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Managing Developmental Dyslexia: Practices of Speech-Language Therapists in South Africa
Salom? Geertsema, Mia Le Roux 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 28 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2020, Vol.14 No.1 4 71-98 (28 pages)
Background: The American-Speech-Hearing-Association (ASHA, 2010) position statement asserts that Speech-Language Therapists (SLTs) are involved in the prevention, identification, assessment, and provision of intervention for reading and writing problems, as well as in providing other services such as counselling and information services. The 2007 Ethics and Standards Committee of the South African Speech-Language-Hearing-Association (SASHLA) proposed guidelines on the practicalities of rendering... -
Stress and language recovery in individuals with aphasia
Brian Sharp, Paige Shaughnessy, Lee Berk, Noha Daher 물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 7 Pages
물리치료재활과학회 Physical Therapy Rehabilitation Science 2013, 제 2권 제 2호 6 92-98 (7 pages)
Objective: Constraint induced aphasia therapy (CIAT) is a more intensive form of language treatment for aphasia as compared to traditional treatments. This study examined whether there are differences in cortisol stress levels between the two methods of aphasia treatment as well as effects on language skills. Design: Randomized controlled trial. Methods: A total of 20 participants with expressive aphasia were randomly placed into one of the two treatment groups. The CIAT group received 10 days... -
Syntactic Difficulties in Children with Specific Language Impairment (SLI); why do they have difficulties in complex sentences and what are the intervention options?
Dong Sun Yim 이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 17 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 Eastwest Education 2013, Vol.30 1 1-17 (17 pages)
The purpose of this tutorial is to provide speech-language pathologists(SLPs) with updated general information regarding language intervention techniques for children with syntactic language impairment. This clinical resource was compiled to support SLPs who need to understand the functions and effects of diverse interventions available for children with syntactic language impairment. Intervention studies have demonstrated that treatment of these deficits is indeed effective, and to date, the... -
유아기 어머니의 성격유형에 따른 놀이에서의 대화 특징 - 에니어그램 5, 6, 7유형을 중심으로 -
이수진 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 2 23-50 (28 pages)
본 연구는 에니어그램 성격유형을 활용하여 5유형, 6유형, 7유형의 유아기 자녀를 둔 어머니의 대화 특징이 어떻게 나타나는지를 밝히고자 하였다. 성 격유형별 어머니의 대화 특징을 요약하면 다음과 같다. 5유형 어머니는 사실에 근거한 정보제공 및 설명적 언어와 이에 대한 확 인적 질문이 많고, 감정 표현의 언어는 적은 대화 특징을 보였다. 6유형 어 머니의 대화는 확인을 위한 질문과 개방형 질문, 깜짝 놀람과 불안감의 감 정표현이 많은 대화 특징을 보였다. 7유형 어머니는 수용을 표현하는 언어, 기대와 흥분의 감정표현,... -
수술받지 않은 성인 구개열 환자의 말소리: 증례 보고
양지형 대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 5 Pages
대한구순구개열학회 대한구순구개열학회지 2020, 제 23권 1호 6 30-34 (5 pages)
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요양보호사의 노인언어재활 인식
강지숙(Ji Sook Kang), 박성지(Sung Ji Park), 양송희(Songhee Yang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 3호 56 595-603 (9 pages)
본 연구에서는 노인환자에게 다양한 직․간접적인 서비스를 제공하는 요양보호사의 노인환자들과의 의사소통전반에 대한 실태를 조사함으로써, 노인환자들과 가장 많은 시간을 보내는 요양보호사들의 노인언어재활에 대한 인식을 조사하고자 하였다. 이를 위하여 전국의 요양보호사 117명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 요양보호사의 89.7%는 언어치료에 대해 알고는 있으나, 언어치료에 대한 교육경험은 83.8%가 없는 것으로 나타났다. 둘？？, 요양보호사의 담당 환자 중 96.6%가 언어치료... -
노인언어재활에 대한 언어재활사의 인식조사
강지숙(Ji Sook Kang), 박성지(Sung Ji Park), 양송희(Songhee Yang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 63 625-634 (10 pages)
본 연구에서는 노인성 질환과 관련된 언어문제와 병리적인 문제가 없는 노화과정에서 나타나는 언어문제에 대해서 현직 언어재활사의 인식을 알아봄으로써 노인언어재활에 대한 실태를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 전국의 언어재활사 121 명을 대상으로 노인언어재활에 대한 인식, 경험, 교육에 관한 설문조사를 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어재활사의 66%는 노인언어재활에 대해 그 필요성을 인지하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 언어재활사가 인식하는 노인언어재활의 대상으로는 신경학적 언어손상을 보이는... -
Praat을 이용한 마비말장애 환자의 음향학적 분석의 국내 선행연구
강민구(MIn-gu Kang) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 48 475-482 (8 pages)
음향음성적 분석에 있어 실어증, 마비말장애, 조음음운장애, 음성장애 등 다양한 언어장애 영역에서 Praat 프로그램을 활용한 연구가 이루어지고 있지만, 마비말장애와 관련한 연구는 미흡한 실정이다. 본 연구는 마비말장애 환자의 음향음성적 특징을 분석한 연구들 가운데 Praat 프로그램을 활용한 연구를 중심으로 2002년부터 2017년까지 발표된 국내의 문헌을 분석하였다. 마비말장애 환자의 음향음성적 특징을 Praat 프로그램을 활용하여 분석한 국내의 선행연구는 총 7편으로 분석한 결과는 다음과 같다. 마비말장애 환자를... -
언어재활사의 신경말언어장애 중재에 대한 인식 및 요구도 조사 연구
정혜원, 강민구 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 55 611-620 (10 pages)
본 연구는 신경언어장애 환자를 중재하고 있는 언어재활사를 대상으로 언어재활에 대한 인식 및 실태와 어려움을 알아보기 위하여 실시하였다. 본 연구는 G광역시에 근무하고 있는 언어재활사 68명 을 대상으로 선별 및 심화검사 평가도구, 중재목표, 중재방법에 대한 정보의 습득, 중재 시 나타나는 문제의 해결방법과 신뢰하는 정보, 중재의 어려움과 요구도가 무엇인지를 알아보았다. 연구결과, 언어 재활사들은 신경언어장애 환자를 평가하기 위한 선별검사 도구로 조음기관 구조 기능 선별검사를 사 용하였고, 주로 사용하는... -
다문화가정 아동 언어평가 및 언어치료교육의 의미와 실제: 언어치료 전공 전문가 심층면담 연구
오소정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 18 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 58 583-600 (18 pages)
본 연구에서는 다문화가정 아동의 평가와 중재 경험이 있는 언어치료사 및 언어치료 전공 다문화 언어지도사를 대상으로 심층 면담을 통한 질적 연구(내러티브 연구)를 실시하여 실제 임상현장에서 이루어지고 있는 평가, 중재의 어려움과 다문화가정 아동에 대한 언어치료교육의 의미, 다문화언어지 도 서비스의 자격이나 언어치료사와의 차이 및 도시와 농촌지역별 언어지도사의 기대 역할이나 업무 의 차이 등을 살펴봄으로써 다문화가정 아동을 위한 지원 및 교육방향을 모색하고자 하였다. 이를 위 해 그룹인터뷰와 개별면담을 통해... -
대면대화상황과 전화대화상황에 따른 언어치료학 전공학생들의 가짜말더듬효과 비교
박진, 박희영 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2015, 제 27권 제 4호 3 535-554 (20 pages)
본 연구는 정상화자가 대면대화상황과 전화대화상황에서 직접 병리적인 비유창성(반복, 연장, 막힘) 발화를 사용함으로써 말더듬화자에 대한 인식변화로 나타나는 가짜말더듬효과의 유무와 대화상황 간 차이를 알아보고자 하였다. 대학에서 유창성장애 과목을 이수하고 있는 48명의 언어치료학 전공 학생들을 대상으로 두 가지 대화상황에서 가짜말더듬 과제를 완성하고 과제수행 전과 후 미리 제공 한 질문지를 작성하도록 하였다. 질문지는 5점 척도를 이용하였고 가짜말더듬 관련 인식 정도, 말더 듬화자에 대한 인식 변화,... -
한국수어의 교육적 활용 가능성 탐색: 농과 발달장애아동을 중심으로
최상배, 전병운, 권회연, 박경옥 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 20 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2017, 제 8권 제 1호 3 51-70 (20 pages)
이 연구는 농아동과 발달장애아동의 새로운 의사소통 양식으로 한국수어를 교육적으로 활용할 가능 성을 탐색하고자 하였으며, 연구의 목적을 달성하기 위해 농아동과 발달장애아동을 대상으로 한 문 헌을 분석하여 그 시사점을 도출하였으며, 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수어는 농아동 교육에 다 양하게 활용되고 있으며, 최근에는 이중양태 이중언어 교육에서 수어의 자연언어성과 교육언어로서 의 효율성이 강조되고 있다. 수어 이중언어 교육은 풍부한 수어 환경에서만 효과를 기대할 수 있기 때문에 수어 이중언어 교육을... -
교실중심 언어중재에 대한 언어치료사의 인식
김아람, 박미혜 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 21 Pages
한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 9 165-185 (21 pages)
본 연구는 학령기 언어장애 학생을 위한 언어치료의 한 형태로서 교실중심 언어중재에 대한 언어치 료사의 인식을 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 언어치료사 153명이며, 설문지는 교실중심 언어 중재에 대한 일반적인 이해, 언어치료사의 역할과 중재 모델에 대한 인식 영역으로 구성하였다. 조 사 결과 첫째, 언어치료사들은 교실중심 언어중재에 대해 충분히 인식하지 못하고 있는 것으로 나타 났다. 그러나 교실중심 언어중재에 대한 언어치료사의 역할에 대해서는 비교적 높은 인식을 하는 것 으로 나타났다. 또한 교실중심... -
Let’s Read the Story Again: An Insight into Employed and Unemployed Mother’s Interactions After Story Reading
Malavika Anakkathil Anil, Bindu S, Jayashree S Bhat 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 17 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2023, Vol.17 No.1 7 139-155 (17 pages)
Maternal interactions that follow after story reading provides critical learning opportunities; however, the differences in maternal employment on interactions after reading a story are not well-understood. The study aimed to profile employed and unemployed mothers’ interaction after a story-reading task in typically developing children between two to five years. The study followed a cross-sectional design with a total of 60 participants in three age groups. Maternal behaviors after a story... -
An Analysis of Attitudes, Perceptions, and Practices of Shared Reading among Preschool Teachers in Malaysia
Affizal Ahmad;Wan Yi Low;Hui Min Low 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 22 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2018, Vol.12 No.3 2 23-44 (22 pages)
Shared reading is a common instructional activity in preschools. However, not all preschool teachers receive training in shared reading. This research investigated factors that influenced the attitudes, perceptions, and practices of shared reading among an urban sample of preschool teachers in Malaysia. The findings revealed that prior training experience in shared reading courses or seminars significantly influenced preschool teachers’ attitudes toward shared reading. Those who reportedly had... -
The Impact of a Sound Amplification System in a Preschool Setting: Children’s and Educators’ Perspectives
McFarland Laura, Dealtry Lysa 환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 20 Pages
환태평양유아교육연구학회 Asia-Pacific journal of research in early childhood education 2017, Vol.11 No.1 2 21-40 (20 pages)
This study investigated children’s and early childhood educators’ perspectives on the impact of a sound amplification system in a preschool setting. The sample included 69 children aged 3-5 years and nine early childhood educators from a preschool in regional Australia. Children completed selfreport booklets, rating how well they could hear in group time situations prior to and after the implementation of a sound amplification system. Early childhood educators completed an adapted version of... -
발달장애인 말뭉치 구축을 위한 예비연구: 언어재활사의 설문 반응을 중심으로
김화수, 이상준 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 6 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 3호 6 239-244 (6 pages)
발달장애인이란 장애인복지법 제2조1항에 따르면 장애인으 로 지적장애인과 자폐성장애인 및 그 밖에 통상적인 발달이 나 타나지 아니하거나 크게 지연되어 있는 사람을 의미한다. 발달 장애인은 다른 장애유형과 달리 자립 역량이 부족해 타인의 보 호를 받아야 한다(Kwon, 2016). Kim et al.(2014)의 조사 결과 에 따르면 발달장애인은 다른 장애인에 비해 집밖 활동이 불편 하다는 의견이 상대적으로 높았다. 특히, 자폐성장애인의 81.6% 가 불편하다고 느끼며 불편 정도가 매우 컸는데, 이는 동반자의 부재나 의사소통의 어려움... -
청각장애 아동의 청각기억 향상을 위한 모바일 어플리케이션 개발
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 12 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2017, 제 13권 제 1호 6 50-61 (12 pages)
스마트 기기의 등장은 우리 사회를 스마트 미디어 사회로 변 화시켰으며, 스마트 기기 중에서 스마트폰의 성능과 기능은 이 동 및 정보 통신사업의 발전과 함께 짧은 시간 안에 비약적으 로 발전하였다(Jang & Kim, 2010). 스마트폰이 등장한 초기에 는 비싼 기기 가격과 통신 비용으로 보급이 저조하였으나, 점차 스마트폰의 보급률이 높아져서 2015년에는 휴대폰 가입자 5,720만명 중에서 약 70%가 스마트폰 사용자로 보고되었다 (Yoo, 2015). 모바일 시장조사업체인 와이즈앱이 10대에서 50대 까지의 국내 한국인 중에서 안드로이드... -
인공와우 착용 아동 부모의 스마트 기기 이용실태 및 청각재활 콘텐츠 요구도
이영미 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 11 Pages
한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research 2016, 제 12권 제 4호 9 269-279 (11 pages)
