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도재 및 레진 브라켓에 대한 광중합 접착제의 전단 접착 강도
황유선(Yu-Sun Hwang), 노준(Joon Row), 황충주(Chung-Ju Hwang) 대한치과교정학회 The Korean Journal of Orthodontics 12 Pages
대한치과교정학회 The Korean Journal of Orthodontics 1996, 제 26권 제 2호 10 233-244 (12 pages)
성인 환자의 증가와 심미적인 장치에 대한 요구가 증가하면서 도재나 레진 브라켓의 사용이 증가되고 있다. 이러한 브라켓에서의 광중합 접착제의 사용을 짧은 광조사 시간에서도 관중합 접착제의 많은 장점을 얻을 수 있다. 이에 본 연구에서는 심미적으로 우수한 수 종의 도재 및 레진 브라켓을 수 종의 광중합 접착제로 접착시켜 전단 접착 강도와 접착 파절 양상을 관찰하였다. 교정 치료를 위해 발거한 140개의 소구치를 협측면이 노출되도록 자기중합 레진으로 매몰하고 소구치 협측면에 Plastic bracket, Transcend 60000,... -
Nd : YAG 및 Er : YAG 레이저로 치아표면 조사시 브라켓 전단접착강도에 관한 실험적 연구
최승훈(Seung-Hoon Choi), 양원식(Won-Sik Yang) 대한치과교정학회 The Korean Journal of Orthodontics 15 Pages
대한치과교정학회 The Korean Journal of Orthodontics 1997, 제 27권 제 1호 12 141-155 (15 pages)
교정장치의 직접접착으로 인한 브라켓 주위의 탈석회와 개선 및 산부식시 야기되는 법랑질의 목적 부위 이상으로의 산의 유출방지와 시술시 시간소요 개선을 목적으로 레이저를 조사한 치면의 주사전자현미경 소견을 관찰하고 브라켓과 치면 사이의 전단접착강도 및 적합한 조사에너지량을 측정, 평가하기 위하여 실험을 시행하였다. 실험재료로 189개의 소구치를 사용하여 산부식 및 Nd:YAG 레이저로 100mj 10pps, 100mj 20pps, 150mj 20pps, 200mj 20pps를, Er:YAG 레이저로 60mj 5pps, 60mj 10pps, 100mj 10pps. 200mj 10pps, 200mj... -
초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지, 자기효능감, 음악학습동기의 관계
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 3 47-74 (28 pages)
본 연구는 초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지와 자기효능감, 음악학습동기의 관 계를 살펴보고 자기효능감의 매개효과 여부를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울과 인천에 재학 중인 초등학교 4~6학년 학생 301명을 대상으로 학생이 지각한 교사지지, 자기효능 감, 음악학습동기를 검사 도구를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 첫째, 학생이 지각하는 교사지 지는 학생의 음악학습동기에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었고 자기효능감을 매개로 하여서 도 음악학습동기에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 학생이... -
음악전공 대학생의 사회비교경향성과 교수자 지지가 주관적 안녕감에 미치는 영향
한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 1호 10 229-247 (19 pages)
본 연구는 음악전공 대학생들의 사회비교경향성이 주관적 안녕감에 미치는 영향을 살펴보고, 그 사이에서 학생들이 지각하는 교수자의 지지 유형이 조절효과를 나타내는지 확인하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울 및 경기 소재 음악대학생 253명을 대상으로 사회비교경향성, 주관적 안녕감 및 사회적 지지 척도를 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 음악전공 대학생의 사회비교경향성이 높을수록 주관적 안녕감의 하위요인 중 부정 정서를 유의하게 높이는 것으로 확인되었다. 둘째, 교수자 지지가 주관적 안녕감의 부정... -
과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석방법 고찰-Effective connectivity 중심으로-
이일선, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 14 Pages
한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2011, 제 1권 제 1호 1 3-16 (14 pages)
이 연구의 목적은 과학적 가설평가 과정의 뇌 과학적 분석 방법을 effective connectivity 분석 방법 중심으로 고찰해보는 것이다. 분석 방법을 고찰해보기 위해, 이 연구는 두뇌 네트워크 분석 방법과 관련된 선행연구들로부터 effective conncectivity의 3가지 분석방법을 확인하였다: PPI, SEM, DCM. 첫 번째로, 각 항목에 관련된 분석 방법을 파악하기 위하여 connectivity 분석 방법에 대한 15편의 뇌과학 문헌들을 분석하였다. 두 번째로, 과학적 가설평가 과정의 하위 요소들과 관련된 연구들 중 effective connectivity 분석... -
대학생용 성적자기주장 척도개발 및 타당화
정진아(Jeong, Jin-A), 전혜정(Jeon, Hye-Jeong), 천성문(Cheon, Sung-Moon) 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.2 7 279-296 (18 pages)
본 연구는 대학생용 성적자기주장 척도를 개발하고, 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 예비문항추출을 위해 선행연구 고찰과 기존 성적 자기주장 관련 척도 및 대학생 설문 응답 자료의 분석을 실시했으며, 내용 타당도를 검증하였다. 선정된 예비문항은 부산, 경남 지역의 대학생 326명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 최종문항 선정을 위해 수집된 설문 응답 자료를 탐색적 요인분석 및 신뢰도 검증을 실시하였다. 그 결과 3개의 하위요인(원치 않는 성행동 거부, 성행동 인식, 성욕구 수용·표현)으로 이루어진 18문항의 척도가... -
대학생용 자기분화 척도 개발 및 타당화
서루비, 문정희, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 20 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.3 4 477-496 (20 pages)
본 연구는 대학생용 자기분화 척도를 개발하고 타당도와 신뢰도를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 자기분화와 관련된 문헌 고찰, 기존척도 분석, 대학생과 전문가를 대상으로 한 그룹토의 및 개인면담을 통해 기초예비문항을 구성하였다. 이후 전문가와 대학생을 대상으로 한 내용타당도와 안면타당도 검증을 통해 88개의 문항으로 구성된 예비척도를 개발하였다. 척도 개발을 위해 예비척도를 대학생 317명을 대상으로 설문하여 탐색적 요인분석을 한 결과 4개의 하위요인(자기주장, 정서조절, 타인정서몰입, 정서적... -
대학생용 구직효능감 척도 개발 및 타당화
김상은, 안세지, 김희진 한국교육치료학회 교육치료연구 21 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.2 6 383-403 (21 pages)
본 연구는 우리나라 대학생을 위한 구직효능감 척도를 개발하고 그 타당도를 검증하는데 목적을 두 었다. 먼저, 기존 구직효능감 척도 분석과 대학생 12명의 개별면담 자료 분석을 통해 문항을 추출하 였다. 이후 전문가의 검토를 거쳐 척도를 개발하였고, 개발된 검사의 타당도와 신뢰도를 검증하였 다. 타당도 검증을 위해 대학생을 대상으로 설문을 실시하였으며, 총 435부의 자료를 분석에 사용하 였다. 탐색적 요인분석을 통해 문항분석 및 신뢰도를 검증하였다. 확인적 요인분석과 수렴 및 변별 타당도를 확인하였으며, 공인타당도... -
어머니와 교사가 보고한 유아기 외현화 문제행동의 발달경로에 미치는 기질의 영향
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.2 9 291-310 (20 pages)
본 연구에서는 어머니와 교사의 반복 평가를 통해 유아기 외현화 문제행동 발달경로의 형태를 확인 하고, 이에 영향을 주는 유아 기질의 영향력을 검증하고자 하였다. 연구대상은 경기도에 거주하는 유아 165명이었다. 동시대집단 시계열설계를 적용하여 잠재성장곡선분석을 실시한 결과 첫째, 어머 니와 교사 모두 외현화 문제행동에 대해서는 선형적으로 감소하는 발달경로를 보고하였으나, 변화 율의 개인차는 어머니 보고 자료에서만 유의미하였다. 둘째, 외현화 문제행동 발달경로의 초기치에 영향을 주는 요인에 대해서 어머니 보고... -
다문화가정아동과 일반가정아동의 문제행동척도 요인구조 비교
김재철, 임은미, 여태철, 김인규 한국교육치료학회 교육치료연구 19 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2016, Vol.8 No.1 6 97-115 (19 pages)
본 연구의 목적은 다문화가정아동과 일반가정아동의 문제행동척도 요인구조와 문제행동을 비교하는 것이다. 이를 위해 초등학교에 재학하고 있는 다문화가정아동 1,070명과 일반가정아동 1,017명의 학 부모와 교사에게서 평정결과를 수집하였다. 학부모용 척도는 K-CBCL을 사용하였고, 교사용 척도는 K-TRF를 사용하여 다문화가정아동과 일반가정아동 간의 구인동등성을 확인하고 잠재평균의 차이를 분석하였다. 분석결과 형태동일성, 측정동일성, 절편동일성 검증에서 교사의 평정자료와 부모의 평 정자료 모두에서 동일성을 가정할 수...


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