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71.

The Effects of STEAM Program on Pre-service Teachers’ Science Self-efficacy and STEAM Literacy

Hyo-Nyong Lee, Jae-Don Jeon 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 9 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2018, 제 8권 제 2호 3 69-77 (9 pages)

Hyo-Nyong Lee, Jae-Don Jeon 저
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- 3,000원
72.

사회서비스 분야 민간 자격증 현황에 대한 탐색적 연구 : 아동·청소년심리지원서비스를 중심으로

김은하 한국사회서비스학회 사회서비스연구 23 Pages

한국사회서비스학회 사회서비스연구 2018, 제 8권 제 1호 2 32-54 (23 pages)

김은하 저
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- 5,200원
본 연구는 사회서비스 분야의 민간 자격증에 대한 탐색연구를 수행하고자 아동·청소년심리지원서비스와 관련된 자격증에 대한 조사결과를 기초적인 수준에서 제시하였다. 최저급수만 한정해서 분석결과, 대다수의 발급기관은 발급 자격증 개수가 1~2개에 머물고 있었으며, 대형기관으로 추정되는 소수의 발급기관은 10개 이상의 자격증을 발급 중이었다. 자격증 분야 중에는 심리상담 분야가 약 50%로 가장 많았으며, 일부 자격증 중에는 심리상담 직무와 관련성이 없는 경우가 있음을 확인하였다. 대부분의 자격증은 취득을 위한...
73.

Visual Thinking as Everyday Aesthetics -Visual Form Aesthetic Education in Taiwan-

Jo Chiung Hua Chen 한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 7 Pages

한국조형교육학회 한국조형교육학회 학술대회지 국제 11 77-83 (7 pages)

Jo Chiung Hua Chen 저
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- 3,000원
VFAE (Visual Form Aesthetic Education) Pedagogy Project is based on visual form scanning skills to develop curriculum model. 6 visual formal elements act as core lesson themes; they are proportion, color, texture, composition, structure, and construction. They also play as scanning tools for students to explore art world and daily life. From October of 2013 to June of 2015, 148 high school art teachers from nationwide school districts participated in this18 weeks, 36 teaching hours pilot study....
74.

성인학습자의 역량강화를 위한 액션러닝 교수-학습전략 연구

한수정(Su-Jeong Han) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 15 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 10호 28 289-303 (15 pages)

한수정(Su-Jeong Han) 저
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- 4,400원
본 연구는 성인학습자를 대상으로 액션러닝을 기반 한 교수-학습 설계를 적용한 수업의 효과성 정도를 파악하고자 한 것으로 순차적 혼합연구방법을 활용하였다. 본 연구의 대상은 국내 경기지역 A 대학원대학교 석사․박사과정의 학습자로서 평생교육방법론 교과목 수업에 참여한 22명을 편의표집하였다. 먼저, 양적연구를 위해 수업 전후로 설문지를 활용하여 사전검사 및 사후검사를 실시하였다. 그리고 질적연구를 위해 성찰노트, 액션러닝 성찰 후기 질문지 등을 활용하였으며, 양적연구 결과의 설명보완을 위해 4명의 학습자를...
75.

교원양성기관에 재학 중인 예비유아교사의 행동특성과 교직 적·인성의 관계

원혜경, 김영주 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 10호 34 375-382 (8 pages)

원혜경, 김영주 저
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- 3,000원
본 연구에서는 교원양성기관에 재학 중인 예비유아교사들의 DISC 행동유형과 교직 적성?인성의 현황 및 두 변인 간의 관계가 어떠한가를 확인하여 개인의 특징에 따른 객관적 이해를 기반으로 한 교직 적?인성 지원체계를 마련하는데 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 경기, 충청도 지역에 위치한 ‘유치원 2급 정교사’ 자격증을 취득할 수 있는 교육과정을 다루고 있는 3년제 대학교의 유아 교육과 학생 168명을 대상으로 자료를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 예비유아교사의 행동유형은 상 호작용(I)형이 44.0%로 가장 많이...
76.

예비보육교사의 실습 스트레스에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 -보육 실습 교육 환경을 중심으로-

이영주, 길효정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 7호 11 111-120 (10 pages)

이영주, 길효정 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 예비보육교사의 보육실습 교육 환경이 보육실습 스트레스에 영향을 미치는 요인 들 간의 관계를 설명하는 것이다. 이를 위하여 J 지역 3년제 대학의 유아교육과에 재학 중이고, 보육 실습을 마친 180명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이중 사용된 설문지는 161부이며, SPSS 21.0을 이용하여 기술통계, 상관관계분석, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 보육실습 스트레스 와 상관관계를 가진 일반적 특성 변인은 대학생활 만족, 전공만족이 유의한 상관관계 변수로 확인되 었다. 실습생 개인요인 변인...
77.

대학입학전형에 따른 생애역량과 임상수행능력 -간호대학생을 중심으로-

홍선연, 구윤정, 김태선 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 5호 52 583-590 (8 pages)

홍선연, 구윤정, 김태선 저
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- 3,000원
본 연구는 간호대학생의 입학전형별 생애역량과 임상수행능력의 알아보기 위함이다. 연구대상자는 G지역 간호대학생을 대상으로 하였으며 자료수집은 설문지를 활용하였다. 연구결과는 입학사정관전 형과 교과전형간의 생애역량은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 생애역량의 하부영역 중 사회 문화적 역량에서 소속감, 사회문화적수용성, 사회화 영역에서 유의한 차이를 나타내었다. 또한 입학전 형에 따른 임상수행능력은 유의한 차이를 나타내지 않았다. 그러나 하부영역인 간호교육/협력관계, 대인관계/의사소통 영역에서...
78.

당뇨-저혈당증 기반 시뮬레이션 교육 프로그램이 간호학생의 임상수행능력과 학습만족도에 미치는 효과

문정은, 채민정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 9호 39 417-427 (11 pages)

문정은, 채민정 저
- 4,000원
79.

K-CESA를 활용한 지방대학 특성화사업(CK-1)의 HSE특화보건인력 핵심역량분석

박민경, 김무영, 서병도, 신희준, 이은령 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 4 129-151 (23 pages)

박민경, 김무영, 서병도, 신희준, 이은령 저
...
- 5,200원
본 연구는 2015년 12월에 진행되었다. 연구대상은 경운대학교 HSE보건특화의료인력 양성 사업에 참여한 60명(물리치료학과: n=20, 임상병리학과: n=20, 치위생학과: n=20)을 대상으로 하였다. 참여 학생은 한국직업능력개발원에서 개발한 K-CESA역량 진단 설문에 참여 하였다. 연구결과 교육과정 참여 여부에 따라 의사소통역량서 유의성이 나타났다(p<.05). 자기 관리 역량에서는 TBL 기반 프로젝트 랩에서 유의한 수준이 나타났으며(p=.031), 기타 역량에서는 프로그램 참여자와 비참여자 간 유의성은 나타나지 않았다(p>.05). 다만 참...
80.

초·중등 교사의 융합형 교육 실천 지원을 위한 교사연수의 한계와 과제

정미경, 박상완 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 4호 9 193-222 (30 pages)

정미경, 박상완 저
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- 5,900원
최근 미래 사회 변화에 대비하여 초중등학교에서 창의·융합형 인재 양성, 융합형 교육에 대한 요구가 커지고 있다. 이러한 배경에서 본 연구는 융합형 교육 관련 현직 교사교육 실태 를 분석하고 융합형 교육 연수의 한계와 과제가 무엇인가를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 각 시·도교육청의 융합형 교육 연수 실태를 조사·분석하고, 시·도교육청 융합형 교육 연수 담 당자(교육전문직)와 융합형 교육 연수 경험이 있는 교사를 대상으로 한 집단면담(FGI)을 통해 융합형 교사연수의 한계와 과제를 분석하고자 하였다. 주요 연구...

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