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71.

음악교사의 TPACK 인식 분석

조성기(Sunggi Cho), 정선아(JungSeon ah) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 29호 7 135-155 (21 pages)

조성기(Sunggi Cho), 정선아(JungSeon ah) 저
...
- 5,000원
본 연구는 테크놀로지 기반의 현대사회에서 강조되고 있는 교사의 역량으로서 테크놀로지교수내용지식(TPACK)에 관한 연구로, 중등음악교과의 TPACK대하여 음악교사의 역량을 알아보기 위해 교사들의 인식을 조사하여 분석해 보고 그 결과를 논의해 보고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 TPACK의 7개 구성요소(TK, PK, CK, TPK, TCK, PCK, TPACK)에 대하여 71명의 음악교사를 대상으로 각 역량에 대한 인식을 조사하여 분석하였다. 분석 결과 테크놀로지지식(TK)의 경우 남자 교사가 여자 교사에 비해 유의미하게 더 높은 수준의...
72.

Influences on Teachers’ Career Decision: Perspectives from Pre-Service Music Teachers in Korea

신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 14 257-273 (17 pages)

신지혜(Jihae Shin) 저
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- 4,600원
Recruitment of people of sufficient quality into the teaching profession is one of the most important issues for educators around the country. The purpose of this study was to investigate influences critical to Korean students’ decisions to pursue the music teaching profession. Research questions in the current study indicated the following statements: (a) When did they decide to become a music teacher? (b) Who were the people influencing that decision? (c) What experiences influenced Korean...
73.

Elaboration Process에 의한 후기낭만화성 교수법의 제안

박재성(JaeSung Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 11 193-211 (19 pages)

박재성(JaeSung Park) 저
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- 4,800원
본 논문은 후기낭만화성에 관한 교수법을 연구한 논문으로, 후기낭만화성을 가르칠 때에 필자가 고안한 Elaboration Process를 적용시켜 학생들이 후기낭만화성의 이해와 응용을 보다 쉽게 교육시킬 수 있게 하고 있다. 본 논문에서는 후기낭만화성의 여러 가지 수법들 중에서 〈반음진행 시퀀스〉에 관한 내용만을 다루고 있다. 본 논문에서 다루고 있는 작품은 베토벤의 「교향곡 제3번」(1802-1804), 제1악장, 마디178-187와 리스트의 「전주곡(교향시 제3번, 마디107-129), 그리고 베를리오즈의 「환상교향곡」, 제5악장, 마디305-327...
74.

Case Study on the Practices of Transversal Competence in Korean Music Education

장근주(Gunjoo Jang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 35호 10 173-195 (23 pages)

장근주(Gunjoo Jang) 저
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- 5,200원
본 연구의 목적은 초등학교와 중-고등 학교의 음악 수업에서 인지적 영역 외에 태도와 가치를 포함하고 있는 횡단적 역량의 반영 여부를 조사하는 사례 연구이다. 연구 대상인 4개 학교의 수업을 관찰하고 심층 면담을 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 학교는 행복하고 평화로운 환경을 조성하여 학생들의 창의력과 미래 글로벌 리더 및 인성 개발에 중점을 두고 있었다. 둘째, 학생들은 다양한 그룹 활동을 통해 자신의 문제를 스스로 해결하고, 인터넷 또는 기타 ICT 관련 자료를 사용하여 정보를 수집하며, 토론과 평가를...
75.

초등음악교수목표에 대한 예비초등교사의 신념

윤문정 한국음악교육학회 음악교육연구 17 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 6 143-159 (17 pages)

윤문정 저
...
- 4,600원
본 연구는 예비초등교사의 음악교과에 대한 중요도 인식과 초등음악교수목표에 대한 신념을 알아본 후 학년과 교원양성과정에서 수강한 음악수업 수에 따라 신념에 차이가 있는지 통계적으로 분석하였다. C 교육대학교 재학생 432명을 대상으로 실시한 본 연구의 결과는 다음과 같다. 예비초등교사 중 음악을 가장 중요한 교과목이라고 생각한 사람은 단 한 명뿐이었고, 초등음악교수목표 중 여흥/오락적 목표 영역을 가장 중요하다고 응답한 수가 가장 많았으며, 세부 내용으로는 자기표현력을 기르는 것과 창의력 발달을 가장 중요하게...
76.

A Study on the Development of an Application for the Learning of Recorder Ensemble in Elementary School Using App Inventor

Sumi Kwon, Yoon Jeong Jung 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 4호 1 1-23 (23 pages)

Sumi Kwon, Yoon Jeong Jung 저
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- 5,200원
The purpose of this study is to design and develop a recorder duo educational app for elementary school students using App Inventor. The app developed in this study provides sound sources of recorder duets, and piano accompaniment in a slow tempo for practice and a fast tempo for performance. Total 11 pieces for recorder duets were chosen from music textbooks for grades 3-6 of elementary school. Using these sound sources, students can develop their "inner hearing" to imagine or listen to the...
77.

디지털 매체와 온-오프라인 블렌디드 환경을 활용한 협력적 음악창작 활동 질적 탐구

최미설 한국음악교육학회 음악교육연구 35 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 9 207-241 (35 pages)

최미설 저
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- 6,400원
본 연구는 디지털 매체를 활용한 협력적 음악창작 활동을 설계 및 실행하여 그룹 내의 협력적 창작 과정을 질적으로 탐색하고 수업 전략을 제시하고자 하였다. 초등학교 5학년 50명을 대상으로 온-오프라인 블렌디드 수업을 실행하고 수업관찰영상, 웹사이트 데이터, 면담, 성찰에세이, 마인드맵, 활동지, 창작물 등의 자료를 수집하였으며, 2차에 걸친 코딩으로 질적 자료 분석을 진행하였다. 연구 결과 그룹 내 협력 과정의 전략으로 ‘통합’과 ‘선택’을 발견하였다. ‘통합’과 ‘선택’은 모두 협력적 창작을 위해 구성원들이 팀...
78.

중등학교 예비 및 현직 음악교사의 교사역량에 대한 인식과 요구 비교 분석

조대현 한국음악교육학회 음악교육연구 27 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 8 179-205 (27 pages)

조대현 저
...
- 5,600원
시대적 변화에 따른 학교 교육과 교사 역량에 대한 다양한 논의 속에서, 본 연구는 음악교사에게 요구되는 역량에 대한 예비 및 현직 음악교사의 인식의 정도를 비교, 분석하여 미래 음악교사 양성 및 선발을 위한 정책적 시사점을 얻고자 한다. 이를 위해 선행연구의 고찰과 전문가 타당성 검증을 통해 음악교사의 역량에 대해 정리하였으며, 이후 예비 및 현직 음악교사 139명의 응답을 수집, 분석하였다. 연구 결과, 예비 및 현직교사 모두 음악교사에게 요구되는 역량의 중요도에 대한 높은 수준의 인식을 보여주었으며, 중요도와...
79.

신체 움직임과 음악듣기를 통합한 세계음악교육방법 연구 - 몽골의 긴 노래와 자장가를 중심으로 -

신혜은 한국음악교육학회 음악교육연구 31 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 5 95-125 (31 pages)

신혜은 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 신체 움직임 기반 음악듣기를 통해 몽골 음악의 선율적 특징을 분석하고 초?중등을 위한 음악 교수?학습 지도안을 제시하는데 있다. 이를 위해 먼저 문화적 맥락이 음악에 미치는 영향과 세계음악교육에서 음악감상의 중요성 및 요구되는 역할에 대해 살펴보았다. 둘째, 두 곡의 음악적, 문화적 특징을 종합하여 핵심적 듣기 요소들을 분석하였다. 셋째, 캠벨의 3단계 음악듣기활동 중 “참여하며 듣기”의 내용적 의미를 달크로즈의 능동적 듣기의 원칙으로 짚어보고 음악듣기 전략을 발전시켰다. 이를 바탕으로 넷째,...
80.

음악교사 전문성 강화를 위한 교사학습공동체 운영방안탐색 - FGI 조사 및 IPA 메트릭스 분석을 바탕으로 -

김영후 한국음악교육학회 음악교육연구 32 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 6 115-146 (32 pages)

김영후 저
...
- 6,100원
본 연구는 서울지역 음악교사들의 학습공동체 참여실태를 분석하고 음악교육전문성 강 화를 위한 학습공동체 운영 및 지원방안을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 서울음악교사 120명을 대상으로 학습공동체 참여실태를 조사하였고, 수석교사, 교수, 교사를 대상 그룹별 FGI 실시 후, SPSS 21.0을 활용하여 빈도분석, 교차분석, IPA 매트릭스 분석을 하였다. 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 음악교사의 근무교 유형, 학력, 연령은 학습공동체 필요성 인식, 참여양상에 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 둘째,...

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