이 유아의 자아탄력성에 미치는 영향

이현주, 문혁준 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2011, 제 7권 제 4호 9 183-203 (21 pages)

이현주, 문혁준 저
...
- 5,000원
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니를 대상으로 사회인구학적인 배경에 따른 심리적 복지감, 가족건강성이 유아의 자아탄력성에 미치는 영향을 알아보고 이러한 결과를 토대로 유아의 자아탄력성 증진을 위한 가족지원 프로그램 개발에 유용한 기초자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 이를 위한 연구대상은 서울시와 경기도에 소재하는 사립유치원에 재원중인 만 5세 유아 250명과 그 어머니를 대상으로 하였다. 연구결과는 첫째, 자아탄력성에서 고졸 이하의 학력인 어머니보다 전문대졸 이상의 학력인 어머니의 삶의 만족감과 가족원...
702.

다문화 사회에서의 일본의「다문화보육」

강란혜 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 14 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2009, 제 5권 제 2호 4 72-90 (14 pages)

강란혜 저
...
- 4,300원
본 연구는 가정이나 학교생활에서의 부적응 행동 아동을 대상으로 미술치료를 실시하여 우울 및 불안 감소와 자아존중감 향상에 어떠한 효과가 있는지 알아보기 위한 것이었다. 연구대상은 J시 초등학교 1학년 여자 아동(만 7세)으로 주 2회, 50분씩 총 24회기 미술치료 프로그램을 적용하였으며, 치료 종결부분에 어머니-아동과 함께 6회기 미술치료를 실시하였다. 아동의 우울 및 불안 감소를 알아보기 위해 Kovacs와 Beak(1977)이 개발한 Children\'s Depression Inventory(CDI)를 조수철․이영식(1990)이 번안한 한국형 아동용...
703.

유아의 지능, 문제해결력 및 과제집중지속시간이 만족지연능력에 미치는 영향

김바로미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 18 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2008, 제 4권 제 2호 10 203-220 (18 pages)

김바로미 저
...
- 4,700원
본 연구는 유아의 지능과 문제해결력 및 과제집중지속시간이 만족지연능력에 미치는 영향을 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도 군포에 위치 한 H초등학교 병설유치원과 S초등학교 병설유치원에 재원하고 있는 만 5세 유아 73명을 대상으로 하였으며 연구도구로는 K-WPPSI, CPS검사, 과제집중검사, 만 족지연검사를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS를 이용하여 빈도분석과 실험결과 비교분석을 위해 t-test, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하여 자료를 분석하였다. 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의...
704.

간호대학생의 최초 해외 병원실습체험에서의 타문화적응에 대한 현상학적 연구

공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 38 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 6 183-220 (38 pages)

공은숙(Kong, Eun Suk), 이정덕(Yi, Jeong Duk) 저
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- 6,700원
본 연구는 간호대학생들이 해외병원에서 처음 실습을 경험할 때 낯선 환경과 낯선 문화를 어떻게 느끼고 이해하고 적응하는가를 현상학적으로 분석하여 핵심범주를 찾아내고 기술하는 연구이다. 즉, 대상자의 행동과 대화를 분석하여 이들의 체험과 의미의 핵심을 밝히는 귀납적이고 기술적인 연구이다. 연구대상자는 전라북도에 위치한 4년제 대학교 간호학부에 재학 중인 3학년 여학생 5명이고, 연구현장은 에티오피아의 수도 아디스아바바에 위치한 한 병원에서의 해외 실습이다. 해외 병원에서의 실습이 처음이고, 다른 나라...
705.

세계시민교육의 관점에서 세계지리와 여행지리 교육과정의 비판적 분석

이경한(Yi, Kyeong Han) 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 37 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2018, 제 13권 2호 2 39-75 (37 pages)

이경한(Yi, Kyeong Han) 저
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- 6,600원
본 연구에서는 세계시민교육의 신자유주의적 관점과 비판적 관점으로 세계지리와 여행지리 과목을 분석하였다. 두 과목은 세계시민교육에서 매우 중요하게 다루는 다양성의 이해를 주요 학습 내용으로 담고 있다. 세계지리와 여행지리 과목은 내용면에서 신자유주의적 관점을 가지고서 세계시민교육의 콘텐츠를 풍부하게 제공하고 있다. 반면 세계지리 과목은 지역 분쟁, 사막화에 따른 지역 문제, 지역 분리 운동, 자원의 정의로운 분배 등의 비판적 관점도 담고 있다. 세계시민교육의 비판적 관점은 세계지리에서 분쟁, 지역문제, 분리,...
706.

An Analysis of Tangled Rationales for Global Citizenship Education in South Korea

Cho Hye Seung 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 43 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 5 153-195 (43 pages)

Cho Hye Seung 저
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- 7,200원
The purpose of this study is to explore how different education stakeholders conceptualize global citizenship education (GCED) in South Korea. This research employed a qualitative research approach relying on the combination of in-depth analysis of interviews and document analysis. I analyzed twenty interviews with education stakeholders in charge of GCED including teachers, NGO workers, IO staff, and a government officer, as well as various forms of documents including teacher's guidebooks and...
707.

초등학생 다문화감수성 증진 프로그램 적용 실행연구 - 관계성 영역을 중심으로 -

이선영 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2016, 제 11권 2호 4 125-152 (28 pages)

이선영 저
...
- 5,700원
본 연구는 초등학생을 대상으로 다문화감수성 증진 프로그램 중 관계성 영역 을 중심으로 수업한 실행연구이다. 다문화감수성은 다양한 문화적 환경에서 타 인과 조화롭게 관계 맺고 소통할 수 있는 태도, 가치, 행동역량이며 이를 다양 성, 관계성, 공정성으로 분류할 수 있다. 이중 관계성 영역에서의 수업을 살펴 보고 공감 능력, 소통 능력, 협력 능력을 키우는 수업으로서의 학생의 변화와 수업의 프로그램 구성의 변화, 교사의 변화상을 살펴보았다. 학생들은 프로그램 후 자신의 변화를 묻는 질문에 다문화 가정의 모습이나 다문화...
708.

유네스코 세계시민교육과 세계지리의 연계성 분석

이경한 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 31 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2015, 제 10권 2호 2 45-75 (31 pages)

이경한 저
...
- 6,000원
본 연구에서는 유네스코의 세계시민교육과 세계지리 과목을 핵심역량, 내용체계, 교육목 표, 학습 용어를 중심으로 비교 분석하였다. 그 결과, 지리교과는 세계, 스케일, 환경, 지 역간 의존성 등 지리적?공간적 속성을 가지고 있어서 세계시민교육을 실천할 수 있는 교 과로서의 가능성을 가지고 있는 것으로 나타났다. 특히 지리교육은 시민성 함양, 지속가능 한 개발 등 세계시민교육의 핵심요소를 지리교과의 교육목표 및 내용요소로 다루고 있는 점에서 그 연계 가능성이 높다고 볼 수 있다. 유네스코 세계시민교육과 세계지리는...
709.

국제이해교육으로서의 교육 분야 개발협력에 대한 접근

유성상 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 29 Pages

한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2010, 제 5권 1호 1 5-33 (29 pages)

유성상 저
...
- 5,800원
본고는 국제사회의 교육 분야 개발협력에 대한 기본적인 의제를 제시하고, 이에 대하여 한국의 교육발전경험이 어떤 의미를 가지는지, 그리고 지금까지의 한국의 교육 분야 개발협력의 현황과 실제가 갖는 이슈들을 논의하였다. 교육 분야 개발협력이 주어진 사회경제발전 지표를 충족시키기 위한 전략적 정책을 넘어서 보다 다양한 국가 간 상호존중의 이해관계를 형성하고, 문화의 다양성에 토대한 평화적 지원사업으로 다가갈 수 있는 방안을 제시하였다. 먼저 국제교육개발협력은 교육의 개념이 평생교육, 더 나아가 평생학습으로...
710.

역량기반 교육을 위한 사회복지 역량모델 개발 : 서울시 K대학의 사례를 중심으로

김성경, 김희수, 원영희, 최선희, 안정선, 배진형, 김성호 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 27 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2018, 제 43집 1 1-27 (27 pages)

김성경, 김희수, 원영희, 최선희, 안정선, 배진형, 김성호 저
...
- 5,600원
본 논문은 한국 K대학의 사례를 중심으로 사회복지교육 및 실천현장에서 요구하는사회복지 역량을 도출하고 사회복지 역량모델을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 연구방법으로 문헌연구와 FGI 방법, 일반모델 덧씌우기 역량모델 개발방법을 활용하였다. 그 결과 최종적으로 7대 사회복지 역량(‘전문직 가치와 윤리의 실천’, ‘다양성과 차이에대한 이해와 실천’, ‘사회구조에 대한 이해와 실천’, ‘정책에 대한 이해와 실천’, ‘사회복지조직 이해와 행정 실무’, ‘개인?가족?집단?지역사회에 대한 이해와 실천‘,...

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