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핵심역량 진단 도구 개발과 타당화: K대학을 중심으로
이민정, 백은주 한국종교교육학회 종교교육학연구 21 Pages
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 69권 8 139-159 (21 pages)
연구목적 본 연구의 목적은 대학의 체계적인 교육의 질 관리와 재학생들의 역량함양 수준을 파악하기 위하여 K대학교의 자체 역량진단 도구를 개발하는 데 있다. 연구내용 대학의 인재상과 교육목표를 반영하여 설정한 핵심역량과 구성요소를 중심으로 예 비문항의 개발, 타당도 및 신뢰도 검증, 문항확정과 핵심역량 진단시행 순서로 진행하였다. 먼 저 여러 선행연구를 기초로 133개의 예비문항을 개발하였다. 예비척도의 타당성 조사에서 확 보한 데이터를 바탕으로 집중타당성과 판별타당성을 모두 갖춘 59개 문항을 최종 진단 문항... -
학습유형에 따른 성인간호 시뮬레이션 교육이 비판적 사고성향, 팀효능감에 미치는 효과
송효숙(Hyo-Suk Song), 임소희(So-Hee Lim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 7호 40 401-410 (10 pages)
본 연구의 목적은 학습유형에 따라 임상실습 전 모의환자를 활용한 성인간호 시뮬레이션 교육이 비판적 사고성향, 팀효능감에 미치는 효과를 검증하기 위한 것이다. 연구대상자는 4년제 간호대학에 재학 중인 임상실습 전 간호 대학생 2학년 118명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 서술통계, 교차분석, 이원배치 반복측정 분산분석(Two-way repeated measures ANOVA) 을 이용하여 자료를 분석하였다. 연구결과, 본 연구의 대상자의 학습유형은 적응자 43.2%, 수렴자 33.9%, 융합자 14.4%, 분산자 8.5% 로... -
Effects of Long- and Short-term Consumption of Energy Drinks on Anxiety-like, Depression-like, and Cognitive Behavior in Adolescent Rats
Lee Joo Hee, Lee Jong Hyeon, Choi You Jeong, Kim Youn Jung 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 8 Pages
한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2020, Volume 22, No 2 5 111-118 (8 pages)
Purpose: The purpose of this study was to understand the impact of long- and short-term energy drinks on anxiety-like, depressionlike, and cognitive behavior in adolescent rats. Methods: Adolescent rats (age six weeks) were randomly classified into a control group (CON), a long-term administration group (LT), and a short-term administration group (ST). The LT group was orally administered 1.5 mL/100 g (body weight) of energy drink twice daily for 14 days, the ST group was orally administered for... -
봉사활동과 청소년들의 자신감 향상과의 관계 분석
김충식, 권영은 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2004, 제 1권 제 1호 2 23-48 (26 pages)
청소년들에게 자신감을 향상시켜 주는 일은 요즘 들어 그 중요성이 크게 대두되고 있고 그 영역 또한 크게 확장되고 있는 패러다임으로서, 그들이 자아실현을 위한 자신감을 부여받을 수 있는 방법은 청소년들이 자신들의 영향력을 발휘할 수 있는 학교와 지역사회 내에서 발휘할 수 있는 개인적인 지도력, 자율성, 책임감, 선택 그리고 의무감 등을 들 수 있다. 또한 지속적으로 독립적이고 지혜로우며, 창조적이고 신뢰받을 수 있도록 교육을 통해서 효율적인 학교의 지도자나 지역사회의 지도자가 되도록 하는 하나의 지도력... -
Does Grit Tell Us Something About Academic Success? - Comparing with Achievement Goals
콘라트바에바 엘미라 엔삿바이 키지(Konratbaeva Elmira Ansatbay kyzy), 한천우(Han Cheon-woo) 한국교육학회 교육학연구 20 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 7호 5 89-108 (20 pages)
hierarchical regressions using SPSS 21.0 to compare the variance that the variables contribute to the officially registered GPA of the selected sample and assessed how much variance in GPA is explained by grit and achievement goals. The findings show that mastery and performance-approach goals better explained variance in GPA than grit. Thus, this study indicates achievement goals are better predictors of academic success. These findings have significant theoretical and practical implications. -
철학개론 영어 강의가 대학생의 학업성취도와 인식론적 신념에 끼친 효과 비교 연구
변수연, 손화철 한국교육학회 교육학연구 26 Pages
한국교육학회 교육학연구 2013, 51권 3호 5 107-132 (26 pages)
본 연구는 철학개론 교과목을 영어와 한국어로 각각 강의했을 때의 학습 결과를 비교하여 대학에 서의 영어 강의가 어떤 교육 효과를 발생시키는지를 실증적으로 탐색하기 위해 수행되었다. 연구자들 은 동일한 교수자가 동일한 학기에 영어와 한국어 분반으로 개설한 철학개론 강의를 수강한 학생들을 표본으로 삼아 이들의 학업성취도와 인식론적 신념의 사전/사후검사를 비교하는 준실험 연구를 실시 하였다. 실험 결과, 성별과 학번, 사전검사 등을 통제한 후 사후검사 결과를 비교했을 때, 영어 분반의 수강생(N=121)들은 한국어...
