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1271.

위기청소년과 청소년복지시설 실무자 요구조사를 통한 지역사회기반 지원방안

한지현, 최재광, 이유경, 송원영 한국발달지원학회 발달지원연구 20 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 2호 4 75-94 (20 pages)

한지현, 최재광, 이유경, 송원영 저
...
- 4,900원
이 연구는 위기청소년과 청소년복지시설 실무자의 의견을 바탕으로 지역사회 위기청소년 지원방안에 대한 실태를 확인하고 위기지원의 방향성을 제안하기 위해 수행하였다. 이를 위해 청소년복지시설 종사자 61명과 위기청소년 64명을 대상으로 위기경험, 위기 및 문제행동수준, 청소년 안전망 연계 등에 대한 조사를 실시하였다. 조사결과, 위기청소년은 가정폭력, 학교폭력 등의 위기를 경험하였으며, 위기수준이 높은 청소년은 일반청소년에 비해 문제행동수준이 높은 것으로 나타났다. 위기청소년들은 지원기관으로부터 심리상담,...
1272.

외현화 문제행동이 있는 아동을 위한 한국형 학교차원의 긍정적 행동지원(SW-PBS) 2차 개입의 예비연구

전서희, 장은진, 원성두 한국발달지원학회 발달지원연구 15 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 3호 1 1-15 (15 pages)

전서희, 장은진, 원성두 저
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- 4,400원
본 연구의 목적은 외현화 문제행동을 지닌 아동을 위한 학교차원의 긍정적 행동지원 2차 개입을 구성하고 시범 실시하여 그 효과를 검증하는 것이다. 일반 초등학교에서 학교차원의 긍정적 행동 1차 지원 이후에도 외현화 문제행동을 나타내는 아동을 대상으로 각 아동들이 보이는 문제행동뿐 아니라 학교의 환경 및 학교차원의 기대행동을 고려한 CICO(Check-In/Check-Out)와 사회기술 훈련 프로그램을 병합한 긍정적 행동지원 2차 개입방법을 구성하고 시행하였다. 이를 위해 5∼6학년 남자 초등학생 4명을 대상으로 긍정적 행동지원...
1273.

생태체계이론에 근거한 청소년의 부정적 경험이 우울증과 자살생각에 미치는 영향

윤나리, 하은혜 한국발달지원학회 발달지원연구 14 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 2호 1 1-14 (14 pages)

윤나리, 하은혜 저
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- 4,300원
본 연구에서는 생태체계이론에 근거하여 청소년기에 경험하는 부정적 경험이 청소년의 우울증과 자살생각에 미치는 영향을 검증하고자 주요 변인들을 탐색하였다. 조사대상은 2016년 아동청소년 인권실태조사에 참여한 청소년 7,962명으로 중학생 3741명, 고등학생 4,221명이다. SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 생태체계 이론에 기반 하여 개인체계, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 변인을 투입하여 위계적 회귀 분석을 실시하였으며, 이러한 결과를 바탕으로 성별에 따른 우울증과 자살생각의 변량분석을 추가 실시하였다....
1274.

A COMPARATIVE STUDY OF SPECIAL EDUCATION ELIGIBILITY FOR CHILDREN WITH AUTISM IN FOUR COUNTRIES

Hae Young Kim 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

Hae Young Kim 저
...
- 4,800원
Increases in the prevalence of autism spectrum disorders have raised global concerns, and the education of children with autism has been the focus of clinicians, educators, and parents worldwide. Although some concepts regarding autism are similar across countries, identification of children with autism and their eligibility for special education services may differ. A systematic review was made of special education laws for eligibility of autism classification in Japan, Korea, the UK, and the...
1275.

특성화 고등학생의 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향

장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2014, 제 3권 제 2호 5 141-158 (18 pages)

장은진 저
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- 4,700원
본 연구는 특성화 고등학생들이 가지고 있는 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 특성화 고등학생 212명을 대상으로 가정환경 인식, 진로성숙 및 학교생활적응 척도를 실시하였다. 연구결과 가정환경에 대한 인식은 학교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 집단성격만 유의한 영향을 주었을 뿐 심리 적 과정과 가치지향성은 학교생활적응에 유의한 영향을 주지 않았다. 또한 진로성숙도는 학 교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 타협성은...
1276.

대학생의 의사결정유형과 스트레스 대처방식과의 관계

조은선 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 2호 4 223-239 (17 pages)

조은선 저
...
- 4,600원
본 연구는 대학생의 의사결정유형과 스트레스 대처방식의 관계를 살펴보기 위해 실시하였다. 의사결정유형에 따라 스트레스대처방식을 살펴보고 성별에 따른 차이를 이해하여 대학생 상 담에 효과적인 개입에 도움을 주는 것이 연구의 목적이다. 이를 위해 서울과 용인에 소재한 대학 2개교 남녀 대학생 198명을 대상으로 실시하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 의사결정유형과 성차를 살펴보았는데 합리적유형에서만 여자가 남자에 비해 유의미한 차이가 나타났고 스트레스대처에서는 성차이가 나타나지 않았다. 둘째,...
1277.

특수학급 학부모의 양육스트레스와 양육태도 분석

박 미 화 한국발달지원학회 발달지원연구 23 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 2 19-41 (23 pages)

박 미 화 저
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- 5,200원
이 연구는 장애자녀를 일반학교에 통합시키고 있는 특수학급 학부모의 양육스트레스와 양육 태도의 유형과 학부모의 개별 특성에 따른 차이를 알아보고, 양육스트레스와 양육태도간의 상관관계를 알아보기 위한 것이다. 이를 위해 경기도 S시에 위치한 일반 초, 중, 고등학교 특 수학급에 다니고 있는 학생의 부모를 대상으로 설문조사를 하였다. 무작위로 추출된 38개교 의 특수학급에 270부의 설문지가 배부되었고 215부(79.6%)가 회신되었으며 총 206부(76.3%)가 분석되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학급 학부모는...
1278.

애착 안정성 및 어머니의 분리방식이 어린이집 초기 적응에 미치는 영향 -학령 전기 아동 발달 연령의 조절 효과-

김보경, 방희정, 이순행 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2012, 제 1권 제 1호 1 1-17 (17 pages)

김보경, 방희정, 이순행 저
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- 4,600원
본 연구는 애착안정성과 어머니의 분리 방식이 학령 전기 아동의 초기 어린이집 적응에 미치는 영향을 알 아보고자 하였으며, 초기 어린이집 적응에 미치는 어머니의 분리 행동의 영향에서 발달 연령의 조절 효과 를 파악하고자 하였다. 연구대상은 만 2.5세에서 만 3세 까지의 학령전기 아동 33명과 그들의 어머니들이 었다. 연구 결과, 첫째, 초기 어린이집 적응은 애착안정성, 어머니의 분리 방식, 발달연령과 유의미하게 높 은 상관이 있는 것으로 나타났다. 이에, 애착안정성과 어머니의 분리 방식, 발달연령이 초기 어린이집 적응...
1279.

학교폭력 발생과 학급 내 불평등한 지위 구조의 관계

김경년 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2021 춘계학술대회 7 1-30 (30 pages)

김경년 저
...
- 5,900원
본 연구는 학생들에게 잠재하는 지배성의 표출(manifestations)로 학교폭력 행위에 접근하여 지배성이 어떤 매개체를 통하여 학교폭력으로 표출하는지를 분석하고 이 과정에서 학급 내 불평등한 지위 구조의 영향을 분석한다. 지배성은 권력의지를 가진 모든 사람이 주변 환경이나 타인의 행동을 통제하려는 욕구로써 강압적이며 자기 확신적인 행동으로 이끄는 동기이다. 지배성이 학교폭력으로 표출하기 위해서는 지배성을 담지하여 통로화(channelling)시키는 매개체적인 요소가 필요한데, 본 연구는 삶의 과정에서 축적된 경험과...
1280.

대학원생의 학문적 사회화 과정에 나타나는 학문 자본주의의 특성

장은지, 김안나 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2020 10월 학술대회 4 81-110 (30 pages)

장은지, 김안나 저
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- 5,900원

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