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821.

초등학교 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외 극복을 위한 수업모형 효과 검증

강유석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 19 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 19권 제 1호 2 15-33 (19 pages)

강유석 저
- 4,800원
본 연구는 통합체육수업에서 지적장애학생의 수업소외를 최소화하여 과제 참여 및 수업의 효과성을 증진시킬 수 있는 수업모형을 개발하는 1년차 연구에 이은 2년차 연구로, 개발된 수업모형을 현장에 적용하여 효과성과 적용 가능성을 검증하고자 하였다. 이를 위해, 수도권에 위치한 C초등학교에 한 학기 동안 수업모형으로 적용하여 통 합연구방법(mixed methodology)이 적용된 사례연구(case study)를 통해 수업모형의 효과성을 검증하였다. 비디오 자료는 신체활동수준과 사회적 상호작용을 분석하는 데 사용되었으며, 신체적...
822.

초등학교 아동의 운동참여에 따른 신체활동량과 운동참여요인이 행복감에 미치는 영향

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 9 113-123 (11 pages)

김인수 저
...
- 4,000원
행복이란 인간이 갈망하는 최고 목표이다. 우리가 열심히 공부하고 일하며 갖은 고난을 이겨내는 것은 결국 잘 살고 행복하기 위한 것이다. 이와 같이 인간의 궁극적인 삶의 목표는 삶의 질을 향상시켜 행복을 누리는 일이라고 하겠다. 철학자들은 인간 삶에서 행복을 가장 좋은 것으로 보았으며 인간 행동을 유발하는 궁극의 동기로 보았다. 그러나 과거 심리학에서는 불안 등을 포함한 심리학의 부정적인 측면에 초점을 두고 연구해 온 것도 사실이다. 이에 Diener(1984)는 심리학이 그동안 궁극적이고 주관적인 안녕인 행복에 대한...
823.

초등예비교사의 기본적 심리욕구와 교육실습태도 및 체육수업행동과의 관계

문제민, 정병근 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 8 97-111 (15 pages)

문제민, 정병근 저
...
- 4,400원
교육개혁에 관한 논의의 쟁점에서 언제나 빠지지 않고 등장하는 화두는 21세기 지식기반사회 및 역량기 반사회에 걸 맞는 전문적 교사를 양성해야 한다는 것이며, 이를 통하여 경쟁력 있는 국민을 육성하고 국가의 발전을 이룩해야 한다는 것이다. 이러한 교육개혁은 학교개혁으로, 학교개혁은 다시 교실개혁으로, 교실개혁은 교사개혁으로 미시적인 초점을 맞추게 되고, 이에 따라 초등교사를 양성하는 교사교육 프로그램의 중요성에 대해 주목하게 되었다. 초등교사의 양성 프로그램은 교양, 교육학, 교과교육, 교육실습의 네 가지...
824.

신체활동증진시스템(PAPS)이 초등학생의 스포츠관여도, 태도, 참여의도에 미치는 영향

김기탁, 유도상 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2010, 제 16권 제 2호 19 191-201 (11 pages)

김기탁, 유도상 저
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- 4,000원
물질적으로 풍요로워지고 생활수준이 향상된 현대사회에서 아동 및 청소년은 미래의 잠재적 소비자뿐만 아니라 상당한 구매력을 지닌 현재의 주요 소비자로 인식되고 있고, 이에 따라 많은 기업들의 목표시장이 되고 있다. 특히 가정의 자녀수가 감소함에 따라 한 자녀에게 더 많은 자원이 투입되어 용돈 및 소비액이 증가하고, 부모의 간섭을 받지 않고 자유롭게 소비할 수 있는 기회가 증가하는 등 대체적으로 청소년들의 구매력은 점점 커지고 있다. 미국에서는 초등학교 취학 이전의 아동부터 그들을 독자적인 소비 역할 수행 주체로...
825.

초등학생의 체육수업 스트레스, 내적동기 및 수업 만족도간의 구조적 관계 분석

김성훈, 이안수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 20 223-236 (14 pages)

김성훈, 이안수 저
...
- 4,300원
체육과 교육은 학생들에게 신체활동을 수단으로 하여 다양한 경험을 제공하고 이러한 활동을 통해 신체적인 향상뿐만 아니라 체 지 덕의 조화로운 발달을 도모하는 독자성이 뚜렷한 교육의 한 영역이다. 그러나, 학교 체육은 본질적인 역할을 제대로 수행하지 못하고 있다는 지적을 받고 있다. 이러한 학교체육의 문제를 극복하기 위해서는 학습자들이 체육수업에서 무엇을 느끼고 생각하는지를 파악하는 일이 핵심적이라 고 할 수 있다(김윤희, 강신복, 2000). 교사가 학생들의 생각과 불만, 흥미나 적성 등을 고려하지 않고 일방적으로...
826.

초등학교 체육수업 인지와 체육수업 만족도 및 학교생활적응의 관계

정순우, 곽형기 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 3호 17 191-200 (10 pages)

정순우, 곽형기 저
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- 3,000원
학교체육은 학생들에게 다양한 활동을 제공함으로 써 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하고, 운동을 수 행하는데 필요한 기본 운동 기능과 체력을 증진하며, 운동과 건강에 관한 지식을 이해하고, 사회적으로 바 람직한 태도를 함양하는 것을 목표로 하고 있다(고문 수, 2008). 특히, 초등학교 체육교육은 아동의 심동적, 인지적, 정의적 영역의 발달에 고른 영향을 미쳐 전인 적 성장을 도모하는데 주된 목표를 두고 있다. 또한, 초등학교 시절 체육수업에 대한 경험은 이러한 목표를 달성하는 것뿐만 아니라 평생체육과도 연계되기...
827.

초등학교 체육수업의 내적동기와 수업만족 및 운동지속의사의 구조적 관계

정순우 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 2호 8 85-95 (11 pages)

정순우 저
...
- 4,000원
체육교육의 목적은 다양한 신체활동을 통하여 학생 개개인의 움직임 욕구를 실현하며 운동 기능, 건강 및 사회성을 증진하도록 하는데 있다(박윤식, 신정택, 2003). 우리나라 교육부(1997)는 체육의 목적에 대해서 “체육의 이론적 기초지식을 학습하여 체육 현상에 대 한 올바른 이해를 증진하도록 하고, 실제 운동 참여 시 지식을 적절하게 활용할 수 있는 초보적인 적용 능력 을 기르는데 있으며, 아울러 운동을 통하여 개인적으로 정서적 만족을 얻어 자아실현을 추구하고, 사회적으로 바람직한 태도를 기르는데 있다”고 정의하였다....
828.

초등학생의 방과 후 학교 체육활동 참여가 신체적 자기개념에 미치는 영향

이창열, 임종은 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 5 53-67 (15 pages)

이창열, 임종은 저
...
- 4,400원
급속히 발전하고 있는 산업화, 정보화 시대에 부응하기 위해서는 개개인이 가지고 있는 소질, 능력, 적성 등 내재적인 발달 가능성을 보다 다양하게 키워서 창의성을 높여야 할 필요성이 있다. 다양한 형태의 방과 후 학교 교육활동을 통한 학교교육의 내실화로 학생의 소질을 계발하고, 개인의 욕구를 발산할 기회의 제공이 필요하며, 아울러 다양한 자기표현의 기회 확대는 무엇보다 필요한 시대적 요구이다. 특히, 초등학교 고학년 시기는 자아정체감을 형성하고 미래의 성인으로서 준비하는 시기로서 이시기의 스포츠참여는 신체적,...
829.

초등학생의 통합체육수업에 대한 수용태도 분석

김용국, 최준재 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 11 111-119 (9 pages)

김용국, 최준재 저
...
- 3,000원
통합교육은 “특수교육대상자의 정상적인 사회적응능력 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것”이다(특수교육진흥법, 1994). 이러한 통합교육은 특수한 교육적 필요를 가진 학생들과 일반학생들을 동일한 교육시설에서 각각의 학생들에게 필요한 교육환경과 내용을 제공함으로써 교육의 효과를 높이고 궁극적으로 함께 더불어 살아가는 자연스러운 사회를 만들어 가는 것을 의미하고 있다(김남순, 2004). 또한 일반학생에게는...
830.

초등학생의 체육동기분위기 지각이 성취목표성향에 미치는 효과

전영한, 이윤찬 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 28 311-320 (10 pages)

전영한, 이윤찬 저
...
- 3,000원
7차 교육과정은 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천을 목표로 하고 있다. 이에 대한 구체적인 대안으로 학생 개개인의 능력을 고려한 수준별 교육 과정의 도입과 자기 주도 학습 능력의 신장을 위한 범교과 활동과 재량시간을 학교, 교사, 학생이 함께 선택할 수 있게 하였다.(교육부, 1998) 뿐만 아니라 새롭게 시행될 수정된 체육과 교육과정에서도 7차 교육과정의 기본 취지를 근본적인 측면에서 실행하기 위해 노력하고 있다. 그러나 이러한 노력들은 현장에 있는 교사들의 아동에 대한 폭넓은 이해와 실천...

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