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미국 초등체육교사의 문화 감응 교수 실천에 관한 사례연구
최원석, 김현덕 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 6 73-85 (13 pages)
본 사례연구는 미국의 초등학교 체육교사가 문화 감응 교수를 어떠한 방법과 양상으로 실천하고 있는지 규명하 고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 미국 조지아 주의 센트로(가명) 학군에 근무하는 세 명의 초등학교 체육교사 들을 대상으로 반구조화된 면담과 비참여관찰을 통한 자료수집을 하였으며, 수집된 자료는 내용 분석(content analysis)을 통해 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 연구참여자들은 스포츠를 매개로 하여 다양한 학생들의 상호작용과 서로간의 이해를 돕고 있었으며 많은 체육수업이 다문화 가정... -
초등학생의 학습동기와 학교참여의 관계에서 교사-학생 지지 및 갈등의 조절효과
김동주, 권지웅, 박종효 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2021, 제 28권 제 1호 3 43-63 (21 pages)
본 연구는 다층분석을 이용하여 초등학생의 학습동기와 학교참여의 관계에서 학생에 대한 교사의 지지와 갈등의 조절효과를 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 클래스넷 4차년도 데이터 자료(박종효 등, 2017) 중 1차시기 자료를 사용하였다. 전국 소재의 초등학교 39학급의 총 769명(남학생 392명, 여학생 377명)을 대상으로 하였다. 학생의 학습동기와 학교참여는 자기보고를 통해 측정되었으며, 교사-학생지지 및 갈등 관계는 또래지명을 통해 측정되었다. 교사-학생 지지 및 갈등 관계는 학급수준 변인으로 산출하여 조절효과를... -
어린이집 생활시간이 유아 정서조절능력에 미치는 영향: 어머니-유아관계와 교사-유아관계의 매개적 역할
나한아, 김재희, 김현경 한국인간발달학회 인간발달연구 22 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2020, 제 27권 제 2호 10 183-204 (22 pages)
본 연구는 유아가 기관에서 보내는 시간이 점차 증가하는 최근 우리나라 현실을 바탕으로 유아의 어린이집 생활시간이 유아의 정서조절능력에 미치는 직접적 영향과 어머니-유아관계와 교사-유아관계를 통해 간접적으로 미치는 영향을 조사하고자 하였다. 특히, 유아기에 급속하게 발달하고 전 생애를 걸쳐 개인의 사회․정서적인 적응에 영향을 미치는 정서조절능력에 유아기 기관에서의 생활시간이 미치는 영향의 메커니즘을 밝히고자 하였다. 본 연구에는 경상남도 창원 지역의 3개 어린이집에 재원 중인 만 3∼6세 유아 384명과... -
어머니 양육불안과 아버지 양육참여도가 유아기 자녀의 정서조절능력에 미치는 영향: 자녀 기질 유형의 조절효과를 중심으로
정세진(Jeong, Se Jin), 신나리(Shin, Nary) 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 4호 8 155-174 (20 pages)
본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니가 경험하는 양육불안과 아버지의 양육참여 수준이 유아기 자녀의 기질에 따라 이들의 정서조절능력에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는데 있다. 이를 위해 전국의 만 3-5세 자녀를 둔 어머니 406명을 대상으로 온라인 자기보고식 설문조사 방법을 실시하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 기초통계분석, 유아의 기질 분류를 위한 K-평균 군집화 및 t-test 분석 및 ANOVA를 실시하였으며, stepwise 방식으로 위계적 회귀분석을 이용하여 본 분석을 실시하였다.... -
학령기 아동의 주관적 안녕감과 관련변인들 간의 관계 구조분석
최자은, 문수백 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2018, 제 25권 제 1호 8 147-167 (21 pages)
이 연구의 목적은 학령기 아동의 주관적 안녕감과 관련변인인 부모-자녀 친밀․지지 관계, 교 사의 정서적 지지, 또래애착, 아동의 정서조절간의 구조적 관계를 분석하여 학령기 아동의 주 관적 안녕감을 상향조정할 수 있는 변인을 확인하는 것이다. 연구의 대상은 D시의 초등학교 5, 6학년 남녀 아동 798명 중 질문지에 성실히 응답한 669명이며, 수집된 자료의 분석은 SPSS 23.0, AMOS 23.0 프로그램을 이용 하였다. 모델부합도는 절대부합도지수인 SRMR, RMSEA와 상 대부합도지수인 CFI, TLI.를 통해 평가하였고, 유의수준 .05를... -
영아기 공동주의 반응하기와 아동초기 만족지연 간 종단적 관련성
김연수, 곽금주 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 4호 4 61-75 (15 pages)
본 연구에서는 영아기 공동주의와 아동초기 만족지연의 종단적 관련성을 검토하였다. 72명 의 영아들을 대상으로 9, 12, 15개월에 초기 사회적 의사소통 척도(Early Social Communication Scales)로 사회적 상호작용 파트너의 시선, 파트너 쪽으로의 고개돌리기, 타인의 가리키기를 따라가는 행동을 의미하는 공동주의 반응하기를 평가하였다. 이후 참여아동이 4세가 되었을 때 Mischel과 Baker(1975)의 만족지연 패러다임에서 만족지연을 평가하였다. 이때 만족지연은 아동이 만족을 지연하기 위해 사용하는 책략의 유형과 시간을 통해... -
청소년의 정서인식 부족 및 정서조절 전략과 내재화 문제 간의 관계
임정하, 이유정, 강현지, 이상미 한국인간발달학회 인간발달연구 21 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 2호 10 179-199 (21 pages)
본 연구는 청소년의 정서인식 부족 및 인지적 정서조절 전략과 내재화 문제의 관련성을 알아보기 위해 수행되었다. 특히 인지적 정서조절 전략이 정서인식 부족과 우울 및 사회불안의 관련성을 매개하는지 중 점적으로 살펴보았다. 서울과 경기에 소재한 3개 고등학교 1, 2학년 남녀 청소년 297명을 대상으로 질문 지법을 사용하여 자료를 수집하였다. 평균, 표준편차, t검증, 상관분석, 회귀분석을 이용해 자료를 분석하 였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 정서인식 부족은 부적응적 정서조절 전략, 우울 및 사회불안과... -
9개월부터 28개월까지 영아의 공동주의의 변화가 아동 초기 언어능력에 미치는 영향
박슬기, 곽금주, 김연수 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2014, 제 21권 제 1호 13 243-258 (16 pages)
본 연구에서는 영아기부터 초기 아동기까지의 공동주의 발달양상과 아동 초기 언어능력간 관 련성을 알아보고자 하였다. 이를 위해 97명의 영아들을 대상으로 9개월부터 28개월까지 여러 시점에서 영아-어머니 자유놀이 상황을 통해 공동주의를, 만 3세에 K-CDI 아동발달검사 중 언 어관련 하위 소검사로 언어능력을 측정하였다. 잠재성장모형을 통해 분석한 결과, 영아기에서 아동 초기에 이르기까지 공동주의는 월령 증가에 따라 일정 시간 동안 점차적으로 증가하다가 그 후에는 더욱 급격하게 증가하는 경향을 나타내었고, 공동주의의... -
유아의 정서지능과 어머니-유아의 상호작용이 또래괴롭힘에 미치는 영향 : 어머니-교사 협력관계의 매개효과를 중심으로
설희정, 문혁준 한국인간발달학회 인간발달연구 18 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2012, 제 19권 제 4호 8 155-172 (18 pages)
본 연구에서는 유아의 정서지능, 어머니-유아의 상호작용 및 어머니-교사 협력관계가 또래괴 롭힘(피해)에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 직 · 간접적인 경로를 알아보았다. 연구 대상은 서울 및 경기지역에 위치한 사립유치원과 국공립 및 민간 어린이집에 다니고 있는 만 4, 5세 유아의 어머니와 담임교사로, 질문지법을 이용하여 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면, 유아의 정서지능이 또래괴롭힘(피해)에 직접적으로 영향을 주는 것으로 나 타났으나, 유아의 정서지능은 어머니-교사 협력관계를 통해... -
한국판 자기지각 정서경험 척도(K-HIF)의 타당화 : 후기 청소년기-초기 성인기를 대상으로
김근영, 양재원 한국인간발달학회 인간발달연구 28 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 2호 8 143-170 (28 pages)
정서와 정서조절은 2000년대 이후 많은 발달심리학자들이 관심을 기울여왔던 주제이다. 하지만 정서조절을 측정하는 자기보고식 질문지법을 이용한 기존 연구의 결과들은 특정 이론적 근거에 기초하지 않은 면이 많고 발달궤적을 탐색하는데 한계점을 드러내고 있다. 본 연구는 최근 Walden등(2003)에 의해 개발된 정서성과 정서조절을 측정하는 자기보고식 설문지인 자기지각 정서척도(How I Feel: HIF)의 한국어판을 개발하고 이를 후기 청소년기-초기 성인기 대상자를 통해 타당화 하려는 의도에서 진행되었다. 이중언어자들로...
