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891.

신체활동에 따른 장애유형별 근력 및 근지구력에 관한 연구

김인애, 한민규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 5 89-107 (19 pages)

김인애, 한민규 저
...
- 4,800원
본 연구는 장애유형별로 신체활동에 따라 근기능을 비교·분석하는데 목적이 있다. 연구 대상은 지체장 애 50명, 시각장애 37명, 청각장애 94명, 지적장애 155명, 자폐성장애 100명, 총 436명을 선정하였다. 근력은 악력, 근지구력은 윗몸말아올리기, 신체활동량은 Godin Leisure Time-Exercise Question을 실 시하였다. 자료처리는 SPSS, Excel 프로그램을 이용하여, 기술통계, 빈도분석, 비모수통계의 Kruskal-wallis, Mann-Whitney검증을 하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애유형별 근력은 지체*시각, 지체*청각, 시각*지적,...
892.

시각장애 정도 및 연령대에 따른 비만도 비교 연구

김동만 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 2호 9 181-198 (18 pages)

김동만 저
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- 4,700원
본 연구는 시각장애인 424명을 연구 대상으로 선정하여 성별과 장애 정도에 따른 연령, 신장, 체중, 체지방률, BMI, WHR에 대한 인구통계학적 분석을 실시하였다. 비만도는 체지방률, BMI, WHR 값을 이용 하여 장애 정도 및 연령대에 따른 비만도의 평균차이 검증과 상호작용효과에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 남성 시각장애인 체지방률은 장애 정도와 상관없이 성년기가 가장 높았으며, 학령기가 가장 낮은 것으로 나타났다. 그리고 여성 시각장애인의 체지방률은 저시력은 50대, 전맹은 30대가 가장 높았으며, 대체적으로 학령기의...
893.

시각장애인의 치료안마 수기가 요통환자의 통증, 유연성 및 신경근기능에 미치는 영향

류재성, 김재희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 5 85-102 (18 pages)

류재성, 김재희 저
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- 4,700원
본 연구의 목적은 시각장애인의 치료안마수기가 요통환자의 요부 통증과 신경근기능에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 이를 위하여 요통환자를 안마치료군(N=15)과 경피신경전기자극치료군(N=16)에 무작위 배정하여||| 주 2회 5주간 치료하였다. 치료 전과 후에 요통장애지수와 유연성을 측정하였고||| 5개의 각도에서 등척성 신전근력||| 근활성도와 근피로도를 평가하였다. 자료는 반복측정 이원분산분석으로 분석하여 측정 시기 또는 상호작용이 유의할 경우||| 각 집단 내 차이를 종속 t-검정으로 검증하였다. 종속 t-검정 결과...
894.

안마수기요법교육이 시각중복장애학생의 손 기능 및 작업능력에 미치는 영향

이길준, 유애란, 김동복 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 7 119-143 (25 pages)

이길준, 유애란, 김동복 저
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- 5,400원
본 연구는 시각중복장애학생에 대한 안마수기요법교육이 작업능력에서 요구하는 체력 영역, 손의 기민한 동작과 운동통합에 관련된 신경근육발달, 작업의 생산성 증대와 직결된 작업공정능력의 발달에 영향을 미치는 영향을 알아보고자 하는 것이었다. 연구 대상은 서울시에 소재한 S시각장애학교 고등부에 재학 중인 정신지체를 수반한 2명의 시각중복장애학생이었다. 연구 방법은 8개월간 안마수기요법교육을 4회기 실시 전후 5회의 직업평가를 실시하였으며, 그 후 향상된 기능의 유지 상태를 알아보기 위해 아무런 자극 없이 2회의...
895.

시각장애 교사와 학급 담임교사의 직무상의 관계에 대한 사례연구

홍성계 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 16 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 3호 4 77-92 (16 pages)

홍성계 저
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- 4,500원
시각장애 교사와 학급 담임 교사간에 직무상 협력이 어떤 형태로 이루어지는지를 알아보기 위하여 대면 면접, 질문지 응답 등을 사용하여 사례 연구를 진행하였다. 각각 3명의 시각장애교사와 학급 담임 교사가 참여한 본 연구에서, 참여자들은 학급내의 시각장애 학생에게 서비스를 제공하고 있었다. 연구결과, 참여자 모두 협력교수의 중요성은 인식하고 있었으나, 실제적으로 이를 수행하는 데에는 두 집단간에 차이가 있었음이 밝혀졌다. 협력의 주된 분야는 교제도구 제작이나 의사소통에 제안되어 있었으며 이외에 협력 학습,...
896.

줄넘기 운동이 시각장애아동의 자기효능감에 미치는 영향

박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 1호 5 99-116 (18 pages)

박중휘 저
...
- 4,700원
본 연구는 줄넘기 운동이 시각장애 아동의 자기효능감 향상에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하는데 초점을 두고, 구체적으로 성별, 시력정도에 따른 인지적 자기효능감, 신체적 자기효능감, 사회적 자기효능감의 향상에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 시각장애학교 초등부 전학년을 대상으로 줄넘기 인증제에 참여한 시각장애아동 46명과 줄넘기 인증제에 참여하지 않은 시각장애아동 32명을 대상으로 하였다. 연구 결과와 논의를 통하여 얻어진 결론은 첫째, 줄넘기 운동에 참여 한 시각장애아동은 줄넘기...
897.

시각장애 청소년의 불안

Kim, Young II 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 13 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 2 21-33 (13 pages)

Kim, Young II 저
...
- 4,200원
본 논문은 시각장애청소년의 불안감에 대한 실증연구를 비판적으로 고찰하는데 그 목적이 있었다. 문헌조사를 통해 발견된 5편의 실증연구를 각각 기술하고 연구방법론을 기준으로 평가했다. 시각장애청소년이 정안청소년에 비해 더욱 많은 불안감에 시달릴 수 있다는 연구자들과 교육자들의 지적과는 달리 실증연구는 그에 대한 일관성있는 확실한 자료를 제시하지는 못했다. 시각장애뿐만 아니라 연령, 성별, 지능 등 여러 인구사회학적 변인과 시각장애 관련 변인이 다차원적인 관계로 시각장애청소년의 불안 수준에 관련되어 있었다....
898.

초등체육에서 교육적 경험을 지원하는 교수자의 역할

고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 13 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 1 1-13 (13 pages)

고문수 저
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- 4,200원
이 연구는 초등체육에서 교육적 경험을 지원하는 교수자의 역할을 탐색하는 데 목적이 있다. 초등 교사교육자의 ‘아비투스(habitus)와 내적 힘’을 기르기 위한 셀프 연구로 연구참여자는 연구자 자신이다. ‘나’는 내적 힘의 하나로 운동하는 삶을 실천하였다. ‘나’는 운동 가이드라인을 실천하면서 스포츠를 바라보는 눈(안목의 형성), 긍정적 셀프 이미지, 삶의 활력과 그릿을 형성하였다. 내적 힘을 기르기 위한 두 번째 노력은 교육하는 삶의 실천이다. ‘나’는 교육에서 소극적 참여자를 위한 축소형 신체활동하기, 뉴스포츠를...
899.

초등교사의 배구동호회 참여 경험과 의미

송승호, 고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 6 111-129 (19 pages)

송승호, 고문수 저
...
- 4,800원
본 연구는 초등교사의 배구동호회 참여 경험과 그 경험 속에서 드러난 의미를 탐색하는 데 목적이 있다. 본 연구자와 수도권 소재의 배구동호회에 참가하는 초등교사 4명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구자의 동호회 활동일지, 연구 참여자들과의 포커스 그룹 인터뷰(FGI) 그리고 개별 인터뷰로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석으로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 정기훈련과 연습경기 및 친선전을 통해 배구의 기량을 키웠다. 둘째, 배구대회에 참가하면서 목표...
900.

Another Look at Xunzi s Xing E (性惡)

이장희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 2 21-37 (17 pages)

이장희 저
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- 4,600원
The controversy surrounding Xunzi’s notorious assertion that (human) xing is e (evil or bad) does not seem to bring an easy conclusion; some scholars claim that since Xunzi’s notion of xing is different from that of Mencius, what Xunzi really means is not very far from Mencius’s doctrine that human xing is good. Others hold that Xunzi, indeed, advance exactly the opposite philosophical position of Mencius. In this paper, I’d like to suggest a somewhat different approach to the controversy....

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